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2013届高三历史一轮复习课时检测:当今世界政治格局的多极化趋势(人民版必修1).doc

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资源描述

1、当今世界政治格局的多极化趋势一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1美国在二战后的全球扩张中,高喊着美英有义务和责任“保卫自由世界免受共产主义影响”;基辛格认为斯大林的“最高原则还是装上共产主义意识形态的苏联国家利益”。上述观点不能表明()A美苏对抗中意识形态色彩浓厚B维护国家利益是美苏的根本目的C美苏为其对外扩张寻找合适借口D这种行为促进了世界的和平与稳定2(2012西安月考)据说德黑兰会议期间,在一天例会开始前,丘吉尔说:“我今天做了一个梦,梦见我成为世界的主宰!”罗斯福说:“我梦见我成了宇宙的主宰!斯大林元帅,您梦见了什么?”斯大林说:“我梦见,我既没有批准丘吉尔先生您当世

2、界的主宰,也没有批准罗斯福先生您当宇宙的主宰!”通过这段对话,我们可以看出()A苏联实力最强B罗斯福野心最大C美苏矛盾是主要的矛盾 D三国争霸的意图显现3(2012抚顺高三第一次月考)下列各项,在二战后“成为扶助欧洲成长的夹板”的应是()A欧洲共同体 B杜鲁门主义C美苏冷战 D马歇尔计划4观察下图,结合所学知识分析造成二战后德国与朝鲜半岛分裂的最主要原因是() 图一对德国分区占领图二对朝鲜分区占领A二战后德日法西斯战败投降B美苏相抗衡,争夺世界霸权C国内内战,长期矛盾和冲突D社会制度和意识形态的不同5从1957年罗马条约的签署到1967年欧洲共同体正式成立,是欧盟逐渐形成的十年,在这十年间()

3、A西欧国家经济发展,国力回升B西方经济经历了危机和“滞胀”C美国丧失其世界经济霸主地位D世界经济多极化格局基本形成61963年,法国总统戴高乐说:“首先必须要有个欧洲啊!现在对美国来说是很适意的”这表明戴高乐意识到()A必须消除欧洲各国之间的矛盾B必须启动欧洲经济一体化进程C必须确立法国在欧洲的领导地位D必须抗衡美国,提高欧洲地位7(2012镇江调研)1961年9月,南斯拉夫总统铁托说:“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候,当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时,我们选择了一条艰苦的道路。”这番话反映了()A两大阵营开始对立 B多极化世界格局开始形成C不结

4、盟运动正在兴起 D“冷战”局面开始出现8下列三幅图片反映出的共同问题是()欧共体总部日本经济迅速崛起 不结盟运动标志A世界日益成为不可分割的整体B经济区域集团化趋势加强C西欧、日本努力改善与发展中国家的关系D世界格局向多极化方向发展9(2012宁波月考)王平同学在课外阅读的时候,在一篇文章中看到:俄罗斯科学院一名院士说:“将苏联送进停尸间的不是别人,而是我们苏联人自己。”那么,导致苏联解体的根本原因是()A戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策B西方“和平演变”政策C民族矛盾尖锐D苏联体制僵化成为生产力发展的障碍10每个时代,都有它特定的时代主题。在世界政治多极化的今天,时代主题由“战争与革命”

5、转变为“和平与发展”,在这样的时代中()A世界不会再有动荡不安的局势B国家利益和意识形态冲突趋向缓和C发达国家主宰着当今世界一切事务D发展中国家完全处于不利地位11日本前首相小泉谈到安理会改革问题时指出,“日本在维护国际和平与安全方面的作用已变得越来越关键”,“为它取得安理会常任理事国席位奠定了坚实的基础”。 下列关于小泉言论的推理的表述,错误的是()A战后日本经济得到了高速发展B日本企图谋求政治大国的地位C日本试图取得联合国安理会常任理事国席位D日本确立了新的争霸世界政策12(2012镇江调研)美国总统奥巴马曾说:“中国却没等待,实施经济改革。德国、印度也没有等待。这些国家没有原地踏步,也不

6、想成为次要国家。”这表明()A一超多强的格局被打破B美国已沦为次要国家C新的国际格局已经确立D多极化趋势正在加强二、非选择题(本大题共2小题,第13题20分,第14题20分,共40分)13第二次世界大战以来,美苏关系的变化对世界产生了巨大的影响。阅读下列材料,回答问题。材料一美苏冷战虽已离我们远去,但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的,在欧洲是真正意义上的冷战,而在亚洲则充满了火药味。冷战风云世界知识出版社材料二有一种观点认为,”苏联的极权主义、共产主义意识形态的扩展以及斯大林的偏执狂是冷战产生的根源,美国是为了对付苏联威胁才不得不做出必要的反应而采取

