1、安平中学20192020学年上学期高三第二次月考生物试题一、单选题1.下列与人们饮食观念相关的叙述中，正确的是A. 脂质会使人发胖，不要摄入B. 谷物不含糖类，糖尿病患者可放心食用C. 食物中含有基因，这些DNA片段可被消化分解D. 肉类中的蛋白质经油炸、烧烤后，更益于健康【答案】C【解析】【详解】脂质对人体有重要作用，应适量摄入，A项错误；谷物的主要成分是多糖淀粉，B项错误；食物中含有基因，这些DNA片段可被消化分解，C项正确；肉类中的蛋白质经油炸、烧烤后，可能产生有害于人类健康的物质，D项错误。2.生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是组成A、
2、B、C三种生物大分子的单体，这三种单体的结构可用d或e表示。据图分析正确的是()A. 人体细胞中单体a、b的结构可用d表示，人体中d的种类有4种B. 大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示，e的种类约有20种C. a、b是生物体内遗传信息的携带者，C是生命活动的主要承担者D. A、B的多样性由d中的n充分体现，C的多样性由e中的R充分体现【答案】B【解析】【分析】由图可知，A是DNA、B是RNA、C是蛋白质、X是NP、Y是N。a是脱氧核苷酸、b核糖核苷酸、c氨基酸、d核苷酸、e氨基酸、f五碳糖、m磷酸、n含氮碱基。【详解】人体中含有4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸，共有8种核苷酸d，A错误；e表示
3、氨基酸c，组成蛋白质的氨基酸大概有20种，B正确；核酸是生物体内遗传信息的携带者，而a、b是核苷酸，C错误； A是DNA、B是RNA，它们的多样性与d核苷酸中的n含氮碱基的排列顺序有关，C的多样性由e的排列顺序、数目和种类有关，不由R充分体现，D错误。故选B。【点睛】易错点：核酸是遗传物质，核苷酸不是。DNA与RNA相比，DNA特有的是脱氧核糖和T。3.关于下列四图的叙述中，正确的是A. 甲图和丙图分别是构成生物体遗传信息的携带者和生命活动的体现者的基本单位B. 乙图小麦种子在晒干和烘烤过程中所失去的水主要都是自由水C. 若丙图中a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6种D
4、. 在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖【答案】C【解析】【详解】A、甲图氨基酸是构成蛋白质的基本单位，丙图是核苷酸是DNA或RNA的基本单位，A错误；B、乙图小麦种子在晒干过程中所失去的水主要是自由水，烘烤过程中所失去的水主要是结合水，B错误；C、若丙图中a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物有四种碱基（A、T、G、C），脱氧核糖，磷酸，最多有6种，C正确；D、在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁不可能是蔗糖，蔗糖在小鼠细胞内不存在，只存在于植物细胞内，D错误。故选C。【点睛】蛋白质、核酸的结构和功能，糖类、脂质的种类和作用，属于对识记、理解层次的考查。4.2016年的诺贝
5、尔生理学或医学奖，颁发给了日本科学家大禹良典，以奖励他在阐明细胞自噬的分子机制和生理功能上的开拓性研究。下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程，下列相关叙述中错误的是( )A. 自噬体与溶酶体融合能体现生物膜具有一定的流动性的特点B. 细胞自噬作用有利于人体内环境稳态的维持C. 自噬体内的物质被水解后，其产物的去向是排出细胞外或被细胞利用D. 当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会增强【答案】B【解析】【分析】分析题图：受损的线粒体释放信号蛋白，被吞噬泡“吞噬”形成“自噬体”。之后，“自噬体”与“溶酶体”融合形成“自噬溶酶体”，进而将受损的线粒体分解。【详解】A、
6、自噬体与溶酶体的融合，是借助组成膜的分子的流动来完成的，能体现生物膜具有一定的流动性的特点，A正确；B、内环境指的是细胞外液，细胞内受损的线粒体释放的信号蛋白，会引发细胞非正常死亡，细胞的自噬作用，使细胞及时清除受损的线粒体及信号蛋白，避免细胞非正常死亡，有利于维持细胞内部环境的相对稳定，B错误；C、D、自噬体内的物质被水解后的产物，如果是废物则被排出细胞外，如果是对细胞有用的物质则可以被细胞利用，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”一般都会增强，为细胞提供更多的养分，C、D正确。故选B。【点睛】本题结合细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程图解，考查学生对细胞的结构和功
7、能的理解和掌握情况。解答此题，需识记并理解细胞器的结构和功能、生物膜的结构等相关知识，据此结合图中信息准确判断各选项。5.下列关于细胞结构和功能的说法正确的是( )A. 核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞将无法形成核糖体B. 细胞中既能产生ATP又能产生H的场所只有叶绿体和线粒体C. 光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成其他形式的能都发生在线粒体中D. 哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，但能利用葡萄糖进行无氧呼吸【答案】D【解析】【分析】原核细胞没有细胞核。细胞核的结构包括核膜、核仁、染色质等，其中核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。ATP的形成途径是有氧呼吸的三个阶段、
8、无氧呼吸的第一阶段与光合作用的光反应阶段。ATP水解释放的能量可以用于生物的发光、发电等生命活动，而ATP分解的场所较多，凡是生命活动需要能量的地方都有ATP的分解。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，因此没有线粒体。【详解】A、核仁与核糖体的形成有关，原核细胞没有细胞核，也就没有核仁，但原核细胞有核糖体，A错误；B、有氧呼吸的第一、第二阶段均能产生ATP和H，进行的场所分别是细胞质基质、线粒体基质，在叶绿体的类囊体薄膜上进行的光合作用的光反应阶段也能产生ATP和H，可见，细胞中既能产生ATP又能产生H的场所有细胞质基质、叶绿体和线粒体，B错误；C、光能转变成化学能发生在叶绿体中，化
9、学能转变成其他形式的能可以发生在细胞质基质和线粒体中，C错误；D、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，不能进行有氧呼吸，但能利用葡萄糖进行无氧呼吸，D正确。故选D。6.下图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是()A. 据图可确定为不耗能需载体蛋白的协助扩散B. 和两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质C. 母乳中的免疫球蛋白可通过两种方式被吸收D. 甘油分子进入细胞的方式为【答案】B【解析】【分析】分析题图：方式表示主动运输，表示被动运输，、表示协助扩散和自由扩散。【详解】据图可确定为主动运输，需要载体蛋白的运输和消耗能量，A错误；和表示协助扩散和自由
10、扩散，均属于被动运输，两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质，B正确；母乳中的免疫球蛋白为大分子，需要通过胞吞的方式进入细胞，胞吞属于非跨膜运输，C错误；甘油分子进入细胞的方式为自由扩散，而为主动运输，D错误。故选B。7.生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功能，对其类型判断错误的是选项膜蛋白的位置、功能膜蛋白的类型A位于突触后膜，识别并结合神经递质受体B位于靶细胞膜，识别并结合激素载体C位于类囊体膜，催化ATP合成酶D位于癌细胞膜，引起特异性免疫抗原A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】【分析】本题的知识点是膜蛋白的种类及功能。膜蛋白根据功能不同，可分为四类：
11、载体蛋白、受体蛋白、糖蛋白、酶。【详解】突触后膜上有与神经递质结合的特异性受体，受体可以特异性的结合相应的神经递质，使下一个神经元兴奋或抑制，A正确；靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体,当激素与受体结合后,引起细胞代谢发生变化B错误；光合作用的光反应过程中，会发生光能转变为ATP中活跃的化学能，即需要ATP的合成，因此类囊体薄膜上含有ATP合成酶，C正确；细胞癌变后，细胞膜上会产生相应的癌胚抗原，引起机体的特异性免疫反应，进而清除癌变的细胞，D正确。【点睛】解答本题的关键是分清各种蛋白的功能。载体蛋白具有运输物质的作用；受体蛋白与相应的神经递质与激素结合，使细胞的代谢发生变化；糖蛋白具有
12、识别作用；酶具有催化作用。8.下列关于细胞结构和功能的说法正确的是()A. 颤藻和小球藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物B. 动物细胞没有原生质层，但因为细胞膜具有选择透过性，仍能发生渗透作用C. 相对于胰岛细胞，心肌细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快D. 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖【答案】B【解析】【分析】原核细胞只含核糖体一种细胞器，不含叶绿体、线粒体等复杂细胞器。高尔基体参与动物细胞的分泌功能，分泌功能越强的动物细胞，高尔基体越发达。在分泌蛋白合成和分泌的过程中，内质网膜脱落形成的囊泡与高尔基体膜融合，高尔基体膜脱落形成的囊泡与细胞膜融合，所以在分泌蛋白的分泌过程中高尔
13、基体的膜成分不断更新。【详解】颤藻为原核生物，不含叶绿体，A错误；原生质层是指细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质，动物细胞没有液泡，不含原生质层，但因为细胞膜具有选择透过性，仍能发生渗透作用，B正确；胰岛细胞能够合成并分泌胰岛素或胰高血糖素，其中高尔基体膜成分的更新速度比心肌细胞更快，C错误；蔗糖是植物细胞内的二糖，动物细胞不含蔗糖，D错误。故选B。9. 如图为高等动物细胞亚显微结构模式图。下列有关描述错误的是（ ）A. 组成该细胞的生物膜系统B. 该细胞各项生命活动所需的能量主要由提供C. 等结构使细胞内能同时进行多种不同化学反应，而不会互相干扰D. 与、有直接联系，与有间接联系【答案】D【
