1、甘肃省白银市靖远县2020-2021学年高二语文上学期期末考试试题（含解析）考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：人教版必修5，选修中国古代诗歌散文欣赏。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。从北宋初年开始，为保证右文【注】政策切实贯彻实施，宋王朝对作为文官选拔制度的科举考试进行了全面的改革，保障了文官选拔的公平与公正。国家大力扩大录取名额，大批饱受儒家经史教育的士人经过严格的考试走上仕途，充实到各级政府，形成了“皇帝与士大夫共治天下”的政治格局。宋代官僚群体中有相当大比
2、例的人来自民间，官僚队伍的构成发生了前所未有的改变。文人士大夫的政治和社会地位空前提高，能够自觉地把自身命运同国家命运紧密联系，部分杰出者更是胸怀天下，有着强烈的使命感和责任感，对国家大事尽心竭力，对于冗官、冗兵和冗费所导致的社会政治问题充满忧患意识，并致力于积极推动变法图强。钱穆在国史大纲中对宋代士大夫的政治理想和家国情怀给予了很高的评价：与胡瑗、范仲淹同时前后，新思想、新精神蓬勃四起。宋朝王室久已渴望着一个文治势力来助成他的统治，终于有一辈以夭下为己任的秀才们出来，带着宗教性的热忱大展抱负。于是上下呼应，宋朝的变法运动，遂如风起浪涌般不可遏抑。宋仁宗年间，范仲淹系国之安危、时之众望于一身，
3、怀着强烈的忧患意识，推动了“庆历新政”改革。他在上仁宗答手诏条陈十事中，提出“明黜陟”“抑侥幸”“精贡举”等十项改革纲领，主要内容包括：严明官吏的升降，抑制做官的侥幸途径，防止任人唯亲，避免官员冗滥，均衡官吏职田分配收入，杜绝违法乱纪，以及重视农桑、整治军备、减轻百姓负担等措施。其中，廉洁吏治是改革的重点，也是推动改革的焦点，“仲淹以天下为已任，裁削幸滥，考核官吏，日夜谋虑兴致太平”。庆历三年新法正式实施，朝廷派员到各路对地方官的徳才政绩进行考察，一批庸碌贪财不称其职的官员被裁撤，一些勤政廉洁贤能务实的官员得到提拔。由于守旧官僚的激烈反对，“庆历新政”很快就结束了，但在很大程度上影响了当时的政
4、风，并对王安石领导的规模更为宏大的“熙宁变法”产生了直接影响。南宋时期，面对内外交困的政治局势，文人士大夫依然延续着对国家民族利益和广大民众忧乐的深切关怀。绍兴八年，在宋高宗准备同金人议和时，以刚直敢言闻名的监察御史方庭实上疏坚决反对：“天下者，中国之天下，祖宗之天下，群臣万姓三军之天下，非陛下之天下！”并劝勉高宗要以“中国”为重、以天下民心为重，不能屈服于外敌，而弃天下百姓于不顾。如此堂堂正正、理直气壮为百姓请命、为国家计长远，让我们看到当时士大夫对天下、国家所具有的强烈责任感和忧患意识。在政治风云变幻之中，更有一些士大夫即便仕途失意，依然能够坚持匡世济民的治国理念，这种百折不回的精神尤为难
5、能可贵。例如：范仲淹曾经三次被贬官，始终“不以毁誉累其心不以宠辱更其守”。王安石两次罢相，仍然“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任”。欧阳修因支持改革新政而屡遭贬官并被诬为朋党，他作朋党论明示自己忧国忧民之心。据欧阳修晩年自述：他在贬官夷陵时，查看以前的司法档案，“见其枉直乖错，不可胜数”。此后三十余年，欧阳修逢人所谈主要就是以前的士大夫所不屑的包括司法审判和行政管理等“吏事”，在当时及南宋都产生了很大的影响，这种身处逆境仍不改忧国忧民之志的精神值得后世传承。（摘编自屈超立宋代士大夫的从政精神）【注】右文，崇尚文治。1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 宋朝从建立以来
6、，就用右文政策取代科举考试制度，保障了文官选拔的公平与公正。B. 宋代民间大量饱受儒家经史教育的读书人，经过科举考试，进人了官僚群体中。C. 宋仁宗要求忧天下之忧而忧的范仲淹制定有关吏治等十项改革纲领，并得以实施。D. 方庭实敢于犯颜直谏宋高宗认为国家、天下比皇位要高，不能为皇位而失天下2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章在论述宋代士大夫的从政精神之前揭示了其产生的重要原因，逻辑性强。B. 文章举例论证时，概括总体事实与个别事例相结合，既体现普遍性，又有典型性。C. 文章多处引述古人言论，显得真实可信，有的还进行了阐释，这便于读者理解。D. 文章把士大夫在得意时和失意