7、遏制政策的。”材料三1947年,苏联在参加马歇尔计划的讨论时,指责该计划使“欧洲各国必将落入被监督国家的地位”,因而拒绝接受。1991年,苏联领导人却公开呼吁美国等西方对苏联实施“新的马歇尔计划”,甚至连国内的经济改革和发展计划也邀请美国等国家帮助制定。(1)美苏两国“在欧洲是真正意义上的冷战,而在亚洲则充满了火药味”的具体表现有哪些?(5分)(2)你同意材料二中的观点吗?说明你的理由。(5分)(3)联系材料三,结合所学知识回答,苏联发生这一变化的主要原因有哪些?(6分)(4)综合上述材料,二战后美苏两国关系的变化对世界格局产生了怎样的影响?(4分) (2)不同意。理由:二战后美苏失去了战时合

8、作的基础;美苏两国社会制度和意识形态的对立;美苏两国的猜疑和不信任;美国积极推行霸权主义,积极反苏、反共。(3)马歇尔计划的实施对西欧经济的恢复和发展起了重要作用;苏联国内政治经济形势的恶化;“苏联模式”严重束缚了生产力的发展。(4)二战后形成了以美苏争霸为主要特征的两极格局;苏联解体后,两极格局瓦解,世界朝着多极化方向发展。14美日关系是国际关系的重要组成部分。阅读下列材料:材料一对日本的占领不能重蹈德国的覆辙,我不想分割管制或分区占领。我不想给俄国人以任何机会,再让他们像在德国和奥地利那样行动。杜鲁门回忆录第一卷材料二在和约和本条约生效之日 ,由日本授予、并由美利坚合众国接受在日本国内及周

9、围驻扎美国陆、海、空军的权利。未经美利坚合众国事先同意,日本不得将任何基地给予任何第三国,亦不得将基地上或与基地有关之任何权利、权力或权限,或陆、海、空军驻防、演习,或边境之权利给予任何第三国。日美安全保障条约(1951年)材料三在资本输出方面,日本一方面限制美国资本在本国的无限制发展,一方面大力推行自己的资本输出,其资本输出的增长速度比美国要快得多。它的资本也大规模地流向美国国内日本在美国的直接投资在1960年时还微不足道,1970年也只有2.3亿美元,1980年时就达到了42.2亿美元。20世纪世界史材料四中曾根内阁(19821987年)是战后日本政治的重大转折时期,这一转折的重要标志是中

10、曾根提出“战后政治总决算”的口号和日本要成为“政治大国”(或“国际国家”)的国家发展目标。日本史材料五我们在亚太地区的努力在很大程度上将植根于美日之间历久弥新的同盟关系。从我就职之初开始,我就努力加强紧密联系我们两国的纽带50年前的这一天,德怀特艾森豪威尔总统与日本首相并肩而立,他说,我们两国正在建立基于“平等和相互理解”的“牢不可破的伙伴关系”。在此后半个世纪中,这一同盟作为两国安全与繁荣的基础持续至今在我们的同盟不断发展并适应未来的过程中,我们始终不遗余力地维护艾森豪威尔总统很久以前阐明的那种精神,即一种平等且相互尊重的伙伴关系。奥巴马东京演讲(2009年11月)请回答:(1)根据材料一、

11、二并结合所学知识,概括二战结束到50年代初期美日关系的特征,分析其形成原因。(6分)(2)根据材料三、四,概述20世纪七八十年代美日关系出现的新变化,分析变化的原因。(6分)(3)根据材料五并结合所学知识分析美国仍不遗余力地与日本发展一种“平等且相互尊重的伙伴关系”的原因。(4分)(4)综合上述材料,归纳美国对日本关系发展的轨迹并谈谈你的认识。(4分)课时知能训练答案一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1【解析】从材料中可以看出美苏都打着意识形态的旗号对外扩张,其实是为了维护自身利益。美苏在全球的扩张不可能促进世界的和平与稳定。【答案】D2【解析】本题考查综合分析能力。材料中的

12、笑话反映了当时大国争霸的实质。【答案】D3【解析】从“扶助欧洲成长”这一信息可以综合判断出D项准确。【答案】D4【解析】该题旨在考查二战后雅尔塔体系下美苏争夺世界的影响等知识。德国和朝鲜的分裂发生在二战后,是英法等国衰落,美苏实力均势,两分天下的产物;最大的迷惑项是D,二战期间,美苏曾是同盟关系,故决定国际关系的根本因素是国家利益。【答案】B5【解析】本题考查学生的识记分析能力。B、C两项的时间是20世纪70年代,D项不符合史实,因此答案为A。【答案】A6【解析】本题考查欧洲一体化,属于中等难度题。解题关键是理解消除欧洲各国之间的矛盾是不可能的,排除A。此时欧洲的经济一体化进程已经启动,排除B