14、解析】试题分析：A、生物膜系统由细胞膜（）、细胞器膜（）和核膜（）组成，A正确；B、该细胞各项生命活动所需的能量主要由线粒体提供，B正确；C、等结构使细胞内能同时进行多种不同化学反应，而不会互相干扰，C正确；D、为高尔基体，与、没有直接联系，需要通过囊泡才能相互转化，D错误故选：D10.如图表示植物细胞代谢的过程,下列有关叙述正确的是A. 过程可表示渗透吸水，对过程研究，发现产生的能量全部储存于ATP中B. 过程发生在细胞质基质中,过程产生的能量可用于矿质离子的吸收过程C. 过程可表示光合作用暗反应阶段,过程在根尖细胞中不能发生D. 就植株体来说,若O2的释放量小于O2的吸收量, 则该植物体内
15、有机物的量将减少【答案】D【解析】【分析】分析图示，表示细胞渗透作用吸水，表示光反应阶段，表示暗反应阶段，表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，表示无氧呼吸的第二阶段，表示有氧呼吸的第二、第三阶段。【详解】A、过程可表示渗透吸水，对过程研究可知细胞呼吸中所释放的大部分能量以热能散失，A错误；B、表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，过程产生的能量只能用于暗反应，B错误；C、过程可表示光合作用暗反应阶段，过程在根尖细胞中能发生，C错误；D、图中光反应过程O2的释放量小于有氧呼吸过程O2的吸收量，则净光合作用量0，该植物体内有机物的量将减少，D正确。故选D。【点睛】本题以图形为载体，考查
16、了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系、考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力。光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物，光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。11.下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述错误的是A. 利用15N标记某氨基酸，粗面内质网上的核糖体和游离核糖体均出现放射性B. 给水稻提供14CO2,则14C的转移途径大致是: 14CO214C3(14CH2O)C. 给水稻提供C18O2,则产生的18O首先出现在光合作用时放出的氧气中D. 小白鼠吸入18O2,则在其尿液中可以检测到H2180,呼出的二氧化碳也可含有18O
17、【答案】C【解析】利用15N标记某氨基酸，如果形成的是分泌蛋白，附着在内质网上的核糖体将出现放射性，如果不是分泌蛋白，则在游离的核糖体上将出现放射性，A正确；二氧化碳是光合作用暗反应的原料，先固定生成三碳化合物，再还原生成有机物，因此给水稻提供14CO2，14C的转移途径大致是14CO214C3(14CH2O），B正确；给水稻提供C18O2，光合作用放出的氧气全部来自于水，与二氧化碳无关，C错误；小白鼠吸入18O2，参与有氧呼吸第三阶段生成水，因此则在其尿液中可以检测到H218O，该水参与有氧呼吸第二阶段，可以生成C18O2，因此呼出的二氧化碳也可含有18O，D正确。12.以下分析与图所示模型
18、相符是( )A. 如、分别表示高等动物细胞和高等植物细胞，则可表示光合作用和呼吸作用B. 如、分别表示有氧呼吸和无氧呼吸，则是葡萄糖分解C. 如、分别表示主动运输和协助扩散，则指能量D. 如、分别表示真核细胞和原核细胞的特征，则表示线粒体【答案】B【解析】【分析】分析模型：表示、共有的部分。高等动物细胞不能进行光合作用，活细胞都能进行呼吸作用。有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段完全相同，都是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量的H，并释放少量的能量。主动运输的特点是：物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗能量；协助扩散的特点是：物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要
19、载体蛋白的协助，但不消耗能量。真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体。【详解】A、如、分别表示高等动物细胞和高等植物细胞，则可表示呼吸作用，但不能表示光合作用，因为动物细胞不能进行光合作用，A错误；B、如、分别表示有氧呼吸和无氧呼吸，则是葡萄糖分解，因为有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段完全相同，都是将葡萄糖分解为丙酮酸，并产生少量的H和释放少量的能量，B正确；C、如、分别表示主动运输和协助扩散，则指载体蛋白，因为主动运输和协助扩散都需要载体蛋白协助，但主动运输需要能量，协助扩散不需要能量，C错误；D、原核细胞只有核糖体这一种细胞器，真核细胞含有核糖体、线粒体等多种细胞器，如、分别表示真核细胞和原核
20、细胞的特征，则表示核糖体，D错误。故选B。13.下列有关遗传、变异和生物进化的叙述错误的是( )A. 一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0.32B. 基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有9种基因型和4种表现型C. 种群基因频率发生变化，不一定会形成新物种，新物种的形成是以生殖隔离为标志D. 减数分裂过程中，非同源染色体交换一部分片段导致染色体结构变异【答案】B【解析】【分析】（1）利用遗传平衡定律计算基因型频率：前提条件：种群非常大；所有雌雄个体之间自由交配；没有迁入和迁出；没有自然选择没有基因突变。计算公式：假
21、设等位基因为A、a，设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则：基因型AA的频率p2，基因型Aa的频率2pq，基因型aa的频率q2。（2）若两对等位基因位于两对同源染色体上，则它们的遗传遵循基因的自由组合定律，F2出现9种基因型和4种表现型需要满足的条件之一是观察子代样本数目足够多。若两对等位基因位于一对同源染色体上，则它们的遗传不遵循基因的自由组合定律。（3）生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，物种形成的标志是产生生殖隔离。（4）“易位”与“交叉互换”比较：项目染色体易位交叉互换图解区别发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体间属于染色体结构变异属于基因重组可在显微镜下观
22、察到在显微镜下观察不到【详解】A、一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则aa的基因型频率是0.64，进而推知：a的基因频率为0.8，A的基因频率为0.2，所以该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率为20.20.80.32，A正确；B、基因型为AaBb的个体自交，如果A和a、B和b位于一对同源染色体上或位于两对同源染色体上但产生的后代数太少，则其后代不一定有9种基因型和4种表现型，B错误；C、种群基因频率发生变化，说明生物发生了进化，但不一定产生生殖隔离，因此不一定会形成新物种，因为新物种的形成是以生殖隔离为标志，C正确；D、减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色
23、单体的交换可引起基因重组，非同源染色体交换一部分片段可导致染色体结构变异，D正确。故选B。14.将、两个植株杂交，得到，再作进一步处理，如图所示下列分析错误的是A. 到是诱变育种过程，不一定能获得满足需求的植株B. 到属杂交育种，一般要在中开始选种，因为从开始发生性状分离和重组C. 由到中，使用秋水仙素可以抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂D. 由到过程就是单倍体育种【答案】D【解析】分析图示可知，到的育种方法属于诱变育种，其原理是基因突变，因基因突变是不定向的，因此不一定能获得满足需求的植株，A正确；到属杂交育种，其中为F1的幼体，为F1的成体，为F2，因为从F2开始发生性状分离和重
24、组，所以一般要在F2中开始选种， B正确；到属于多倍体育种，使用秋水仙素可以抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂，C正确；由到过程为花药离体培养，是单倍体育种过程必经的一个环节，D错误。【点睛】此题不能得出正确答案的原因有两个：一是几种常见的育种方法、过程、原理不清楚；二是不能通过识图得到有效信息。熟记相关的知识点并把握其内在的联系是正确解答本题的关键所在。对单倍体育种过程的把握是难点，其过程为：花药离体培养单倍体幼苗用秋水仙素或低温处理幼苗染色体数目加倍纯合子选择所需要的品种类型。15.下列说法正确的是( )水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体，水稻单倍体基因组有13条染色体普
25、通小麦(6n)的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但其不是三倍体番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体组，每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各一条马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】性别决定是指雌雄异体生物决定性别的方式。细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。由受精卵发育而来个体，体细胞中含有两个染色体组的叫做二倍体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫做多倍体。体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫
26、做单倍体。【详解】水稻是雌雄同株的植物，其细胞中的染色体没有常染色体与性染色体之分，因此水稻的一个染色体组有12条染色体，其单倍体基因组也有12条染色体，错误；普通小麦(6n)的花药离体培养后，长成的植株细胞中虽然含三个染色体组，但因其体细胞中含有的染色体数目与本物种配子中含有的染色体数目相等，所以不是三倍体，正确；番茄和马铃薯均为二倍体，它们的体细胞内均含两个染色体组，二者的体细胞杂交形成的杂种植株含四个染色体组，错误；马和驴由于存在生殖隔离，所以二者杂交的后代骡是不育的异源二倍体，蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来，而且能够产生可育的精子，所以雄蜂是可育的单倍体，正确。故选B。16.