7、时对国家的不同态度进行对比，阐述其从政精神。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 宋朝倡导公平与公正地选拔文官的风气，形成了“皇帝与士大夫共治天下”的政治格局。B. 因为宋朝的变法运动此伏彼起，所以宋代涌现出一大批以天下为己任的读书人走上仕途。C. 庆历新政虽实行没多久就失败了，但它不仅影响了当时的政风，而且影响了后世的改革。D. 一些士大夫不屑于司法审判和行政管理等吏事，而欧阳修对这些吏事与他们的态度不同【答案】1. B 2. D 3. B【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A“用右文政策取代科举考试制度”错，应是为贯彻右文政策，对作为文官
8、选拔制度的科举考试进行了全面的改革。C“宋仁宗要求忧天下之忧而忧的范仲淹制定有关吏治等十项改革纲领”错，不是宋仁宗要求范仲淹制定，而是范仲淹提出十项改革纲领。D“认为国家、天下比皇位要高”理解、分析错误，原意是认为天下不是皇帝一家的天下，而是天下人的。原文也没有“不能为皇位而失天下”的意思。故选B。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D“把士大夫在得意时和失意时对国家的不同态度进行对比”不正确。文章阐述宋朝士大夫无论在得意，还是失意时都坚持救国济民的理念，不存在“不同态度”，也没有对比，这是同一方面的两种情况。故选D。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能
9、力。B因果关系颠倒。结合“宋朝王室久已渴望着一个文治势力来助成他的统治，终于有一辈以夭下为己任的秀才们出来，带着宗教性的热忱大展抱负。于是上下呼应，宋朝的变法运动，遂如风起浪涌般不可遏抑”等分析，因为宋代涌现出一大批以天下为己任的读书人走上仕途，所以宋朝的变法运动此伏彼起。故选B。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：我国首次火星探测任务天问一号探测器由着陆巡视器（进入舱和火星车）和环绕器组成此次任务要一次实现“绕、着、巡”三步走的目标。探测器发射后，将被火箭送入地火转移轨道。器箭分离后，探测器的太阳翼和定向天线将相继展开，在测控系统支持下朝火星飞去，约
10、7个月抵达火星。探测器进入环火轨道并经过制动后，要进行2至3个月的环绕飞行。在着陆前，会在着陆区上空对着陆区开展探测。接着，探测器择机实施降轨机动，着陆巡视器与环绕器分离。环绕器升轨返回到停泊轨道，为着陆过程提供中继通信。着陆巡视器进入火星大气，依次完成配平翼展开、悬停、避障及缓速下降、着陆缓冲等动作，着陆于火星表面。着陆后，火星车与着陆平台解锁分离。火星车驶离着陆平台，开始巡视探测。着陆巡视器安全着陆后，环绕器进入中继轨道，为火星车提供中继通信，兼顾科学探测。火星车完成探测任务后，环绕器进入使命轨道，开展火星全球遥感探测，兼顾火星车扩展任务中继通信。（摘编自陈海波揭秘天问一号的火星之旅材料二
11、：以往的航天产业耗资巨大，然而随着电子技术的发展，现在的卫星元器件体积更小，性能却更高，这意味着大幅度节约制造和发射成本，大规模使用航天资源，甚至可能让老百姓都可以利用它。航天资源本身就具有共享特点。卫星发射成功后，都在围绕着地球转，让全球所有人都充分使用每一颗卫星资源，才符合它的运动规律。因此，要想让空间资源价值最大化，让每个人分摊的成本更低，就应该实现全世界共享。大家都能以较低的成本从太空资源中获益，航天技术就会发展成为人类的基础设施，低廉的成本又可以促使大家将空间基础设施建设得更好、更便捷，形成良性循环。航天科工三院近日已经联合国内十几家卫星企业成立了“卫星即服务产业联盟”，这个联盟不仅
12、要打通卫星通信、导航、遥感、监测、运行、姿态控制一体的技术架构，还要建设若干面向应用市场的架构。例如，天空地面一体化的物流体系，利用卫星资源开展智慧海洋、通用航空服务、生态环境治理，发展绿色农业等。（摘编自詹媛深空技术如何带动社会发展材料三：1962年，人类迈出火星探测的第一步。人类共往火星发射40多颗探测器，然而成功率到目前只有50%左右。火星距离地球最远时有4亿公里，最近时大约5500万公里，而月球离地球最近时36万公里，最远时40万公里。因而地球航天器到火星的最佳路线为“霍曼轨道”，该轨道每26个月才能出现一次，一次仅有一个月。“胖五”需要托举火星探测器加速到每秒11.2公里以上的速度，
