1、設立五經博士詩、書、易、禮、春秋五經，都各設置博士。設博士弟子員於長安興建太學。從各地推薦優秀青年，跟隨五經博士學習。名額五十名，每年考試一次，成績中等以上的用為官吏。獨尊儒術獨尊儒術察舉制度新經濟政策討伐匈奴擴大版圖漢代太學授業畫像磚1郡县道（少数民族聚居地）乡里亭（地方治安与公文传递）始于春秋战国行政兵事监察2秦始皇像材料一秦统一后，嬴政认为“名号不更，无以称成功，传后世。”他自以为“德兼三皇，功过五帝”，自称“始皇帝”，后世称二世、三世，以至千万世。天子自称为“朕”，命为“制”，令为“诏”，印称“玺”。阅读材料与思考：“皇帝”的称号是怎样来的？3阅读下列材料：材料一 丞相绾等皆曰：“命为
2、制，令为诏，天子自称曰朕。”制曰：“可。”史记秦始皇本纪 材料二 秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。材料三 天下之事无小大皆决于上。史记秦始皇本纪 材料四 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。史记秦始皇本纪请回答：综合上述材料，扼要指出皇帝制度的特点及其本质。皇帝独尊皇权至上皇位世袭本质：君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心4“五尺道”5671、皇帝制 特点：“天下之事无小大皆决于上”自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称
3、“玺”。“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”史记卷六秦始皇本纪皇帝独尊：皇帝独尊：皇权至上：皇权至上：皇位世袭皇位世袭8內容地方每年舉薦孝子、廉吏到京師，擇優錄用。命公卿和郡國推舉人材察舉制度成效改變了由貴族和官僚子弟壟斷官位的局面提高官員的質素更有效地執行政令獨尊儒術察舉制度新經濟政策討伐匈奴擴大版圖9推行國營貿易各地設立均輸官、平準官，平抑物價，增加國家收入。新經濟政策五銖錢五銖錢銅範統一貨幣鑄造五銖錢國營專利規定鹽、鐵、酒為國營專利事業。獨尊儒術察舉制度新經濟政策討伐匈奴擴大版圖10討伐匈奴背景漢初，匈奴經常騷擾邊境。漢高祖及文、景二帝，採用和親政策，匈奴仍常侵擾。漢
4、武帝為一雪前恥，派衛青、霍去病出擊匈奴。成效匈奴退到蒙古大沙漠以北，西漢北部邊郡得以安定。西漢武帝時對外用兵形勢圖武威張掖酒泉敦煌馬踏匈奴石刻獨尊儒術察舉制度新經濟政策討伐匈奴擴大版圖胡漢交戰畫像石11年份(公元)將領戰果前127年衛青置朔方郡前121年霍去病置武威、張掖、酒泉、敦煌四郡。前119年衛青霍去病匈奴單于兵敗，退至蒙古沙漠以北。漢武帝三次征伐匈奴的情況獨尊儒術察舉制度新經濟政策討伐匈奴擴大版圖12討伐朝鮮，設立四郡。擴大版圖西漢武帝時對外用兵形勢圖南越朝鮮在南方及西南少數民族地區，分別設置郡縣。平定南越獨尊儒術察舉制度新經濟政策討伐匈奴擴大版圖13派張騫出使西域，後來設立西域都護府
5、。第一次出使路線第二次出使路線張騫出使西域路線圖張騫出使西域壁畫獨尊儒術察舉制度新經濟政策討伐匈奴擴大版圖完14派張騫出使西域，後來設立西域都護府。第一次出使路線第二次出使路線張騫出使西域路線圖獨尊儒術察舉制度新經濟政策討伐匈奴擴大版圖完張騫出使西域壁畫15獨尊儒術察舉制度新經濟政策討伐匈奴擴大版圖漢代太學授業畫像磚畫像磚一般描繪當時的一些生活情況。在這畫像磚中，可見漢代太學授業的情景。16五銖錢銖是古代重量單位，二十四銖等於一兩。五銖錢的直徑一般為2.5厘米，標準重量3.5克。五銖錢自漢武帝元狩五年（公元前126年）開始鑄造。五銖錢銅範漢代錢範一般有青銅範、陶範等，其做法是先用夾沙陶模鑄成範，然後用範鑄錢。獨尊儒術察舉制度新經濟政策討伐匈奴擴大版圖17馬踏匈奴石刻霍去病墓前刻立兩匹石馬，馬下為匈奴人，以表彰霍去病出擊匈奴的戰功。獨尊儒術察舉制度新經濟政策討伐匈奴擴大版圖胡漢交戰畫像石描繪漢兵擊敗胡兵的情景。左邊的胡兵正在跪地乞降。18張騫出使西域壁畫描繪張騫出使西域時辭別漢武帝的情形。左方持笏跪地者為張騫，右方騎馬者為漢武帝。獨尊儒術察舉制度新經濟政策討伐匈奴擴大版圖19
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