1、小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.2.下面的图形哪个是角？（ ）A. B. C.3.下面各图中，是角的有（ ）A. B. C. D.4.比较下面三个角的大小，最大的是（ ）。A. B. C.5.下图中“锐角”是（ ）。A. B. C. D.6.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.角有两个顶点、一条边。 （ ）2.左图中有三个角，它们一样大。 （ ）3.把一个角的边延长5厘米，这个角就变大了。 （ ）4.下面各图形中是角。（ ）5.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。 （ ）6.正
2、方形剪去一个角后，还剩3个角。 （ ）三.填空题(共8题，共19分)1.钟面上3时和9时整时，时针与分针形成的角都是_。2.一条红领巾有_个角；一张纸有_角，其中有_个是直角。3.数一数，下图中有几个角？有_个角；有_个角。4.这个图中，有_个直角，_个锐角，_钝角。5.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗？)_角6.填空。_个锐角，_个直角，_个钝角。7.把一副三角尺上的直角和锐角拼起来，得到的一定是（ ）角。8.下面的图形中各有几个角？（1）_个；（2）_个。四.解答题(共6题，共32分)1.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。2.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 3.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？4.添一笔。 变成两个新的直角。5.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 6.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.C5.A6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.直角2.3；4个；43.5；34.2；2；15.钝6.1；2；17.钝8.（1）4 （2）5四.解答题1.如图：2.16个角,14个锐角,4个钝角3.平角和周角，平角=180，周角=360。4.如图：5.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角6.如图：