13、将探测器直接送入地火转移轨道，开启奔向火星的旅程。此前在发射月球探测器时，长征三号乙运载火箭曾飞出每秒10公里以上的速度。此次“胖五”在国内首次达到并超过第二宇宙速度，飞出了中国运载火箭的最快速度。当火星离我们最远时，从地球发一个指令，要20多分钟才能到达火星。即使在距离最近时也要几分钟才能到，远比从地球上发指令到月球上的时间长得多。时延比较长，给火星探测的测控通信带来很大挑战。探测器在火星着陆时间仅7分钟左右，由于时延，无法实时操控，探测器必须自主完成着陆。火星上存在稀薄的大气，探测器着陆时必须穿过大气，这个过程会产生几千摄氏度的高温，着陆时既需要隔热罩，也需要配备降落伞进一步减速。（摘编自
14、陈海波揭秘天问一号的火星之旅4. 下列对材料一相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）A. B. C. D. 5. 下列对材料相关内容概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 20世纪60年代人类就开始了火星探测活动。天问一号开创了中国探测火星的先河，在国际火星探测史上，我国是后来者。B. 现在航天产业大有进步，电子技术的发展，使航天器制造和发射成本大幅度降低，一般人都在大规模使用航天资源。C. 如果航天资源能实现全世界人共享，那么，不仅能大力促进人类的基础设施的建设，还能大力促进航天事业的发展。D. 实现卫星通信、导航遥感、监测、运行姿态控制一体化，并开拓其应用市场，是“卫星即服务产业联盟”的目标。
15、6. 从“人类共往火星发射40多颗探测器然而成功率到目前只有50%左右”可知火星探测有多难。请简要概括火星探测面临哪些挑战。【答案】4. C 5. B 6. 火星距离地球比月球遥远；利用“霍曼轨道”发射航天器到火星的窗口（机会）少；发射火星探测器的火箭推力要大，火箭飞行速度要能达到并超过第二宇宙速度；发指令到火星的时延比较长，给火星探测的测控通信带来很大挑战；探测器在火星着陆难度大。【解析】【4题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。C“兼探测”不正确，结合“着陆巡视器安全着陆后，环绕器进入中继轨道，为火星车提供中继通信，兼顾科学探测”分析，这任务须在着陆巡视器安全着陆后环绕器进入
16、中继轨道再进行。故选C。【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B“一般人都在大规模使用航天资源”分析不正确，把可能变成了现实，原文是“甚至可能让老百姓都可以利用它”。故选B。【6题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。结合“火星距离地球最远时有4亿公里，最近时大约5500万公里，而月球离地球最近时36万公里，最远时40万公里”分析，主要从数据方面比较分析，火星距离地球比月球遥远。结合“因而地球航天器到火星的最佳路线为霍曼轨道，该轨道每26个月才能出现一次，一次仅有一个月”分析，根据“每26个月才能出现一次，一次仅有一个月”分析可知机会少。结合“胖五需要托
17、举火星探测器加速到每秒11.2公里以上的速度，将探测器直接送入地火转移轨道，开启奔向火星的旅程。此前在发射月球探测器时，长征三号乙运载火箭曾飞出每秒10公里以上的速度。此次胖五在国内首次达到并超过第二宇宙速度，飞出了中国运载火箭的最快速度”分析，发射火星探测器的火箭推力要大，火箭飞行速度要能达到并超过第二宇宙速度。结合“当火星离我们最远时，从地球发一个指令，要20多分钟才能到达火星。即使在距离最近时也要几分钟才能到，远比从地球上发指令到月球上的时间长得多。时延比较长，给火星探测的测控通信带来很大挑战”分析，主要从挑战方面分析。结合“探测器在火星着陆时间仅7分钟左右，由于时延，无法实时操控，探测
18、器必须自主完成着陆。火星上存在稀薄的大气，探测器着陆时必须穿过大气，这个过程会产生几千摄氏度的高温，着陆时既需要隔热罩，也需要配备降落伞进一步减速”分析，主要从着陆难方面分析。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题。爱的循环王千缘她是位刚入职不到两年的职场小白，毕业于某名牌大学的设计学院。她本以为能很快做出自己的品牌，成为声名远扬的大设计师。没想到现在却还是做着美工的工作，偶尔提出的设计理念也很快被否定掉，不得不感慨，现实和理想的差距果真大得毫无边际。此时她穿着印有自己设计、再次不被众人看好的图案的T恤，登上回家的地铁。这次还算幸运，地铁上的人要比往常少很多。她挑
