1、众人划桨开大船第1节 力的合成一、当一个物体受到几个力共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力。二、求几个力的合力的过程或求合力的方法叫做力的合成。F1F2F静止思考与讨论假如两个学生拎一桶水的重量是200N，则两个学生的合力大小一定也是200N，那么：如果两个学生用力的大小分别是F1、F2，是否意味着：F1+F2=200N实验探究方木板、弹簧秤2个、橡皮筋1条，20cm细线1条（两端打好套）、白纸1张、图钉几个、三角板一对三、实验器材一、实验目的:二、实验原理:探究求合力的方法合力的作用效果与几个力的
2、作用效果相同思考：1、怎样表明橡皮筋在一个力F的作用效果与两个力F1、F2的共同效果相同？2、怎样描绘力的方向？3、怎样表述合力的大小、方向与分力大小、方向的关系？（1）把方木板平放在水平桌面上，用图钉把白纸固定好。（2）用图钉把橡皮条一端固定在A点，细绳的另一端系着绳套。（3）用两弹簧秤分别勾住绳索，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某位置O点。用铅笔记下O的位置和两条细线的方向，记下F1、F2的力的大小。（4）放开弹簧秤，使结点重新回到O点，再用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到O，读出弹簧秤的示数F，记下细绳的方向，按同一标度作出F1、F2和F的力的图示实验过程OF1F2F标度FF1F2
3、O结论：3、两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则。例题讲解：力F1=45N，方向水平向右。力F2=60N，方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。若F1与F2的夹角分别为600和1200呢？思考：如果有两个以上的力作用在同一物体上，如何求合力？FFF1F2OF34、共点力1）什么样的力是共点力？2）你认为掌握共点力概念时应该注意什么问题？3）力的合成的平行四边形定则有没有适用条件，如果有，适用条件是什么？小结：1、理解合力和分力的概念，知道合力和分力是等效替代关系；2、掌握平行四边形定则，初步了解平行四边形定则是矢量运算的基础；3、掌握求解合力的方法作图法。