27、将纯种的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后，经多代选育出如图所示的新品种丙(图中的同源染色体，黑色部分是来自品种乙的染色体片段，品种甲没有此片段)。下列相关叙述错误的是A. 该育种过程中发生过染色体结构上的变异B. 该育种过程中发生过DNA上碱基对的替换、增添或缺失C. 该育种过程中可能发生了交叉互换D. 丙品种自交后代中有1/2个体能稳定遗传【答案】C【解析】【分析】【详解】根据题意和题图可知，在杂交育种过程中一定发生了染色体结构变异，A正确。根据图中染色体上基因的种类（A、a）可知，DNA分子上发生过基因突变，B正确。根据亲本的基因组成，该育种过程中不可能发生交叉互换，C
28、错误。丙品种自交，后代的基因型及比例为AAEEAaEEaaEE121，其中AAEE和aaEE能稳定遗传，占1/2，D正确。故选：C。17.碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中( ) 种子的萌发 病毒的增殖过程 细菌的二分裂过程 胰岛素基因的表达过程 精子和卵细胞的受精过程分泌蛋白的加工和运输.A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】（1）中心法则包含的内容有：DNA复制、转录、翻译、逆转录、RNA复制，这些生理过程中都会发生碱基互补配对。（2）受精作用是指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。（3）分泌蛋白的加工和运输过程为：多肽链由粗面内质网进行初步的加工，而后形成
29、囊泡，包裹着加工后的蛋白质运往高尔基体，囊泡膜与高尔基体膜融合，成为高尔基体膜的一部分；高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡运往细胞膜，囊泡膜与细胞膜融合，将分泌蛋白分泌到细胞外。【详解】种子的萌发过程，细胞会进行有丝分裂，在有丝分裂的间期会完成DNA复制，因此有碱基互补配对的发生，正确；病毒的增殖过程是在宿主细胞内进行的，离不开病毒核酸的复制及蛋白质的合成，而蛋白质的合成过程包括转录和翻译两个阶段，所以有碱基互补配对的发生，正确；细菌的二分裂过程会发生DNA复制，因此有碱基互补配对的发生，正确；胰岛素基因的表达过程包括转录和翻译两个阶段，所以有碱基互补配对的发生，正
30、确；精子和卵细胞的受精过程，即卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程，没有碱基互补配对的发生，错误；分泌蛋白由粗面内质网进行初步加工后由囊泡运输到高尔基体，再由高尔基体做进一步的修饰加工，然后由囊泡运输到细胞膜，最终以胞吐方式分泌到细胞外，因此没有碱基互补配对的发生，错误。故选A。18.囊鼠的体毛深色（D）对浅色（d）为显性，若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。调查不同区域囊鼠深色表现型频率，检测并计算基因频率，结果如图。下列叙述错误的是A. 深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响B. 与浅色岩P区相比，深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率低C. 浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、D
31、dD. 与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高【答案】B【解析】【分析】据图可知，浅色岩P区：深色表现型频率为0.18，因为囊鼠的毛色（深色）与环境（浅色岩）差异大易被天敌捕食，D基因频率为0.1，则d基因频率为1-0.1=0.9；深色熔岩床区：深色表现型频率为0.95，因为囊鼠颜色与环境差异小不易被天敌捕食，D的基因频率为0.7，则d的基因频率为1-0.7=0.3；浅色岩Q区的深色表现型频率为0.50，因为毛色与环境差异大则易被天敌捕食，D的基因频率为0.3，则d的基因频率为1-0.3=0.7。【详解】据图分析可知，深色囊鼠在深色熔岩床区表现型频率高，而在浅色岩P区和浅色岩Q区频
32、率较低，因此，深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响，A正确；浅色岩P区，囊鼠的杂合体频率（Dd）=20.10.9=0.18，而深色熔岩床区囊鼠的杂合体（Dd）频率=20.70.3=0.42，与浅色岩P相比，深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率高，B错误；囊鼠的体毛深色（D）对浅色（d）为显性，因此，浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、Dd，C正确；浅色岩Q区隐性纯合体（dd）的频率=0.70.7=0.49，而浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体（dd）的频率=0.90.9=0.81，因此，与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高，D正确；因此，本题答案选B。【点睛】解答本题的关键是：
33、明确基因频率的计算方法，在一个自由交配的种群中，基因D、d的频率分别为P（D）、P（d），则基因型DD、Dd、dd的频率为：P（DD）P（D）2，P（dd）=P(d)2，P（Dd）=2P(D)P（d）。19. 基因、遗传信息和密码子分别是指( )信使RNA上核苷酸的排列顺序 基因中脱氧核苷酸的排列顺序 DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基 信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基 转运RNA上一端的3个碱基 有遗传效应的DNA片段A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】【详解】基因是指具有遗传效应的DNA片段；遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序；mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱
34、基称为密码子，tRNA一端上与密码子互补配对的3个碱基称为反密码子，所以正确的顺序为，故本题正确答案为B。20.下表所列原核细胞与真核细胞的比较,正确的是( )比较项目原核细胞真核细胞A遗传物质拟核为DNA;细胞质为RNA细胞核和细胞质均为DNAB遗传规律遵循孟德尔遗传规律遵循孟德尔遗传规律C遗传信息表达转录和翻译可以同时同地点进行转录在细胞核中,翻译在细胞质中D变异类型基因突变和染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】试题分析：原核细胞的拟核中和细胞质中的遗传物质均为DNA，A项错误；孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核基因的
35、遗传，B项错误；原核细胞没有细胞核，转录和翻译可以同时同地点进行，真核细胞转录的主要场所是细胞核，翻译在细胞质中，C项正确；原核细胞没有染色体，可遗传变异的来源只有基因突变，D项错误。考点：本题考查组成原核细胞与真核细胞的结构、生物的遗传物质、孟德尔遗传规律的适用范围、可遗传变异的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。21.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象能够说明ATP中远离A的P容易脱离 32P标志的ATP是重新合成的ATP是细胞内的直接能
36、源物质该过程中ATP既有合成又有分解A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】ATP是细胞生命活动的直接能源物质，ATP中远离腺苷的高能磷酸键很容易断裂，ATP水解形成ADP释放出其中的能量，供细胞生命活动需要，同时ADP与磷酸可以吸收能量形成ATP。【详解】磷酸分子是合成ATP的原料，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明该过程中ATP既有合成又有分解，正确；同时也说明：ATP中远离腺苷的那个高能磷酸键很容易水解，导致远离腺苷的磷酸基团脱离，同时又容易形成，部分32P标记的ATP是重新合成的，正确；题中现象不能说明ATP是细胞内的直
37、接能源物质，错误。综上所述，C项正确，A、B、D三项均错误。22.对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是( )A. 甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6B. 乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条C. 丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病D. 丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXB、aXB、AY 、aY四种【答案】D【解析】【分析】甲图所示生物的基因型为AaDd，两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。乙图细胞含有同源染色体，呈现的特点是：着丝点分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两极，若为二倍体生物某一分
38、裂时期的细胞，则可判断其处于有丝分裂后期。丙图双亲均为患者的家庭有一正常的女儿，说明该病为常染色体显性遗传病。丁图为某雄果蝇的染色体组成，该果蝇的基因型为AaXBY。【详解】A、甲图中生物基因型为AaDd，自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/2Aa1/4dd1/8，A错误；B、乙图细胞含有同源染色体，呈现的特点是：着丝点分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两极，若该细胞来自于二倍体生物，则一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为4条，B错误；C、丙图家系中，有一家庭的双亲均为患者，它们的女儿正常，说明该病最有可能是常染色体显性遗传病，C错误；D、丁图表示某雄果蝇的染色体组成，