19、了个靠门的位置坐下，掏出手机随意浏览着信息。突然，一篇推文映入眼帘，和其他文章不同这篇的阅读量不过三位数，点赞更是寥寥无几。她将这篇推文看到最后，谈不上好坏，但还是点了赞，并在下面留言说“写得很棒喔，请继续加油”。其实啊，她只是希望有一天，自己设计的作品也能同样受到称赞与鼓励。他是位大二学生，趁暑假写几篇公众号推文。他从上初中起便在报刊发表文章，梦想成为一名了不起的大作家。现在却失了灵感，投出的文章不是被毙，便是如石沉大海般没了消息，就连偶尔登出的文章，阅读量也是少得可怜，更别提点赞与评论数了。他忐忑不安地点进自己写的文章，又一次由希望变成失望。就在他刚想要放弃这个梦想时，一则留言跳出来“写得
20、很棒喔，请继续加油”。他久久地看着这条评论，仿佛是一根划破黑夜的火焰，重新将他的希望点燃。他的步履变得更加坚定，走过家门口的小卖部时，看到一名幼童不小心跌倒在地，周围并没有大人看护。他连忙将孩子扶起，认出这是小卖部店主的小儿子，于是带着他进去找妈妈。现在天色已晚，让一个孩子独自在外玩耍，终归不太安全。她是一位妈妈，离婚，带着两个孩子。她没有太高的文凭，只好在院里开家小卖部来补贴家用。小儿子被人送进来时，她正苦口婆心地劝前来买烟的少年不要沾染坏习惯，心里盘算着女儿的兴趣班费以及儿子的奶粉钱。两个孩子越长越大，用钱的地方也越来越多，若不早做好准备，以后怕是吃不消。但无论如何，她还是不想因为多挣那十
21、几块钱而将一个孩子送入歧途，或许是她也做了妈妈吧。“你怎么比我妈还啰唆！算了，我不买烟了，拿包薯片总行吧？”最后，这场争执战以少年妥协收尾。她长舒一口气，却无论如何也不会想到，刚才独自在店门口玩耍的小儿子已经被躲在暗处的人贩子盯上了，幸好被同院的大学生及时送回，否则后果不堪设想。他是位高中生，今年刚满十六岁。昨天，他和几个“伙计”约好要一起做些“大人”的事儿，想到的第一件便是抽烟喝酒。他路过约好的烧烤城，好似闻到里面的烟酒味儿，听到同伴们在高声用“大人”的语气谈论着“大人”的话题。他不好意思只拿一包薯片进去，便匆匆离去。坐在地铁站对面小公园的秋千上，一边愤愤地嚼着薯片，一边埋怨老板娘多管闲事。
22、少年大概永远也不会想到，他的“伙计”们因带的烟没有抽尽兴，再加上酒后壮胆，竟决定铤而走险去偷窃，却正好被抓个现行当最后一片薯片吃完后，有纸飞机从眼前飞过，他下意识地跳起来将它抓住。后面，传来脚步声和说话声“美芬，纸飞机咱不要了，赶明儿妈妈给你折个新的。哎，你慢点、慢点跑！”“不，我就要我的黎明号！”孩子喊着、跑着，脸上竟挂起了金豆豆。“小朋友，这是你的吧？”他弯腰将纸飞机递给她，女孩立刻破涕为笑，他也跟着笑起来，刚才的烦恼烟消云散了。她是个即将步入小学校园的孩子，六岁，正值天真烂漫的年纪。黎明号曾经想要随风而行的纸飞机失而复得，被她紧紧攥在手中，再也不能把自由当作方向。地铁进站，她牵着妈妈的手
23、一同进入，很快便被坐在门边滑手机的大姐姐身上的T恤吸引住了。T恤上面印着一只在云朵上吹泡泡的小考拉，她痴痴地看着，多希望能和小考拉一起到云彩上面玩啊。大姐姐似乎察觉到了她的目光，忙打开手机前置摄像头，以为自己的脸上有什么脏东西。不多时，她和妈妈的目的地就要到了，在准备下车时，她特意附在大姐姐的耳边，奶声奶气地说：“大姐姐，你的T恤衫真漂亮！”7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. “爱的循环”这一标题，不但蕴含了小说主题，还是小说的线索，将零散的故事串联起来。B. 小说开篇简要交代了女大学生的工作等情况，为下文叙写其理想和现实的差距做了铺垫。C. 小说中，“写得
24、很棒喔，请继续加油”一句两次出现，将两个青年的不同性格进行对比。D. 小说的语言以平实朴素为主，没有太多的雕琢和修饰的痕迹，与小说的内容相得益彰。8. 小说以“大姐姐，你的T恤衫真漂亮”结尾有何妙处？请简要分析。9. 有人说这篇小说写得非常成功，也有人说这篇小说写得不成功。请结合作品，从故事情节、构思、人物刻画三个角度谈谈你的观点和理由。【答案】7. C 8. 表达了小女孩的天真、真诚以及对美好生活的向往，耐人寻味；巧妙地揭示了小说标题的内涵，使“爱的循环”得以具体呈现；照应小说开头，使作品首尾圆合，浑然一体。 9. 示例一：写得非常成功。小说通过一系列相互关联的情节，集中彰显了“人间自有真情
25、在”这一主题；作品构思巧妙，几个故事环环相扣，天衣无缝，且都紧紧围绕主题依次展开；小说虽人物众多，但都刻画得有血有肉，栩栩如生。示例二：写得不成功。小说缺乏核心故事情节，内容过于松散；小说几个故事一个连一个，过于巧合，不符合生活真实；小说人物众多，但无主人公，且人物形象都不够丰满。【解析】【7题详解】本题考查学生理解文章内容和分析作品的表现手法的能力。C.“将两个青年的不同性格进行对比”错误。无对比之意，“写得很棒喔，请继续加油”在文中两次出现，是为了巧妙地将两个理想青年的故事连接在一起。故选C。【8题详解】本题考查学生分析文章重要语句作用的能力。解答此类题目，可以从小说的情节结构、人物和主题
