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2012高三历史一轮复习(课件 练习) 第二单元 单元整合 课件(新人教必修3).ppt

1、真题体验单元整合1(2009广东文基,30)对美国人设计政府结构影响最大的思想家是()A康德B伏尔泰C卢梭D孟德斯鸠解析:本题主要考查美国三权分立政体的理论基础,美国1787年宪法规定的美国国家权力机构,完全符合法国启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立主张,而伏尔泰主张君主立宪,卢梭主张主权在民,可以排除A、B、C三项,选D。答案:D2(2009江苏单科,15)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是()A崇尚理性和科学的结合B批判罗马天主教的愚昧统治C坚持国家权力高于教会D设计了未来理想的社会制度解析:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动都是欧洲近代史上的反封建的思想解放运动,都将矛头对准罗马天主教的愚昧统治

2、,所以选择B。A只能反映启蒙运动;D也只能反映启蒙运动;C只能反映宗教改革。答案:B3(2009海南单科,8)对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示:“在国王和他的人民之间存在一个契约协定这就好像一条纽带,纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的义务。先生,一旦这条纽带被切断,那么只能说,别了,君主统治!”上述材料表明,布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了()A君主立宪的观点B革命权利的学说C社会契约的理念D天赋人权的思想解析:解题的两个关键,一是从材料中提取关键信息“契约协定”、彼此“义务”,二是对社会契约概念本身理解掌握到

3、位。答案:C突破方法1以人文精神的发展与弘扬为中心把握文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,关注三大运动的内在联系与嬗变;结合典型事件和人物,概括出人文主义的思想内涵,理解其是如何推动人类历史前进的。2注意个别区分:文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想,并不是放弃基督教。能力提升:不同时期人文精神的含义古希腊时期:智者学派的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。例如,“人是万物的尺度”的主张,就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒。文艺复兴和宗教改革时期:批判神权统治,提倡人性解放和思想自由;崇尚理性和科学,追求知识。启蒙思想:启蒙运动在人、自然、

4、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度。解题指导:解答比较型选择题主要分为四个步骤:一审,仔细审题,明确题干的要求,注意题干考查的角度,看题干是考查两者的区别,还是考查两者的联系,或者是考查两者的所有关系即包括区别与联系。二联,联系教材中相关的知识,抽取、储备与题意相关的知识,并进行对比。三比,把备选项和题干进行联系比较,先看备选项的表述是否错误,再看备选项观点是否符合题干考查的角度。四查,审查备选项,只有本身是正确的且符合题干要求的备选项,才能最后入选。

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