39、该果蝇的基因型为AaXBY，产生的配子的基因型有AXB、aXB、AY 、aY四种，D正确。 故选D。23.甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株，再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误的是A. 将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B. 通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C. 调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D. 经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体【答案】D【解析】【分析】由题意可知，同时抗甲、乙的植物新品种的培养过程为：把含抗甲的目的基因的重组质粒导入植
40、物细胞，获得抗甲植株，同时把含抗乙的目的基因的重组质粒导入植物细胞，获得抗乙植株，通过杂交获得F1（二倍体植株），取F1的花粉经花药离体培养获得单倍体植株，用秋水仙素处理单倍体植株获得纯合的同时抗甲、乙的植物新品种（二倍体）。【详解】要获得转基因的抗甲或抗乙植株，需要构建基因表达载体（含目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点），再把基因表达载体导入受体细胞中，A正确；对转基因植株进行检测时，可以通过抗病接种实验进行个体水平的检测，B正确；对F1的花粉进行组织培养时，需要经过脱分化和再分化过程，其中生长素/细胞分裂素比例高时利于根的分化，比例低时利于芽的分化，C正确；经花粉离体培养获得的植
41、株是单倍体，D错误。因此，本题答案选D。24.下图是一对夫妇和几个子女的简化DNA指纹，据此图判断，下列选项不正确的是（ ）基因标记母亲父亲女儿1女儿2儿子-“-”表示有相应的基因标记A. 基因和基因可能遵循基因的自由组合定律B. 基因与基因可能位于同一条染色体上C. 基因可能位于X染色体上D. 基因可能位于X染色体上【答案】D【解析】分析：分析表中信息，只有基因和基因的遗传情况一致，说明只有基因与基因最可能位于同一条染色体上；父亲的基因遗传给了女儿，没有遗传给儿子，则基因很有可能位于X染色体上；父亲的基因遗传给了女儿1，说明基因不可能位于Y染色体上，有没有遗传给女儿2，说明不可能位于X染色体
42、上。详解：根据表格分析可知，基因和基因均存在于母亲体内，而在后代中出现的情况不同，没有表现出关联性，因此这两对基因可能位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，A正确；基因与基因均存在于母亲体内，而在后代中都只有女儿2出现这两个基因，控制的性状在子代表现出关联性,说明这两个基因可能位于同一条染色体上,B正确；父亲的基因遗传给了女儿，没有遗传给儿子，则基因很有可能位于X染色体上，C正确；父亲的基因传给了女儿1，没有传给女儿2，说明该基因不可能在X染色体上，D错误。点睛：解答本题的关键是掌握各种遗传方式的遗传规律，根据表格中亲本含有的不同基因以及在后代不同性别中出现的情况，判断各种基因可能位于
43、什么染色体上、遵循什么遗传规律。25.根据图人体器官模型，分析下列说法不正确的是（） A. 如果器官为肝脏，则饭后血糖浓度A处高于B处B. 如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处C. 如果器官为肾脏，则尿素的浓度A处高于B处D. 如果器官为胰腺，则饭后胰岛素浓度A处高于B处【答案】D【解析】饭后的血糖浓度会升高，但血液经过肝脏后，有一部分血糖会在肝脏处转换成肝糖原储存在肝脏中，所以B处的血糖浓度较低，A正确；饥饿时，为维持血糖含量相对稳定，肝糖原水解补充血糖，使血糖浓度升高，所以B处血糖浓度较A处高，B正确；若器官为肾脏，尿素经过肾之后，会有很大一部分会随着尿液排出体外，所以尿素浓度变低
44、，C正确；若组织为胰岛，则饭后血糖浓度升高，胰岛就会分泌胰岛素来降血糖，所以B处高于A处，D错误。【考点定位】血糖平衡【名师点睛】本题结合人体器官模型主要考查血糖平衡的相关知识，模型同学们并不陌生，接触到的有物理模型、概念模型和数学模型等模型的建构，建构模型的方法，是高中课程标准和教材对学生提出的高于初中水平的科学方法和探究能力的要求，所以在高中阶段生物学课程的学习中，同学们要对模型构建有比较全面的学习和了解。一、建构物理模型，以实物或图画形式直接表达认识对象的特征，使知识形象化、直观化。如DNA分子双螺旋结构模型，真核细胞的模型，生物膜的流动镶嵌模型等。二、建构概念模型，以文字表述来抽象概括
45、出事物的本质特征，可以帮助梳理知识间内在关系，有利于综合题的解决。三、建构数学模型，用数学形式来描述一个系统或它的性质，揭示问题本质。如有丝分裂过程中DNA含量变化曲线、酶的活性随pH变化而变化的曲线、同一植物不同器官对生长素浓度的反应曲线、孟德尔豌豆杂交实验中9：3：3：1的比例关系等。通过科学与数学的整合，有利于培养学生简约、严密的思维品质，有利于学生对知识的理解和掌握，也使学生认识到在生物学中有许多现象和规律可以用数学语言来表示，很好地培养了学生的逻辑思维能力。模型构建已经成为当前高中生物教学的内容之一，在某种程度上讲，模型构建和理解模型是学生理解和掌握生物学知识的有效工具。同学们一定要
46、意识到这一点，在此点基础上，更有效地学习生物科学。26.对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是( )A. 甲图若在c点切断，则刺激b点后， a点会兴奋，肌肉会收缩B. 乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换C. 丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度D. 丁图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关【答案】C【解析】【分析】依题意并分析图示可知：甲图表示反射弧，a、b、c、d均位于传出神经上。乙图中的A为组织液，B为淋巴，C是血浆，D为细胞内液。丙图曲线体现出生长素作用的两重性，A、C两点对应
47、的生长素浓度不同，但所起的促进作用相同；B点对应的生长素浓度是促进作用的最适浓度。图丁表示细胞免疫。【详解】A、甲图所示的反射弧中，a、b、c、d均位于传出神经上，若在c点切断，刺激b点后，产生的兴奋能够传到a点，但不能传到肌肉，所以a点会兴奋，但肌肉不会收缩，A错误；B、乙图中，A是组织液，可与组织细胞直接进行物质交换，B是淋巴，可与淋巴细胞直接进行物质交换，C是血浆，可与血细胞直接进行物质交换，B错误；C、植物向光性产生的原因是：单侧光使生长素发生横向运输，导致背光一侧生长素含量多于向光一侧，使背光一侧生长比向光一侧快，植物表现向光弯曲，据此可推知：丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧
48、为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度，C正确；D、丁图中，效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，导致靶细胞裂解，D错误。故选C。27.细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是A. 细胞呼吸将葡萄糖中的部分化学能贮存在ATP中B. Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C. 细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放D. 该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制【答案】C【解析】【详解】A.通过细胞呼吸，可将一些有机物（主要是葡萄糖）中的比较稳定的化学能释放出来，一部分储存于ATP中，一部分以热能形式散失，A正确；B.从图中可以看出，Ca
49、2+内流后促进小泡中胰岛素的释放，胰岛素属于大分子物质，通过胞吐释放到细胞外，B正确；C从图中可以看出，细胞外葡萄糖浓度降低时，呼吸减弱，钾离子通道磷酸化过程受到抑制，钾离子外流恢复正常，细胞膜电位变化不明显，钙离子内流受阻，导致胰岛素的释放受到抑制，C错误；D由题图信息可知：血糖浓度变化后会引起胰岛素分泌的变化，而胰岛素分泌的变化又会反过来影响血糖浓度变化，此过程中存在反馈调节机制，D正确；故选C。【定位】血糖调节，胰岛素【点睛】本题以图形为载体考查血糖调节，胰岛素的释放相关知识，弄清题目所给图形中各个过程之间的联系，根据图示判断出相关过程变化对胰岛素释放的影响是正确解答此题的关键。28.如
50、图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是A. 甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B. 丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C. 丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期D. 种群密度是种群最基本的空间特征，调查方法有标志重捕法和样方法【答案】B【解析】甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率，A错误；丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，B正确；丁为年龄组成，包括增长型、稳定型和衰退型三种，每种类型中包括幼年、成年和老年三个年龄期，C错误；种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和样方法等，D错误。【点睛】本题以“种群特征的概念图
51、”为情境，考查学生对种群的特征的识记和理解能力。解答此题的关键是熟记并理解种群的特征及其之间的关系，能准确判断图中甲、乙、丙、丁所代表的数量特征，再结合所学的知识准确判断各选项。29.内环境的稳态是人体进行生命活动的必要条件,稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动。据图可知( ) A. 某同学大量饮水后,体内抗利尿激素含量明显升高,该过程属于神经体液调节B. 寒冷状态下,机体体温调节通过图中和来实现C. 饭后34小时,机体通过分解肝糖原和肌糖原维持血糖平衡D. 机体稳态的维持是神经体液调节的结果【答案】B【解析】【详解】某同学大量饮水后，细胞外液渗透压降低，刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋，传
52、到下丘脑，使下丘脑的某些区域分泌较少的抗利尿激素，以便于尿液排出，从而维持体内的水平衡，A错误；寒冷状态下，人体通过骨骼肌战栗产热，属于神经调节，也可通过神经体液调节，分泌甲状腺激素，促进新陈代谢，B正确；饭后34小时，通过分解肝糖原维持血糖平衡，C错误；机体稳态的维持是神经体液免疫调节的结果，D错误。30.如图所示分别代表不同的细胞，A代表物质，下列各项不符合该示意图的是（）A. 为前一神经元、为后一神经元、A为神经递质B. 为垂体细胞、为甲状腺细胞、A为促甲状腺激素释放激素C. 为下丘脑细胞、为肾小管细胞、A为抗利尿激素D. 为甲状腺细胞、为下丘脑细胞、A为甲状腺激素【答案】B【解析】【详