26、方面考虑。从情节结构上看，结尾“大姐姐，你的T恤衫真漂亮”与开头“此时她穿着印有自己设计、再次不被众人看好的图案的T恤，登上回家的地铁”相照应，使作品结构完整，首尾圆合，浑然一体；从人物形象上看，结尾“大姐姐，你的T恤衫真漂亮”写出了了小女孩的天真、真诚以及善于发现美的眼睛和心灵，从而引发我们对美好生活的向往以及对美好心灵的赞美，耐人寻味；从主题上看，本篇文章写“爱的循坏”就是告诉我们只要我们拥有一颗真诚、善良和对美好生活向往的心，这种真诚、美好、善良就会传递，从而巧妙地揭示了小说标题的内涵，使“爱的循环”得以具体呈现。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道
27、开放性题目。解答此题，出题人已经明确了角度，即从“故事情节、构思、人物刻画三个角度谈谈你的观点和理由”，因此，我们只需要表达出自己的观点然后按照这三个角度陈述理由即可。从写得非常成功这个角度看：从故事情节上来看：小说写了初入职场的她给大二学生的夸奖、大二学生护送回小卖部妇女的儿子、小卖部的妇女阻止了买烟的少年、买烟的少年还给即将步入小学校园孩子的“黎明号”飞机，将步入小学校园孩子夸奖初入职场的她的T恤的故事，几个故事环环相扣，衔接自然，天衣无缝； 从人物形象看，作品写了初入职场的她、大二学生、小卖部的妈妈、买烟的少年、步入小学校园孩子等众多的人物，虽然每个人着墨不多，但每个人都有自己的特点：初
28、入职场的她注视不顺却希望得到鼓励；大二学生失落，得到鼓励后向他人伸出援助之手；小卖部的妇女生活拮据却心存善良；买烟的少年叛逆；将步入小学校园孩子天真，可爱多角度多侧面取材，但每个人都刻画的有血有肉，栩栩如生；从构思上看，作者通过这一系列的相互关联的情节，匠心独运，且都紧紧围绕“爱的循环”主题依次展开，告诉我们“爱”可以循环，集中彰显了“人间自有真情在”这一主题。从写得不成功这个角度看：从故事情节上来看：小说写了初入职场的她给大二学生的夸奖、大二学生护送回小卖部妇女的儿子、小卖部的妇女阻止了买烟的少年、买烟的少年还给即将步入小学校园孩子的“黎明号”飞机，将步入小学校园孩子夸奖初入职场她的T恤的故
29、事，故事很多，却缺乏核心故事情节，内容过于松散，没注意详略安排，行文单调，缺乏变化美。从人物形象看，作品写了初入职场的她、大二学生、小卖部的妈妈、买烟的少年、步入小学校园孩子等众多的人物，每个人都着墨不多，性格不够鲜明突出，难以给人留下深刻印象：初入职场的她诸事不顺却希望得到鼓励，大二学生失落，得到鼓励后向他人伸出援助之手，小卖部的妇女生活拮据却心存善良，买烟的少年叛逆，将步入小学校园孩子天真，可爱每个人都写，没有一个主人公，中心不突出；再者，每个人着墨不多，人物形象塑造得不够丰满。从构思上看，小说写了初入职场的她给大二学生的夸奖、大二学生护送回小卖部妇女的儿子、小卖部的妇女阻止了买烟的少年、
30、买烟的少年还给即将步入小学校园孩子的“黎明号”飞机，将步入小学校园孩子夸奖初入职场的她的T恤的故事，这么多故事一个连一个，过于巧合，虚构明显，不可信。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得顧师古注汉书读之，作指瑕以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次平台秘略。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。勃既废客剑南尝登葛愤山旷望慨然思诸葛亮之功赋诗见情闻虢州多药草求补麥
31、军倚才陵藉为僚吏共嫉官奴曹达抵罪，匿勃所惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军坐勃故左迁交肚令。勃往省，度海溺水，悸而卒，年二十九。初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。尤喜著书。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王、杨、卢、骆”四杰。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。它日，崔融与张说评勃等曰：“勃文章宏放，非常人所
