1、课前自主学习课堂互动探究知能综合训练第6节 走进门电路第7节 了解集成电路课前自主学习课堂互动探究知能综合训练学 习 目 标1.知道常见门电路的特点2.了解逻辑电路的应用3.通过熟悉的事例，类比分析门电路课前自主学习课堂互动探究知能综合训练思 维 启 迪今天，我们就像生活和工作在数字化技术的“海洋”里(如图2(6、7)1)计算机、数字电视、数码摄像机、CD机、VCD机、DVD机、数字移动电话、数字音响等数字电子设备越来越普及，越来越普遍地走进了千家万户以上这些数码产品的内部结构电路是数字电路，它与模拟电路有何不同呢？图2(6、7)1课前自主学习课堂互动探究知能综合训练0 1 数字信号通断课前自
2、主学习课堂互动探究知能综合训练同时和都是1 课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练1个一个课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练相反1 0 课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练对门电路的理解课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练二、三种门电路的真
3、值表名称逻辑符号真值表逻辑关系电路特点基本门电路与门S1S2QQS1S2“与”运算全高出高，见低出低(全1出1，见0出0)000010100111课前自主学习课堂互动探究知能综合训练基本门电路或门S1S2QQS1S2“或”运算全低出低，见高出高，(全0出0，见1出1)000011101111非门SQQ“非”运算见高出低，见低出高(见1出0，见0出1)0110课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究
4、知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练门电路的实验探究课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练所以UY随时间变化如图所示：课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练所以UY随时间变化如图所示：课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练课前自主学习课堂互动探究知能综合训练