53、解】分析图形可知，若为传入神经元、为传出神经元，则A为神经递质，A正确；若是垂体细胞、是甲状腺细胞，则A是促甲状腺激素，B错误；若是下丘脑细胞、是肾小管细胞，则A是抗利尿激素，C正确；若是甲状腺细胞、是下丘脑细胞，则A是甲状腺激素，D正确。【点睛】本题考查神经调节和激素调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。31.电影战狼2中的 “埃博拉病毒”是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病的RNA病毒，根据所学知识，以下说法正确的是（ ）A. 电影高潮时我们会心跳加快，这主要是由于激素调节的结果B. 影片中陈博士的女儿Pasha感染
54、该病毒后，通过自身的细胞免疫产生了相应的抗体C. 战争中有些人头部遭受重伤后，出现了多尿的症状，主要与垂体细胞分泌的抗利尿激素减少有关D. 正常人的下丘脑神经元中都有DNA分子的解旋、代谢产生水和消耗水这些生理活动【答案】D【解析】A观看电影并在高潮时出现心跳加快，这主要是神经体液调节的结果，A错误；B抗体是通过体液免疫中的浆细胞产生的，B错误；C抗利尿激素是由下丘脑产生，由垂体释放的，C错误；D正常人的下丘脑神经元进行有氧呼吸，细胞中能合成有氧呼吸酶，可以发生DNA分子的解旋转录出mRNA，在核糖体上氨基酸脱水缩合形成多肽，翻译蛋白质过程需要ATP水解供能， D正确；答案选D。点睛：本题考查
55、内环境稳态的调节、细胞中发生的生理活动等知识点，解题关键是对题干信息的提取，抓住关键词，找出与教材的衔接点：如在看电影中人出现情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。因此，当情绪激动，心跳加快，血压升高时，这是说明人体的生命活动受到神经和激素的共同调节。32.下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（ ）A. 若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经此处时信号转换是：电信号化学信号电信号B. 此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被
56、灭活了C. 该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢D. 动作电位的形成与膜上、等载体有关，A面为正电位，B面为负电位【答案】B【解析】若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：化学信号一电信号，A错误；抗利尿激素是下丘脑某些神经细胞分泌的，具有促进肾小管和集合管对水的重吸收作用，所以此细胞可能是分泌促进水重吸收的激素的细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，B正确；体温调节中枢位于下丘脑，呼吸中枢位于脑干，因此该细胞可参与形成体温调节中枢，但不能参与形成呼吸中枢，C错误；A面有糖蛋白，为细胞膜的外表面，动作电位形成的机理是Na+内流，与膜上的载体有关，兴
57、奋时A面为负电位，B面为正电位，D错误。33.下列是与人体生命活动调节相关的示意图或曲线，其中表示正确的是（）A. B. C. D. 【答案】C【解析】在抗原的刺激下，T细胞分泌淋巴因子促进B细胞的增殖分化，A项错误；垂体分泌的相应激素不能作用于胰岛细胞，B项错误；突触小体是神经元的轴突末梢经过多次分支、每个分支末端膨大而成，内含突触小泡，突触是指突触小体与其他神经元的细胞体或树突相接触的部位，其结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，C项正确；饭后因食物的消化吸收导致血糖浓度增加，促使胰岛素的分泌量增加，胰高血糖素的分泌量减少，D项错误。【考点定位】体液免疫过程、体液调节、神经调节。34.为探
58、究乙烯(ACC为乙烯的供体)是否也与生长素一样会影响微型月季茎的生长，两组同学分别做了如图所示甲、乙两组实验。月季茎段在分组处理前均先在清水中浸泡一段时间。实验结束后人们对两组月季茎段进行测量后发现，实验乙对照组茎段生长量与实验甲空白对照组基本相似，10mol/L组与Y浓度组生长量相似，100mol/L组与X浓度组生长量相似。根据实验结果分析，下列相关叙述正确的是A. X浓度、Y浓度和Z浓度之间的大小关系是XY、XZ、ZYB. 茎段在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了作前后对照C. 实验甲的结果说明生长素对茎和侧芽生长的作用均具有两重性D. 乙烯影响茎生长的作用可能是通过影响生长素的合成实
59、现的【答案】D【解析】【分析】本题以反映实验结果的图示信息为情境，考查学生对生长素的生理作用、生长素与赤霉素的作用关系以及对实验结果的分析能力。明确实验设计遵循的单一变量原则和对照原则，以题意和图示信息为切入点，是解题的关键。【详解】曲线图显示，X浓度处理的实验组的茎段生长量小于空白对照时的生长量，Y和Z浓度处理的实验组的茎段生长量大于空白对照时的生长量，说明X浓度的生长素抑制茎段的生长，而Y和Z浓度的生长素则促进茎段的生长，因此X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是XY，XZ，但不确定Y与Z之间的大小关系，可见，实验甲的结果说明生长素对茎的生长具有两重性，但不能说明对侧芽的生长也具有两重性，
60、A、C错误；茎段在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了去除内源性激素，以免对实验结果产生干扰，B错误；柱形图显示，与对照组相比，生长素含量随着ACC浓度的增加而增加，再结合题意“实验乙对照组茎段生长量与实验甲空白对照组基本相似，10mol/L组与Y浓度组生长量相似，100mol/L组与X浓度组生长量相似”可推知，乙烯影响茎生长的作用可能是通过影响生长素的合成实现的，D正确。【点睛】本题以实验为依托，采用图文结合的形式考查学生对实验结果的分析和处理能力。解答此类问题的关键是：抓住图示所蕴含的生物学信息，即不同浓度生长素处理后的茎段的生长量和不同浓度ACC处理后的生长素含量，并且将实验组（生长素
61、或ACC浓度大于0）与对照组的相应数值进行对比分析，由此依据实验设计的原则和题意对照各选项做出合理判断。35.下列不属于植物激素调节的是( )A. 向日葵的细嫩花盘跟着太阳转B. 木瓜释放的“气”可去除未熟红柿涩味C. 植物对水和无机盐的吸收D. 许多植物叶片在秋末会脱落【答案】C【解析】【分析】向日葵的细嫩花盘跟着太阳转是植物向光性的具体体现；植物向光性产生的原因是：单侧光使生长素发生横向运输，导致背光一侧生长素含量多于向光一侧，使背光一侧生长比向光一侧快，植物表现向光弯曲。成熟的果实能够释放出乙烯。植物对水和无机盐的吸收属于物质的跨膜运输范畴。脱落酸的主要作用为抑制细胞分裂，促进叶和果实的
62、衰老和脱落。【详解】A、向日葵的细嫩花盘跟着太阳转为植物的向光性，与生长素的调节有关，A错误；B、木瓜释放的“气”为乙烯，乙烯能促进果实成熟，因此可去除未熟红柿涩味，B错误；C、植物对水和无机盐的吸收，其方式分别为自由扩散与主动运输，不属于植物激素调节，C正确；D、许多植物叶片在秋末会脱落，与脱落酸的调节有关，D错误。故选C。36.下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、 GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是（）A. 对去顶芽豌豆幼苗外
63、施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常B. 对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度C. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮D. 酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高【答案】B【解析】生长素有促进GA20GA1的作用，去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常，A正确；GA20不能促进豌豆茎的伸长，对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株不能恢复正常植株高度，B错误；生长素极性运输抑制剂能抑制生长素由形态学上端向下端运输，豌豆幼苗茎内赤霉素GA20GA1的合成过程受阻，豌豆幼苗茎因缺乏GA1而导致植株较矮
64、，C正确；酶2促进GA1GA8，酶2基因突变的豌豆，酶2减少或没有，GA1GA8的过程受阻，豌豆体内GA1含量升高，植株较正常植株高，D正确。【点睛】本题涉及的知识点是生长素与赤霉素之间的协同关系机理，基因通过控制酶的合成控制代谢从而控制生物的性状，生长素的极性运输，准确分析题图获取信息是解题的关键。37. 下列关于种群和群落的叙述，正确的是A. 群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程B. 丰富度是种群的重要特征C. 竹子有高有矮，属于群落垂直分层D. 如果野兔在被捕捉一次后更难捕捉，统计出的种群密度会比实际值低【答案】A【解析】【分析】考点：本题主要考查种群和群落的相关知识。【详解】群落
65、演替是指一个群落替代另一个群落的过程，A正确；种群的重要特征是种群密度，丰富度是群落的重要特征，B错误；竹林中，竹子有高有矮，若这些竹子属于同一个物种，则该结构属于种群的特征，不属于群落特征，C错误；根据种群中的个体数=第一次捕获数第二次捕获数标志后重新捕获数，如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，则分母变小，导致统计的种群密度比实际高，D错误。38.建立数学模型是生态学研究的重要方法,如图坐标系中的 曲线表示生态学中相关研究对象的变化曲线,以下描述中，错误的是A. 1和2可分别表示出生率和死亡率随种群数量的变化B. 2可表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线C. 若X和Y分别表示年龄和数量
66、，则2表示的年龄结构为增长型D. 1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统抵抗力稳定性随时间的变化【答案】C【解析】1曲线先增加后基本不变，2曲线图不断增加，可分别表示出生率和死亡率随种群数量的变化，A项正确；自然界中，当一个种群新迁入一个适宜的新环境初期往往会呈曲线2的增长趋势，即2可表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线，B项正确；若X表示年龄，Y表示数量，则2中幼年个体数少，老年个体数多，年龄结构为衰退型，C项错误；群落初生演替至森林的过程中生物多样性增加，营养结构复杂，则抵抗力稳定性增加，而生态系统恢复力稳定性降低，D项正确。39.下图1为某生态系统中碳循环的模式图，图2是该生