32、及，炯、照邻可以企之。”说曰：“不然。盈川文如县河，酌之不竭，优于卢而减王。耻居后，信然；愧在前，谦也。”（选自新唐书王勃等传，有删改）【注】擿（t）：指出。盈川：杨炯。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 勃既废/客剑南/尝登葛愦旷望/慨然思诸葛亮之功/赋诗见情/闻虢州多药草/求补参军/倚才陵藉为/僚吏共嫉/B. 勃既废/客剑南/尝登葛愦山旷望/慨然思诸葛亮之功/赋诗/见情闻虢州多药草/求补参军/倚才陵藉为/僚吏共嫉/C. 勃既废/客剑南/尝登葛愦山旷望/慨然思诸葛亮之功/赋诗/见情闻虢州多药草/求补参军/倚才陵藉/为僚吏共嫉/D. 勃既废/客剑南/尝登葛愦山旷望/慨
33、然思诸葛亮之功/赋诗见情/闻虢州多药草/求补参军/倚才陵藉/为僚吏共嫉/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 对策：文中指古代选拔官吏的考试方法。皇帝提出政治等方面的问题由被举荐人回答。B. 及冠：指古人年满二十岁到了成年。冠：古人年满二十岁举行冠礼，戴上成年人的帽子。C. 阙：古代皇宫大门前两边供瞭望的楼，后借指帝王的住所。献颂阙下：到宫殿前进献颂文。D. 九月九日：重阳节。古人把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故曰重阳。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 王勃敢于质疑，率性惹祸。他小时候读颜师古注释的汉书，写文章指
34、出其中的错误。他在王府任职，随性写文章惹怒皇帝，被逐出王府。B. 王勃因事犯罪，英年早逝。罪犯曹达躲藏在他家里，他害怕泄露，杀了曹达，被判死罪，后被赦免。他去探望父亲不幸落水，去世时不满三十岁。C. 王勃下笔成章，令人惊叹。都督在滕王阁摆宴，请他的女婿和其他人作序，都没有答应，请到王勃，王勃却毫不推辞，下笔成章，令都督大为赞叹。D. 王勃列为“四杰”，因文出名。他和杨炯、卢照邻等人被称为“四杰”，而杨炯认为自己不比王勃差，张说也认为杨炯文思敏捷，才华不输于王勃。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。（2）勃文章宏放，非常人所及，炯、照邻可以企
35、之。【答案】10. D 11. B 12. C 13. （1）等到醒来后，拿起笔就写成文章，不改动一个字，当时人说王勃是打了腹稿。（2）王勃的文章风格博大奔放，不是寻常人所能达到的，杨炯、卢照邻的文章可以比得上。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。 “见情”，别人对自己有好处从而心里感激，感激，为“赋诗”的目的，不需要断开，排除B项、C项。“为”表被动，“僚吏”为“嫉”的主语，“为僚吏共嫉”为完整的被动句，不需要断开，排除A。句意：王勃被罢废后，出游暂居剑南。曾经登上葛愦山远望，慷慨地追念起诸葛亮的功绩，赋诗抒情。听说虢州多药草，请求补任虢州参军。王勃恃才怠慢他人，被同僚们嫉恨
36、。故选D。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B“指古人年满二十岁到了成年”“古人年满二十岁举行冠礼”错误。及冠：指男子年满二十岁，到了成年。冠：古代男子二十岁举行冠礼，戴上成年人的帽子。选项把“男子”扩大为“古人”。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C“请他的女婿和其他人作序，都没有答应”错，应是“事先叫自己的女婿写好诗序向众宾客炫耀，然后拿出纸笔遍请宾客动笔，无人敢接受”。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“寤”，睡醒；“援”，持，执拿；“易”，改变，变换。（2）“宏放”，博大奔放；“及”，达到，比得上；“企”
37、，踮起后脚跟，此处意译比得上。参考译文：王勃，宇子安，是绛州龙门人。六岁就善于文辞，九岁有机会读到颜师古所注汉书，写了指瑕来指出注里的错误。麟德初年，刘祥道奉旨巡查关内道，王勃上书自荐，刘祥道向朝廷上表举荐他，他参加策问时政获得优等。年龄不到二十岁，就被授予朝散郎的职位，多次到宫前进献颂文。沛王听说他的名声，把他召进王府任修撰，编写平台秘略。书写成以后，沛王对王勃更加信任宠爱。当时，各王常玩斗鸡游戏，王勃随性作文章名为檄英王鸡，高宗发怒道：“这将挑起嫌隙。”把王勃逐出王府。王勃被罢废后，出游暂居剑南。曾经登上葛愦山远望，慷慨地追念起诸葛亮的功绩，赋诗抒情。听说虢州多药草，请求补任虢州参军。王勃