13、。在欧洲共同体中,并未确立法国在欧洲的领导地位,排除C。面对美国对欧洲的控制,戴高乐认为,要抗衡美国,就必须提高欧洲地位。【答案】D7【解析】两个阵营对立的局面形成于20世纪50年代,A项错误;“冷战”局面开始出现以杜鲁门主义的出台为标志,D项错误;多极化是当今世界格局的发展趋势,B项不符合题目要求。从材料看,铁托反对结盟、坚持独立的道路,表明其坚持不结盟政策,不结盟运动开始兴起。【答案】C8【解析】本题考查学生对20世纪六七十年代世界多极化趋势的准确认知。图中的欧共体成立,日本经济的崛起及不结盟运动的兴起等事件标志着美苏两极之外,世界多极化趋势的出现。【答案】D9【解析】本题考查学生的理解分

14、析能力 。从材料中“是我们苏联人自己”可知强调的是自身原因,故排除B。再结合所学知识可知,苏联高度集中的政治体制是苏联解体的根本原因。【答案】D10【解析】本题考查学生的理解能力。两极格局结束后,世界出现了“一超多强”的局面,和平与发展成为时代的主流,第三世界在国际舞台上的作用越来越大,因此A、C、D三项的表述不符合史实,答案为B。【答案】B11【解析】本题考查学生理解能力。题干中小泉的言论强调日本在国际社会中的作用,并认为日本应当且有能力成为安理会常任理事国,这是其在经济实力增长基础上谋求政治大国地位的表现,但不能看成是争霸世界的政策。【答案】D12【解析】本题考查学生获取和解读信息、调动和

15、运用知识证明历史观点的能力。材料表明,中国、德国、印度等国家正在日益崛起,这反映出当今世界的多极化趋势。A、B、C三项结论不符合史实。【答案】D二、非选择题(本大题共2小题,第13题20分,第14题20分,共40分)13【解析】第(1)问需从冷战的含义入手,冷战是指除直接武装对抗(热战)以外的一切敌对形式;结合所学知识回答即可。第(2)问注意材料二的立场:为美国做辩护。回答时从美苏冷战的原因入手即可。第(3)问联系苏联经济改革的失败,马歇尔计划对西欧成功的援助等说明苏联政策变化的理由。第(4)问要从两极对峙格局向多极化方向发展的角度分析。【答案】(1)欧洲冷战:美国推行“杜鲁门主义”,马歇尔计

16、划,建立北约组织,遏制苏联;苏联和东欧针锋相对,成立华约组织。两大军事政治集团在欧洲全面对峙。亚洲热战:美国发动或参与了朝鲜战争和越南战争,严重破坏了世界和平。(2)不同意。理由:二战后美苏失去了战时合作的基础;美苏两国社会制度和意识形态的对立;美苏两国的猜疑和不信任;美国积极推行霸权主义,积极反苏、反共。(3)马歇尔计划的实施对西欧经济的恢复和发展起了重要作用;苏联国内政治经济形势的恶化;“苏联模式”严重束缚了生产力的发展。(4)二战后形成了以美苏争霸为主要特征的两极格局;苏联解体后,两极格局瓦解,世界朝着多极化方向发展。14【解析】第(1)问根据材料并结合所学知识回答美日关系的特征,原因从

17、战后世界格局特点、美国意图来回答。第(2)问20世纪七八十年代随着日本经济实力增长,日本对外政策发生变化。第(3)问从经济、政治两个角度来分析。第(4)问综合材料得出发展的轨迹,认识从国家利益、综合国力等角度回答。【答案】(1)特征:美国控制(独占、独霸)日本(或日本依附于美国)。原因:日本战败;美国遏制苏联、中国;争夺地区和世界霸权的需要;“冷战”。(2)变化:美日在经济领域展开激烈竞争;日本不再唯美国马首是瞻,谋求政治大国地位。原因:日本成为资本主义世界经济大国;美国实力相对削弱。(3)原因:经济上,日本是美国最大的贸易伙伴,两国经济存在着相互依赖性。政治上,美国在处理许多重大的国际问题等方面,依然需要日本的支持与帮助。(4)轨迹:控制竞争伙伴;认识:双方关系发展中妥协与斗争并存;综合国力、国家利益是影响关系变化的主要因素。

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