67、态系统中部分生物间的食物关系的示意图。请判断下列说法，不正确的是( )A. 据图判断图2中的E相当于图1中的1B. 能够表示光合作用固定CO2的过程是图1中的6C. 若图1中1、2的成分越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越高D. 若E种群的能量为5.8109kJ，B种群的能量为1.3108kJ，D种群的能量为1.5108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是3.0108kJ【答案】D【解析】【分析】分析题图：图1中的1为生产者，2是消费者，3是分解者，4是大气中的CO2库；5与7是呼吸作用，6是光合作用或化能合成作用。图2表示食物网，其中的E为生产者，处于第一营养级；B、C、D均为初级消
68、费者，处于第二营养级；A是次级消费者，处于第三营养级。【详解】A、图1中的1为生产者，图2中的E处于第一营养级，也为生产者，A 正确；B、图1中的1为生产者，4是大气中的CO2库，6表示大气中的CO2通过光合作用或化能合成作用进入生物群落，因此能够表示光合作用固定CO2的过程是图1中的6，B正确；C、图1中的1为生产者，2是消费者，生态系统的营养结构指的是由生产者与消费者构成的食物链和食物网，而生态系统抵抗力稳定性的大小取决于营养结构的复杂程度，所以1、2的成分越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越高，C正确； D、若E种群的能量为5.8109kJ，B种群的能量为1.3108kJ，D种群的能量为
69、1.5108kJ，能量传递效率为10%，则依据生态系统中能量流动的特点可推知：C种群同化的能量为5.8109kJ10%(1.31081.5108)kJ3.0108kJ，所以A获得的能量为3.0108kJ10% 3107kJ，D错误。故选D。【点睛】本题的难点在于对图1中1、2、3、4所示生态系统成分的判断：首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分，即大气中的CO2库4和生产者1；然后观察剩余的成分，其中其他生物的箭头都指向3，所以3是分解者，剩余的2则为消费者。40.雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。中国不少地区将雾并入霾一起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气”。雾霾是特定气
70、候条件与人类活动相互作用的结果。雾霾的形成汽车尾气、工业污染等碳的不良排放有关。下图为生态系统“碳”的循环途径。下列说法正确的是A. 该图中A、B1、B2、B3、C分别为一个种群，如果某种生物被过度捕杀，的数量就可以维持相对稳定B. 为了提高B3的产量，人们往往需要投入一些饲料，饲料中的能量不是流入该生态系统的能量C. 是形成温室效应的主要原因。为减少雾霾天气，应该提倡植树造林，减少化石燃料的燃烧，改善化石燃料的品质D. 若B3中某生物能依据B2中某生物的气味、声音等进行捕猎，说明信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性【答案】D【解析】图中A、B1、B2、B3、C分别为生产者、初
71、级消费者、次级消费者、三级消费者和分解者，都可能包括多个种群，A错误；为了提高B3的产量，人们往往需要投入一些饲料，饲料中的能量也属于流入该生态系统的能量，B错误；化石燃料的燃烧释放了大量的二氧化碳，是形成温室效应的主要原因，C错误；若B3中某生物能依据B2中某生物的气味、声音等进行捕猎，说明信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性，D正确。41. 在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、被分别标记为蓝、绿色。细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的是A. 时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄
72、、蓝、绿色荧光点，各2个B. 时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个C. 时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个D. 图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常【答案】C【解析】细胞处于有丝分裂后期，此时细胞每一极都含有该生物全部的基因，因此细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个，A错误；细胞处于减数第二次分裂后期，根据精细胞的基因组成可知，此时细胞中向每一极移动的都有红（A）、蓝（B）、绿色（b）荧光点，各1个，B错误；经过减数第一次分裂间期DNA的复制，初级精母细胞中的基因数目加倍，因此时期的初级精母细胞中都有红、黄、
73、蓝、绿色荧光点，各2个，C正确；图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂过程异常，D错误故选：C42.如图是一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述错误的是（）A. 朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因B. 在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上C. 在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极D. 在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极【答案】A【解析】【分析】等位基因指位于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。基因的主要载体是染色体，一条染色体上含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。【详解】朱红眼基因cn、暗栗
74、色眼基因cl位于一条染色体上，是非等位基因，A错误；在有丝分裂中期，X染色体和常染色体及其他所有染色体着丝点都排列在赤道板上，B正确；在有丝分裂后期，着丝点分裂，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极，C正确；在减数第二次分裂后期，基因cn、cl与v、w位于非同源染色体上，可能会出现在细胞的同一极，D正确。故选A。43.图为某高等雄性动物体中一个正在分裂的细胞，结合图分析下列叙述不正确的是( )A. 图所示分裂时期处于图中的BC段B. 该动物的基因型为AaBbC. 图细胞中含有8条染色体D. 图中CD的原因与着丝点分裂有关【答案】C【解析】【分析】分析图：细胞含有同源染色体，且着丝点都排列
75、在赤道板上，应该处于有丝分裂中期；分析图：图表示分裂过程中每条染色体上DNA含量变化规律，其中AB段形成的原因是DNA的复制；BC段可表示有丝分裂前期和中期，减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂，可表示有丝分裂后期、减数第二次分裂后期；DE段可表示有丝分裂后期和末期及减数第二次分裂后期、末期。【详解】A、图细胞中每条染色体含有2个DNA分子，对应于图中的BC段，A正确；B、由于该细胞进行的是有丝分裂，根据题图可以确定该动物的基因型为AaBb，B正确；C、图细胞中含有4条染色体，8条染色单体，C错误；D、根据分析可知，图中CD形成的原因是着丝点分裂，D
76、正确。故选C。【点睛】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图细胞的分裂方式及所处的时期；掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段形成的原因或代表的时期，再对各选项作出准确的判断。44.如图所示是关于观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂的实验的部分操作，下列评价合理的是()A. 剪取洋葱根尖23 mm，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛B. 该实验步骤中唯一错误的是在和之间缺少用清水漂洗这一环节C. 在观察的图像中，b属于分生区的细胞，细胞已死亡D. 若用图中b区域的细胞观察质壁分离和复原，
77、实验现象明显【答案】C【解析】【分析】观察洋葱根尖细胞有丝分裂并制作装片步骤是：1、解离：剪取根尖2-3mm（最好在每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min；2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min；3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的培养皿中，染色3-5min；4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，用镊子
78、把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片，然后，用拇指轻轻地压载玻片，取下后加上的载玻片，既制成装片。【详解】A、剪取洋葱根尖23 mm，因为该区域属于分生区，细胞有丝分裂旺盛，A错误；B、该实验步骤中和顺序颠倒了，B错误；C、在观察的图像中，b属于分生区的细胞，在解离后细胞已死亡，C正确；D、若用图中b区域为分生区，没有大液泡，不能用于观察质壁分离和复原实验，D错误。45.研究发现，直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。用姜黄素治疗，会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达，诱发癌细胞凋亡；而肿瘤干细胞内膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黄素，从而逃避凋亡，并增殖分化形成癌细胞。下
