1、语文四年级第三单元检测题（卷）（人教版）（时间：分钟 总分：分）班级：姓名：一、拼音大家庭（分）看拼音，写词语。（分）（）（）（）（）（）（）（）（）给加点的字选择正确的读音。（分）重叠（）铺床（）隐藏（）弯曲（）二、字词小树林（分）把下列词语补充完整。（分）引人（）（）（）（）可惜 随遇（）（）辨字组词。（分）较（）蜗（）茎（）柄（）铺（）触（）转（）锅（）经（）病（）辅（）解（）三、句子万花筒（分）公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。（缩写）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？（改为陈述句）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。（用加点词语写句子）
2、四、精彩放映厅（分），雪却输梅一段香。“不识庐山真面目，。”这两句诗选自 代诗人 的 ，启迪我们：。（）在冬天，（）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。（按原文内容填空）爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（用恰当的动词填空），雁儿脚上带霜来。五、快乐阅读吧（分）（一）爬山虎的脚（节选）（分）爬山虎刚长（）出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就变成 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么 ，看着非
3、常 。叶尖一顺儿朝（）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（）叠起来的，也不留一点儿空（）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。在文段中括号内选择正确的读音。（分）将文段补充完整。（分）写出下列词语的近义词。（分）均匀（）拂过（）引人注意（）一顺（）给句中的“一”选择正确的解释。（分）数量一 一律，没有例外 满、全 表示最少（）叶尖一顺儿朝下。（）（）不留一点儿空隙。（）（）一阵风拂过。（）（）一墙的叶子就漾起波纹。（）（二）课外阅读（分）一只青蛙正在草丛中慢慢地爬着。当你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那（飘 漂）着浮萍的池塘里。这一跳，足足有它体长的二十倍距离呢！然后，它以最标准的蛙泳姿势
4、，向对岸游过去。啊！青蛙真是跳远健将，游泳专家。岂止如此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。每到黄昏，住在池塘边的青蛙中，有一只老蛙先发出单音的独唱，然后用震音发出一声短（呜 鸣），接着满池塘的青蛙，都亮开了嗓门，跟着唱起来，形成美妙而神（密 秘）的大合唱。青蛙，不仅是歌唱家，还是捕捉害虫的能手，保护农作物的卫士。据统计，一只青蛙每年捕食的害虫约有一万多只。青蛙是有益的动物，怪不得人们对它另眼相看呢。在文章的括号里选择合适的文字。（分）文章已用“”分成三段，用“”画出各段的中心句。（分）人们对青蛙另眼相看的原因是。（分）六、习作芳草地（分）只有观察生活，才能写出真实的生活。大自然赐予我们阳光、雨露，也
5、有风雷雨云，请任选一个自然景观，从一个角度进行描写，不少于 字。语文四年级第三单元检测题（卷）（人教版）（时间：分钟 总分：分）班级：姓名：一、字词小树林（分）词语碰碰车。（分）牢固 均匀 妄想 匀称 舒服 弯曲缓慢 难受 笔直 迅速 坚固 休想（）近义词：（）（）（）（）（）（）（）反义词：（）（）（）（）（）（）辨字组词。（分）侧（）拂（）隙（）址（）暮（）测（）沸（）际（）趾（）慕（）选词填空。（分）弹琴 痕迹 舒服 隐蔽（）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常（）。（）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上（）。（）别的昆虫大多在临时的（）所藏身。（）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来
6、连（）也没有了。探索 搜索 拂过 走过 宽敞 宽广（）一阵风（），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（）现在为了研究蟋蟀，我又（）起它们的巢穴来。（）洞已经挖了有两寸深，够（）的了。二、句子万花筒（分）写出下列句子的类型。（分）（）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）（）它有特别好的工具吗？没有。（）“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”如果把这句话改为“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌。”行吗？为什么？（分）“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”文中还有一句话跟这句话意思差不多，写出来。（分）“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”“
7、随遇而安”是什么意思？请你用它写一句话。（分）三、快乐阅读吧（分）（一）蟋蟀的住宅（节选）（分）蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是（）和（）。（分）找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：（）、（）、（）、（）、（）。（分）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”
8、从这句话，你体会到了什么？（分）蟋蟀的住宅内部特点是（）、（）、（）和（），外部特点是（）、（）、（）和（）。（分）选择恰当的关联词。（分）（）蟋蟀的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。（）（）它的工具是那么简单，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。（）蟋蟀（）自己一点一点挖掘，（）肯随遇而安。写出下列句子采用的修辞手法。（分）（）在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）（）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（）（）每根细丝像蜗牛的触角。（）（）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（）（二）骆驼蓬（分）骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子！啊，你看去是那么不起眼！没有（）拔的茎，翠绿的叶，（
9、）丽的花，但你一代一代倔强地生长着，把根须深深地扎进砂（）之中，（）取一星半点的水分和营养，日积月累，把它储存进自己的叶和茎里但那不是为自己生存，而是为他人造福。可不是吗？当长途（）涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地献出了自己的茎和叶，（甲）驼队的继续前进加油出力；（乙）严寒袭击驼队的时候，你（丙）毫不保留地献出自己的一切；燃起熊熊（）火，给辛勤的远征者（丁）光明和温暖。骆驼蓬，你本是一种普通的、无名的蓬，但人们用“骆驼”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。根据文中拼音写出正确的汉字。（分）在甲、乙、丙、丁四处填上正确字的一项是（）。（分）为 当 又 以 给 在 又 于 为 在 却 以 给 当 却 于 文中画横线的句子在结构上起什么作用？在内容上又起什么作用？分析恰当的一项是（）。（分）在结构上起总结上文的作用；在内容上起概括段意的作用 在结构上起承上启下的作用；在内容上起揭示中心的作用 在结构上起领起下文的作用；在内容上起揭示中心的作用 在结构上起前后照应的作用；在内容上起象征中心的作用四、习作芳草地（分）写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，不少于 字。
