1、语文四年级第二单元检测题（卷）（江苏版）（时间：分钟 总分：分）一、看拼音，写词语（分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、用“”给加点字选择正确的读音（分）切苹果（）鲜为人知（）薄壳（）三、填字成词（分）（）光（）影 （）（）辄止 囫囵吞（）（）根（）底天道酬（）（）能生巧四、根据意思写成语（分）非常渺小，不值一提。（）遵守规矩，不敢违反。（）什么都不知道。（）五、选词填空（分）发明 发现 我拦腰切开苹果，（）里面苹果核像颗五角星。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在 年（）了飞机。启示 启事 我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（）。阳光照亮世界，谚语（）人生。严格 严厉 严肃
2、 小林犯了错误，老师对他进行了（）的批评。只有（）训练，才能练好基本功。清明节扫墓时，同学们的脸上十分（）。六、根据课文内容填空（分）什么是创造力？用苹果里的五角星中的话来说就是“”。最佳路径告诉我们，法国南部农民卖葡萄时 的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。人类的“老师”中的“老师”指 。七、阅读小木屋（分）（一）富尔顿的故事（分）富尔顿是美国的工程师、发明家。富尔顿从小只学画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课都不行，会留级的。”可是，他把老师的话当作耳边风。有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随
3、风漂游，还有什么好办法来改变这种状况呢？”不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着不知不觉小船已经荡到河中心了，他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想，能不能用十字叉的轮子来代替划的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装？这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。从此富尔顿发愤读书，进步很快，后来，他发明了世界上第一艘蒸汽机船。联系上下文，解释词语。（分）耳边风：。写出下列词语的近义词。（分）费力（）合适（）根据短文内容判断对错，对的画“”，错的画“”。（分）（）富尔顿发愤读书，后来
4、发明了世界上第一艘蒸汽机船。（）（）富尔顿在一次游泳过程中领悟到了学习科学知识的重要性。（）富尔顿的故事带给你怎样的启示？（分）（二）田螺姑娘（分）一个阳光明媚的早晨，原野上有些微风。快乐的孩子们在小溪中（游戏 嬉戏），他们把打捞上来的田螺放在草丛中，又追逐一群游鱼。离开了水的小田螺干渴难耐，它努力地朝岸边的方向挪去，太遥远了，正午的阳光（炙烤 烧烤）着大地，一阵阵的（灼热 火热）令它昏死过去一双大手托起了它，在（宽厚 宽大）的掌心中睁开（微弱 虚弱）的眼睛，他正（怜爱 怜悯）地（注视 凝视）着它，（缓缓 徐徐）放入水中，然后离去。这是个锄归的路人。获得生命的小田螺心怀感激，但它只是一只田螺而
5、已，它不懂得表达但懂得铭记。因那一刻深情的凝视，从此，它不再是一只简单的田螺，它听见了自己的心，那里有一个深刻的愿望。于是，历经千辛万苦的田螺来到了神灵的面前，它祈求，愿用所有的来生换取与恩人相守相望的缘分，尽管他们的相遇是在遥远的未来。神答应了。水中的岁月并不安宁，大雨冲刷，干涸龟裂。小田螺一次次迁徙。它保存了一个完整的生命，静待日月，静待真情。盈盈一水间，脉脉不得语。缤纷的花朵点亮了原野，依旧是一个无比（酷热 炎热）的午后，他踏着阳光树影而来，掬一捧清冽的溪水送入口中，他终于看见水里的田螺。他把它带回去，放在水缸里。所有的（等待 期待），春暖花开。当他发现这个美丽善良的姑娘原来是一只田螺时
6、无比惊讶，她羞涩地倾诉着自己的语文四年级爱恋，眼里闪着幸福的泪花。这对于田螺姑娘来说太不容易了，一万年方修得人形，再有一万年才修得七情六欲，终于可以站在所爱的人面前，流下第一滴眼泪。这是几千年来从村庄里流传下来的玫瑰色的神话，是幻想的花朵，它带领心灵飞越密密匝匝的凡俗。其实，每个人都有自己最初的等待，在花开花落时，我们的一生便因等待而美好。如果，那是一份纤尘不染的真情。细细品读这篇美文，并用“”在（）中选择恰当的词语。（分）文中“羞涩”是表示 的词。请你再写两个意思相近的词：。文中“倾诉”用一个字解释 ，再写出 个和“倾诉”意思相近的词：。（分）联系上下文，读懂句子，回答问题。（分）（）“它听
7、见了自己的心”是指 ；“那里有一个深刻的愿望”是指 。（）“玫瑰色的神话”是指 ；“幻想的花朵”是指 。这是一个美丽动人的神话故事，人人都会被田螺姑娘那份纤尘不染的真情所感动，请你对他们分别说一句祝福的话。（分）对田螺姑娘说：对锄归的路人说：八、习作天地（任选一题，进行写作）（分）在生活中，你用自己的创造力有过什么独特的发现？请写一写具体的事例。根据下面的内容写一段人物对话。丁丁和妈妈去公园玩，他偷摘了两朵含苞欲放的红玫瑰。经妈妈批评后，他主动向公园管理处的叔叔承认了错误。叔叔不但没有责罚他，还夸他是个知错就改的好孩子。第二单元检测题（卷）（江苏版）（时间：分钟 总分：分）一、字词泡泡堂（分）