38、恃才怠慢他人，被同僚们嫉恨。官奴曹达犯罪，藏匿在王勃处，王勃怕事情泄露，就杀了曹达。事情败露应处死罪，适逢大赦革除了他的官职。王勃父亲名叫王福畤，因受王勃之事牵连，由雍州司功参军降职任交阯令。王勃前去看望，渡海落水，受惊去世，时年二十九岁。先前，王勃路经钟陵，九月九日都督在滕王阁举行大宴，事先叫自己的女婿写好诗序向众宾客炫耀，然后拿出纸笔遍请宾客动笔，无人敢接受，请到王勃，他毫不推辞。都督不快，起身更衣，派遣属吏等候王勃每写下文句后就立即报告。一报再报，文句越发奇妙，于是惊奇道：“真是天才呀！”请他把文章写完，尽兴而别。王勃作文，并不用精心构思，先磨好几升墨，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等
39、到醒来后，拿起笔就写成文章，不改动一个字，当时人说王勃是打了腹稿。王勃尤其喜欢写书。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都以文章齐名，天下称“王、杨、卢、骆”为四杰。杨炯曾说：“我愧在卢前，耻居王后。”议论者认为很对。后来有一天，崔融与张说评论王勃等人时说：“王勃的文章风格博大奔放，不是寻常人所能达到的，杨炯、卢照邻的文章可以比得上。”张说道：“不对。杨盈川的文思如同悬河泻水一般，取之不竭，胜过卢照邻而不比王勃差。他说自己耻居王后，这是对的；说愧在卢前，就是自谦了。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。咏萤周繇熠熠与娟娟，池塘竹树边。乱飞如拽火，成聚却无烟。微雨洒不灭，轻
40、风吹欲燃。昔时书案上，频把作囊悬【注】。【注】囊悬，东晋车胤家中贫穷没钱买油灯，夏天的晚上他捉来萤火虫放在白绢袋里，借着萤火虫的微光读书。14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联描写了萤火虫的栖息环境，用两个叠音词描写了它的美好形象。B. 颔联用一个比喻，一个转折句，描写出萤火虫群飞、萤光闪烁的特征。C. 颈联写萤火虫在微雨中穿梭，好像要把树点燃，写出了萤火虫的活力。D. 这首咏物诗，充分运用形象思维，在描摹萤火虫中寄托了诗人的感情。15. 诗尾联用了囊萤夜读的典故有什么用意？请简要分析。【答案】14. C 15. 用这个典故表现了诗人以前尽管学习条件艰苦，仍然坚持刻苦
41、学习的精神。一个“频”字，说明当时条件的艰苦不是一时的，而是长期的，诗人囊萤夜读不是诗人作秀，而是一种自觉行为。同时还表现了诗人对萤火虫的喜爱和感恩之情。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容和鉴赏诗歌表达技巧的能力。C“写萤火虫在微雨中穿梭，好像要把树点燃”错误。颈联“微雨洒不灭，轻风吹欲燃”是把萤火虫比喻成一点火星，从侧面描写出萤火虫具有顽强的生命力。故选C。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答此题时，题干中未明确点明表达技巧的，在作答时要点明技巧，题干中已经明确表达技巧的，可以在作答时不单独提技巧。作答时格式应为表达技巧+表达技巧在句中的运用+效果。诗歌的尾
42、联意思是：昔日的书桌上，常常把萤火虫放在白绢袋里悬起来，借着萤火虫的微光读书。用了“囊萤夜读的典故”，在这里也就表现了诗人以前尽管学习条件艰苦，仍然坚持刻苦学习的精神；而且该句中“频把作囊悬”中的“频”字，说明当时条件的艰苦不是一时的，而是长期的，学囊萤夜读不是诗人作秀，而是一种自觉行为。而这种自觉的行为需要借助外物萤，由此也就表现了诗人对萤火虫的喜爱和感恩之情，达到了咏萤的目的。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16. 补写出下列句子中空缺部分。（1）庄子逍遥游中，对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是“_？_？（2）杜甫蜀相中，写诸葛亮的才智和功业的诗句是“_，_”。（3）
43、杜牧阿房宫赋文采焕然，使用了很多修辞手法，如“_，_”两句运用夸张手法，写阿房宫占地之广、建筑之高。【答案】 (1). 其正色邪 (2). 其远而无所至极邪 (3). 三顾频烦天下计 (4). 两朝开济老臣心 (5). 覆压三百余里 (6). 隔离天日【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“邪”“至”“频烦”“覆”“隔”等字，默写时要写准确。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成各题。文艺一向_民族风貌、展现时代思潮，既是社会的风向标和_，也持续塑造着一个民族的文化品格和精神气象。千百年来，优秀的文艺作品一直如火炬在前，让中华民族在_的历史