79、列说法不正确的是()A. 肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同B. 肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗ATPC. 编码BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因D. 用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡【答案】C【解析】【分析】癌变主要是因为人体细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变，其中原癌基因负责调节细胞周期 控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因功能是阻止细胞不正常的增殖。【详解】A、肿瘤干细胞和癌细胞是两种不同的细胞，二者细胞中基因的执行情况不同，A正确；B、肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都耗能，需要消耗ATP，B正确；C、BAX蛋白属于凋亡蛋白，编码其的基因不属
80、于原癌基因，C错误；D、ABCG2蛋白能有效排出姜黄素，逃避凋亡，故利用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡，D正确。46.番茄的花色和叶的宽窄分别由一对等位基因控制，且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死。现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶红色宽叶白色窄叶白色宽叶6231。下列有关表述正确的是()A. 这两对基因位于一对同源染色体上B. 这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶C. 控制花色的基因具有隐性纯合致死效应D. 自交后代中纯合子所占比例为1/6【答案】D【解析】【分析】根据题意分析可知：红色窄叶植株自交，后代出现了白色宽叶，说明发生了性状分离
81、，因而可判断红色对白色为显性，窄叶对宽叶为显性。由于番茄的花色和叶的宽窄分别由两对等位基因控制，且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死，所以子代的表现型及其比例即红色窄叶：红色宽叶：白色窄叶：白色宽叶=6：2：3：1是9：3：3：1的特殊情况，因而遵循基因的自由组合定律。设红色基因为A、窄叶基因为B，则亲本红色窄叶植株的基因型为AaBb，子代的表现型和基因型为红色窄叶AaBB、AaBb，红色宽叶Aabb，白色窄叶aaBB、aaBb，白色宽叶aabb。【详解】A、根据题干分析可判断：控制番茄的花色和叶的宽窄的两对等位基因分别位于两对同源染色体上，A错误；B、红色窄叶植株自交，后代出现白色和宽
82、叶两种隐性性状，由此推断这两对相对性状中显性性状分别是红色和窄叶，B错误；C、据子代表现型比例判断，控制花色的基因具有显性纯合致死效应，C错误；D、据题干分析，控制花色的基因显性纯合AA致死，因此自交后代中纯合子只有aaBB和aabb，所占比例为1/12+1/12=1/6，D正确。【点睛】本题考查基因的自由组合定律，熟悉孟德尔两对相对性状的杂交实验内容，并能结合题干信息进行综合分析，是解题的关键。本题解题关键是：1.熟悉孟德尔两对相对性状杂交实验中F2的基因型和表现型及对应的比例，F1表现为显性性状，基因型为AaBb，F1自交，F2的基因型有9种，表现型为4种，比例为9：3：3：1；2.从每对
83、相对性状分离比角度巧妙分析致死类问题，如6321(21)(31)一对显性基因纯合致死。47.研究发现小鼠气管上皮中分化的分泌细胞具有“去分化”的能力。该项研究成果表明，定型细胞向干细胞的“去分化”对于高等脊椎动物在不同器官中和受伤情形下的再生能力可能具有更为普遍的贡献。下列相关叙述正确的是()A. 干细胞内遗传物质的改变是分泌细胞形成的根本原因B. 细胞“去分化”和细胞凋亡不受遗传物质的控制C. 分泌细胞“去分化”时，细胞内有些蛋白质的合成将会中断D. 小鼠的骨髓瘤细胞和气管上皮干细胞都具有无限增殖的能力【答案】C【解析】【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在
84、个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。【详解】A、细胞分化过程中，遗传物质并没有改变，其根本原因是基因选择性表达，所以干细胞分化形成分泌细胞的根本原因是基因的选择性表达，A错误；B、细胞“去分化”和细胞凋亡过程都受遗传物质的控制，B错误；C、分泌细胞“去分化”时，有些基因将不能表达，因此相应的蛋白质合成就会中断，C正确；D、小鼠的气管上皮干细胞属于正常体细胞，不具有无限增殖的能力，D错误。故选C。48
85、.如图1所示，培养皿中放入适量层析液，盖上放一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴叶绿体中的色素提取液，色素随层析液扩散得到如图2所示的结果，下列有关说法错误的是A. 图中会出现四个色素圈，最外圈是橙黄色的胡萝卜素B. 最小的色素圈是叶绿素a，主要吸收红光和蓝紫光C. 两个色素圈之间相距最远的是胡萝卜素和叶绿素bD. 如果所用的叶子比较老，则最小圈的色素会变少【答案】B【解析】【分析】据图分析，四种色素会在滤纸上形成四个圈，图2从里到外依次是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。【详解】A、橙黄色的胡萝卜素溶解度最大，应该是第四个色素圈，即最外圈，A正确； B、叶绿素b溶解度最小，应该是最小色素圈，主要
86、吸收红光和蓝紫光，B错误； C、胡萝卜素位于最外的色素圈，叶绿素b位于最内的色素圈，两个色素圈之间相距最远，C正确； D、如果所用的叶子比较老，则叶绿素含量明显减少，最小圈的色素也会变少，D正确。49.为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案，如下表所示。下面有关分析最合理的是( )试管编号底物和试剂实验条件11 cm3瘦肉块+4 mL胰蛋白酶溶液37 水浴，pH=8.121 cm3瘦肉块+4 mL胰蛋白酶溶液0 水浴，pH=8.131 cm3瘦肉块+4 mL胰蛋白酶溶液37 水浴，pH=1.5A. 向1号试管中加入双缩脲试剂不变色B. 将2号试管缓慢加热到37 时，瘦肉块大小不变
87、C. 向3号试管中加入碱调节pH至8.1，瘦肉块大小不变D. 1号试管与3号试管对照可说明酶的活性受温度的影响【答案】C【解析】【分析】在最适温度（pH）下，酶的活性最高；当温度（pH）低于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而增强；当温度（pH）高于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而减弱。还要注意，低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构，酶的活性可以恢复。高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活，酶的活性不能恢复。【详解】A、胰蛋白酶本身蛋白质，所以向1号试管中加入双缩脲试剂会变色，A错误；B、将2号试管缓慢加热至37，酶活性增强，瘦肉块会变小，B错误；C、3号试管
88、中pH=1.5，在此环境下酶已经失活，故向3号试管中加入碱调节pH至8.1，瘦肉块大小不变，C正确。D、1号试管和3号试管的自变量为pH不同，1号试管与2号试管的自变量为温度不同，故1号试管和2号试管对照可说明酶的活性受温度的影响，D错误。故选C。50.下面是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体的代谢简图，相关叙述错误的是A. 细胞处于黑暗环境中，该细胞单位时间释放的CO2量即为呼吸速率B. 细胞没有与外界发生O2和CO2的交换，可断定此时光合速率等于呼吸速率C. 细胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D. 分析细胞可得出，此时的光照强度较弱且N1小于m2【答案
89、】D【解析】【分析】分析题图：状态时，黑暗状况时，植物只进行细胞呼吸，不进行光合作用，此状态下，植物从外界吸收O2，并将细胞呼吸产生的CO2释放到体外。状态时：光合作用速率等于细胞呼吸速率时，植物光合作用产生的O2用于细胞呼吸，细胞呼吸产生的CO2用于光合作用，植物与外界不进行气体交换，即没有O2和CO2的吸收与释放。状态时：较强光照时，植物同时进行细胞呼吸和光合作用，且光合作用强度大于细胞呼吸强度，植物光合作用产生的氧气除用于植物的有氧呼吸消耗之外，其余的氧气释放到周围的环境中；植物光合作用所利用的CO2除来自植物自身细胞呼吸外，不足的部分从外界吸收。状态时光合作用速率小于细胞呼吸速率时，植
90、物从外界吸收O2，并将细胞呼吸产生的CO2释放到体外。【详解】结合图示可知，细胞中仅有线粒体中有气体的消耗和生成，故应处在黑暗环境中，此时细胞单位时间内释放的CO2量可表示呼吸速率，A正确；植物光合作用产生的O2用于细胞呼吸，细胞呼吸产生的CO2用于光合作用，植物与外界不进行气体交换，即没有O2和CO2的吸收与释放，此时光合作用速率等于细胞呼吸速率，B正确；细胞需要从外界环境吸收CO2，并向细胞外释放O2，此时细胞所处环境的光照强度大于光补偿点，细胞所利用的CO2包括呼吸作用产生的N2和从环境中吸收的N1，C正确；细胞中，线粒体利用的O2除来自叶绿体外，还要从细胞外吸收，说明细胞呼吸强度大于光
91、合作用强度，细胞进行有氧呼吸和光合作用的过程中，O2的净消耗量(吸收量)m2与CO2的净生成量N1相等，D错误。二、填空题51. I. 某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量)，回答下列问题：（1）遮光瞬间该植物叶肉细胞中含量变化是_。（2）在光照条件下，图形A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用_，其中图形B的面积表示_，从图形C可推测该植物存在另一个_的途径， CO2进出叶肉细胞都是通过_的方式
92、进行的。II. 图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段，一个细胞核中DNA的相对含量变化，图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化。请分析回答下列问题：（1）甲图中细胞形态不同的根本原因是_。（2）丙图中表示的遗传物质变化过程发生在乙图的_(填字母)，表示的生理变化过程发生在细胞周期的_期。乙图曲线的获得是选择甲图中的_(填序号)区细胞为材料。（3）在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使制作临时装片的操作步骤是正确的，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是_。【答案】 (1). 上升 (2). 固定的CO2总量 (3). 呼吸作用释放出的CO2量 (4).