8、读拼音，写字词。（分）路口发生的 （）经常造成人员 （），这血的 （）让人心痛。为了保障人民群众的生命财产安全，河北（）石家庄市（）些路口出现了立体彩色人行（）道。踩着 （）、（）、（）的立体彩色人行（）道，行人过马路的心情都是愉快的。下列加点字注音不正确的一项是（）。（分）新鲜 鲜为人知 鲜花 土地 地大物博 呼呼地睡着 鲸鱼 焦躁不安 清晰 用“”画出下列词语中的错别字并改正。（分）慢山遍野（）清理思续（）悠雅自然（）微不足到（）机毁人王（）循规蹈距（）按要求写词语。（分）（）把下列词语补充完整，并选择合适的填空。（分）轻而易（）（）为人知 浮光（）影 （）不足道循规（）矩浅（）辄止（）能
9、生巧寻根问（）这只是一件 的小事，我是能够 就做到的。对待学习，我们不能 ，而要学会 ，同时还应该多加练习，因为 ，这样才能巩固所学知识。（）展现想象写词语。（分）由格罗培斯我想到了 、等词语来形容他。由“漫山遍野”我想到了 的景象。二、句子大观园（分）给下面的句子加上标点符号。（分）明明好奇地问爸爸 世界上有能够自动飞行的机器人飞机吗 爸爸说 当然有啦 年 美国麻省理工学院的机器人技术研究小组宣布 他们成功研制出一架可以在不使用全球定位系统的情况下完成自我导航的飞机 照例子，补充句子。（分）（）例：磁悬浮列车的速度真快呀，每小时可达 千米。这座大楼可真高哇，（分）。（）我做完了老师布置的作业
10、。（改为“把”字句）（分）。语文四年级（）小红虽然学习刻苦，但是热爱劳动。（修改病句）（分）。选择恰当的关联词语填空。（分）既又 虽然但是 之所以是因为（）羽毛球名将林丹（）能取得辉煌的成就，（）他将大部分精力都放在了打羽毛球上。（）一年级的小同学（）调皮（）可爱。（）（）这件事我并不情愿去做，（）我只要接受了就一定会努力做好。三、课文回眸室（分）联系课文内容，判断下列说法是否正确。（分）（）课文最佳路径给我们的启示是：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。（）（）苹果里的五角星一课主要告诉我们以后切苹果时要横切。（）（）人类模仿鲸的外形制成了外壳坚硬的坦克。（）联
11、系课文内容，填空。（分）（）苹果里的五角星使我们从中受到启迪创造力来源于 。（）人类的“老师”重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指 。你还知道人类根据 ，发明了 。（）最佳路径向我们介绍了世界建筑大师 为 乐园设计路径的故事。四、阅读小木屋（分）（一）故乡的芦苇（分）我说的那片芦苇，生长在家乡村口的一大片水塘里，每次我们回家，都要经过它的身旁，那是村里唯一的一处水域。每当过了春节，呼号凛冽的寒风减小了它的威力，天气也慢慢变得暖和一些的时候，大地上的一切植物便被这一夜的春风忽然唤醒。广袤的田野里，也出现了一些隐隐约约的绿色。每当这个时候，冻结了一个冬天的水塘的冰凌开始慢慢融化了，深
12、埋在地底下的芦苇的根须，也开始了新的萌长。仿佛一夜间，那枯寂了一冬的水塘里，忽然就冒出了一片片尖尖嫩嫩的芦苇的芽。它们一起竞相生长着，今天一寸，明天一寸，不几天的工夫，就长出了几尺的高度。开始的时候，它们的叶子总是细细地紧紧地包裹着的，就像是一个害羞的少女，等到高高的大槐树垂下一串串洁白的槐花的时候，半人高的芦苇也悄悄打开了叶片，展开了自己的手臂，浅浅的绿色也逐渐转深，慢慢变成墨绿了。一棵棵的芦苇像无忧无虑的孩子，在春风里摇曳欢笑。那时候我们刚刚褪去冬天厚重的棉衣，身体一下子变得轻适许多。自由了的我们常常顽皮地奔跑在水塘边，相互呼唤着彼此的乳名，陶醉在暖融融的春色里。一年一度的端午节到了，村里
13、的母亲们便会来轻轻摘下稍微大一些、宽一些的芦苇叶子，放在水里清洗干净，再装入雪白的大米和其他的一些豆类，做成米粽或者八宝粽子，或者再嵌入几个红彤彤的大枣，然后很熟练地把它们一层层包裹成三角形，再用细细的草绳紧紧地把粽身捆绑住，然后放在大锅里，拉着呼啦啦作响的风箱，燃着柴火，慢慢地煮熟。当母亲揭开热气腾腾的锅盖，用嘴吹着滚滚的热气，查看粽子是否煮熟的时候，便会有浓浓的粽子的香味扑鼻而来，馋得我们这些小孩子围着锅台乱转。当粽子出锅时，我们便迫不及待地去品尝那特有的美味了。童年时的那一份幸福，是芦苇用她的叶子为我带来的，我一生都忘不了，永远铭记 在括号里填上恰当的词语。（分）（）的绿色 （）的草绳
14、（）的热气 （）的棉衣 用“”画出文中的一个比喻句。（分）用“”画出文中的一个拟人句。（分）文章第 自然段写了 。（分）故乡的芦苇带给了作者怎样的快乐？（分）（二）芭蕉（分）春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（）的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭
15、蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧！”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填字母）（分）芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？是啊，老芭蕉太可怜了！不会，她心里一定很快乐！唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀！从文中找出下列词语的反义词。（分）干燥（）呆板（）枯萎（）请写出三个描写秋天景色的词语。（分）例：秋高气爽 、这篇短文是把老师比作 ，把学生比作 。（分）用“”画出文中描写芭蕉样子的句子。（分）五、习作天地（分）在金色的童年中，你一定经历过很多事，肯定会有感动、高兴、难过、懊悔等体验。请回想一下，动笔写下来。别忘了给你的文章取一个好听的题目哟！