93、释放CO2 (5). 自由扩散 (6). 基因的选择性表达 (7). b (8). 前 (9). (10). 细胞分裂间期在细胞周期中持续时间长，分裂期持续时间短【解析】【分析】1、上图反应了遮光前后植物吸收或释放CO2速率变化，与传统题目相比较最明显区别是在遮光后短时间内CO2释放速率明显超过细胞在同等条件下细胞呼吸作用释放CO2速率，对此能否准确理解是题目的难点也是关键点。从图形可看出当遮光一段时间后二氧化碳释放速率达到稳定，由于遮光后植物没有光合作用只有呼吸作用，所以B值就应代表该植物呼吸作用释放二氧化碳速率，B+C是代表在遮光短时间内释放二氧化碳速率最大值，因此C代表遮光后短时间内除呼
94、吸作用释放二氧化碳外其他途径释放二氧化碳速率。2、甲图中为成熟区细胞，为伸长区细胞，为分生区细胞，为根冠。乙图中a表示G1期，b表示S期，C表示G2期，d表示分裂前期、中期和后期。丙图中为染色体复制过程，为染色质螺旋形成染色体的过程。【详解】.（1）遮光瞬间光反应产生ATP和还原氢减少，使C3的还原速率降低，但短时间内二氧化碳固定形成C3的速率不变，所以该植物叶肉细胞中C3含量增加。（2）根据坐标图分析，A为叶肉细胞吸收外界的CO2，而B+C的总和则是植物自身产生CO2的量，两部分的CO2都会被植物的叶肉细胞所吸收，故A+B+C的面积即光合作用固定的CO2总量。遮光之后，植物主要进行呼吸作用产
95、生CO2，根据遮光后平稳段的直线的变化趋势可以推出B的面积表示这段时间内植物呼吸作用放出的CO2量。C段则表示植物可能通过其他途径产生CO2。CO2属于小分子的气体，进出细胞都是通过自由扩散的方式进行的。II.（1）图甲中细胞形态不同是细胞分化的结果，根本原因是基因的选择性表达。（2）丙图中表示染色体复制，该过程发生DNA复制，对应乙图中的b的。表示染色质螺旋缩短变粗变为染色体，发生在细胞周期的前期。分生区的细胞具有分裂能力，能进行DNA复制，所以图乙的曲线获得是选择的甲图中分生区细胞为材料。（3）由于细胞分裂间期在细胞周期中持续时间长，分裂期持续时间短，所以在观察有丝分裂实验时，即使操作正确
96、，也难以看到很多处于分裂期的细胞。【点睛】本题主要考查光呼吸和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，识图获取信息的能力，利用所学知识综合分析问题的能力。52.在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表现型与基因型的关系如下表(注：AA纯合胚胎致死)。请分析回答相关问题：表现型黄色灰色黑色基因型Aa1Aa2a1a1a1a2a2a2（1）若亲本基因型为Aa1Aa2，则其子代的表现型及其比例可能为_。（2）两只鼠杂交，后代出现三种表现型，则该对亲本的基因型是_，它们再生一只黑色雄鼠的概率是_。（3）现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？实验思
97、路：选用该黄色雄鼠与多只_色雌鼠杂交。_。结果预测：如果后代出现黄色和灰色，则该黄色雄鼠的基因型为_。如果后代出现_，则该黄色雄鼠的基因型为Aa2。【答案】 (1). 黄色：灰色=2：1 (2). Aa2、a1a2 (3). 1/8 (4). 黑 (5). 观察后代的毛色 (6). Aa1 (7). 黄色和黑色【解析】【分析】由表格信息可知，Aa1和Aa2表现为黄色，因此A对a1、a2是显性，a1a2为灰色，a2a2为黑色，说明a1对a2是显性；A、a1、a2是复等位基因，在遗传过程中遵循分离定律。【详解】（1）Aa1Aa2，后代中AA（死亡）、Aa1（黄色）、Aa2（黄色）、a1a2（灰色）
98、，其中黄色：灰色=2：1。（2）由后代有黑色a2a2可推知其亲代均有a2，又因后代有三种表现型，所以亲本的基因型为Aa2和a1a2，它们再生一只黑色鼠概率为1/4，雄性概率为1/2，所以它们再生一只黑色雄鼠概率为1/8。（3）要通过杂交方法检测出黄色雄鼠的基因型，可将该黄色雄鼠与多只黑色雌鼠a2a2杂交并观察后代毛色，如果后代出现黄色和灰色，则该黄色雄鼠的基因型为Aa1；如果后代出现黄色和黑色，则该黄色雄鼠的基因型为Aa2。【点睛】本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生利用分离定律分析复等位基因的问题和实验设计能力。53.I.如图甲为某湖泊生态系统的食物网简图；图乙为桑基鱼塘农业生态系统
99、局部的能量流动图解，图中字母代表相应的能量。请据图回答下列问题：（1）图甲中，属于该湖泊生态系统基石的生物是_。（2）图乙中表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量是_(填字母)；图中F表示_。第一营养级到第二营养级的能量传递效率为_(用字母及数字表达)。（3）湖泊生态系统可很快消除轻微污染，体现了生态系统具有_。该湖泊风景区环境优美，盛产多种美食，旅游业发达，体现了生物多样性的_价值。II.某地大力发展农家乐，构建旅游与生态并举的生态农业。池塘养鱼垂钓，水稻长势喜人，农民正忙着进行除草、治虫、施肥等生产活动。根据生态学的原理，分析回答下列问题：（1）从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是_。
100、（2）假定某种群当年数量是一年前种群数量的倍，图1为值随时间的变化曲线。图2为该系统能量流动示意图单位：J/(m2d)。请分析回答：图1中该种群数量在ad段的增长曲线呈_型，e点种群数量比d点_。图2中由草食动物流入分解者的能量除包含其遗体残骸中的能量外，还包含_中的能量。【答案】 (1). 小球藻、念珠藻 (2). C(或 A-B) (3). 未利用的能量 (4). （E + F + G + H)Al00% (5). 自我调节能力（或物理沉降、化学分解和微生物分解的能力） (6). 直接 (7). 调整能量流动方向，使能量更多地流向水稻 (8). “S” (9). 少 (10). 肉食动物粪
101、便【解析】【分析】分析图甲：参与食物网构成的是生产者与各级消费者，其中的生产者是生态系统的基石。图乙为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解，其中A为桑树的总光合作用量；B为桑树呼吸作用散失的能量，C为桑树的净光合作用量，而且CAB，C是桑树用于自身生长、发育和繁殖的能量；E+F+G+H为蚕的同化量，其中E为蚕自身呼吸消耗的能量，F为未利用的能量，G为被分解者分解的能量，H表示流向下一个营养级的能量。分析图1：表示某种群当年数量是一年前种群数量的倍数，0-a段、a-d段、d-e段的值分别是等于1、大于1、小于1，对应的种群数量的变化依次是不变、增加、减少。分析图2可知：能量沿食物链由低营养级向
102、高营养级逐级流动的过程中是逐级递减的。【详解】I . (1) 生产者是自养生物，是生态系统的基石。可见，图甲中，属于该湖泊生态系统基石的生物是小球藻、念珠藻。(2) 图乙中，A为桑树的总光合作用量，也是输入到第一营养级的能量；B为桑树呼吸作用散失的能量，C为桑树的净光合作用量，也是桑树用于生长、发育、繁殖的能量，而且CAB。（E+F+G+H）为蚕的同化量，也是输入到第二营养级的能量，其中的F为未利用的能量。第一营养级到第二营养级的能量传递效率（输入到第二营养级的能量输入到第一营养级的能量）l00%（E+F+G+H）Al00%。(3) 当湖泊生态系统受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生
103、物的分解很快消除污染，体现了生态系统具有自我调节能力。该湖泊风景区环境优美，盛产多种美食，旅游业发达，体现了生物多样性的直接价值。II. (1) 依题意可知：农民除草、治虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向水稻。(2) 图1中某种群当年数量是一年前种群数量的倍。该种群的值在ad段“由1增至2后又逐渐降至1”，据此可推知：该种群在ad段的增长速率是先增后减，其数量逐渐增加至d点的最大值，所以该种群数量在ad段的增长曲线呈“S”型。de段值小于1，说明该种群的数量不断减小，因此e点种群数量比d点少。动物自身粪便中的能量不属于自身所同化的能量,而应属于上一营养级生物同化的能量，因此图2中由
104、草食动物流入分解者的能量除包含其遗体残骸中的能量外，还包含肉食动物粪便中的能量。【点睛】本题以图文结合为情境考查学生对生态系统的组成成分、生态系统的能量流动及其稳定性、生物多样性的价值、种群数量的变化等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。解题的关键是理解所学相关知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络，据此，从题意与图示中提取有效信息对相关问题进行解答。54.人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先，随着它们恒温状态的建立，心脏组织再生能力减弱。（1）哺乳动物受到寒冷刺激后，通过_（神经/体液/神经-体液）调节促进甲状腺激素分泌，使机体产生更多热量以维持体温。（2）
105、活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞，多倍体细胞通常不能分裂。对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平，结果如图。恒温动物的心脏组织因二倍体细胞比例_，再生能力较差；同时体内甲状腺激素水平_。由此表明甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。制备基因工程小鼠，使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体，导致心脏细胞不受_调节。与正常小鼠相比，基因工程小鼠体内的甲状腺激素_正常小鼠心脏组织再生能力。以斑马鱼为材料进一步研究。将成年斑马鱼分成A、B两组，分别饲养在不同水箱中，A组作为对照，B组加入甲状腺激素。若_组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一组弱，则证明甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生
106、能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。【答案】 (1). 神经-体液 (2). 低 (3). 高 (4). 甲状腺激素 (5). 抑制 (6). B【解析】【分析】寒冷环境中的体温调节过程如图所示：由图可知，变温动物心脏中二倍体细胞比例较高，甲状腺激素水平较低；恒温动物心脏中二倍体细胞比例较低，甲状腺激素水平偏高。【详解】(1) 哺乳动物受到寒冷刺激时，冷觉感受器受到刺激产生的兴奋，通过有关的传入神经传到下丘脑。下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。甲状腺激素能提高细胞
107、代谢速率，使机体产生更多的热量。综上分析，哺乳动物受到寒冷刺激后，通过神经-体液调节促进甲状腺激素分泌，使机体产生更多热量，以维持体温的相对稳定(2) 分析图示可知，恒温动物心脏中二倍体细胞比例较低，因为活跃分裂的动物细胞多为二倍体细胞，所以恒温动物再生能力较差；又因为恒温动物体内甲状腺激素水平偏高，说明甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。制备的基因工程小鼠的心脏细胞缺乏甲状腺激素受体，因此甲状腺激素不能作用于心脏细胞，导致心脏细胞不受甲状腺激素调节。转基因小鼠体内的甲状腺激素水平正常，但甲状腺激素不能作用于心脏，而心脏中二倍体细胞数目会出现大幅增加，可以证明甲状腺激素会抑制正常小鼠心脏组织的再生能力。 将成年斑马鱼分成A、B两组，A组不加入甲状腺激素，B组加入甲状腺激素。若甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致，即会抑制心脏组织的再生能力，则B组斑马鱼心脏受损后的再生能力会比对照组弱。【点睛】本题的难点是对曲线图的分析。分析的关键是把握横、纵坐标的含义及曲线的变化趋势，进而明确：甲状腺激素与心脏中二倍体细胞所占的比例呈反比，再结合题意“活跃分裂的动物细胞多为二倍体细胞”做出推测：甲状腺激素会抑制心脏组织的再生能力。