44、中文脉不断、元气不散。民族独立和民族解放，需要文艺的引领与激励作用；实现中华民族的伟大复兴，同样离不开文艺事业的繁荣发展。面对“文化强国”和“两个一百年”，当代中国文艺必须树立建设精神家园的历史使命，为民族复兴提供持续精神推动力。应厚植创新文化、打通体制壁垒，鼓励不同流派、风格的艺术_借鉴，激励个性化创造和原创性探索，（ ）。矫正文艺作品机械化生产、快餐式消费的弊端。让更多的作品，句能令万古传，掷地能作金石声。文艺工作者应具有人民创造历史的视野，从人民的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，不断进行生活和艺术的积累。弘扬中国精神、传播中国价值、凝聚中国力量，让中国当代文学艺术展现出穿越历史的能量
45、和动人心魄的伟力。17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 反应 晴雨表 持久 切磋B. 反映 试金石 持久 琢磨C. 反映 晴雨表 漫长 切磋D. 反应 试金石 漫长 琢磨18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 面对“文化强国”和“两个一百年”，当代中国文艺必须担负起建设精神家园的历史使命，为民族复兴提供持续精神推动力。B. 面对“文化强国”和“两个一百年”的奋斗目标，当代中国文艺必须承担建设精神家园的历史使命，持续为民族复兴提供精神推动力。C. 面对“文化强国”和“两个一百年”的奋斗目标，当代中国文艺必须确立建设精神家园的历史使命，为民族复兴提
46、供持续精神推动力。D. 面对“文化强国”和“两个一百年”，当代中国文艺必须承担建设精神家园的历史使命持续为民族复兴提供精神推动力。19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A. 奖励和发掘兼具思想性和艺术性的文艺作品，扶持和培养具有首创精神的艺术家B. 扶持和培养具有首创精神的艺术家奖励和发掘兼具思想性和艺术性的文艺作品C. 发掘和奖励兼具思想性和艺术性的文艺作品，扶持和培养具有首创精神的艺术D. 扶持和培养具有首创精神的艺术家，发掘和奖励兼具思想性和艺术性的文艺作品【答案】17. C 18. B 19. D【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。反映
47、：其中一项意义为“比喻把客观事物的实质表现出来”。反应：其中一项意义为“事情所引起的意见态度或行动”。据语境“文艺”“民族风貌、展现时代思潮”分析，应选“反映”。晴雨表：比喻能敏锐地反映某种变化的事物。试金石：比喻精确可靠的检验方法和依据。根据“社会的风向标”分析，应选“晴雨表”。漫长：形容看不见尽头的时间等。持久：保持长久。修饰“历史”，应选“漫长”。切磋：比喻相互商量、硏讨。琢磨：思索；考虑。结合“不同流派、风格的艺术”分析，应选“切磋”。故选C。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A成分残缺，可以在“两个一百年”后面加“的奋斗目标”。C搭配不当，“确立”与“历史使命”不搭配；
48、语序不当，“持续”应移到“为民族复兴”前面。D成分残缺，可以在“两个一百年”后面加“的奋斗目标”。故选B。【19题详解】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。按事理逻辑，先扶持和培养艺术家，然后才发掘和奖励文艺作品，排除A项和C项；同理，先发掘后奖励，排除B项。故选D。20. 在下面一段文字橫线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。想要在万米深海里自由行走并不容易，首先要攻克的难关，_。马里亚纳海沟1万米处，水压接近1100个大气压。此前，也有国外深潜器依靠结实耐压的球形载人舱，成功挑战了这里的万米重压，但_，仅容单人屈膝，无法搭载更多的人和设备。如
49、何破解这个技术难题？_。经过不断优化和上千次的测试，我国成功自主研制新型高强度钛合金，其强度高、韧性好，能够承受万米水压，并且重量极轻，也可确保载人舱有足够空间。【答案】 (1). 就是巨大的水压 (2). 舱体空间太小 (3). 用来制作舱体的材料是关键【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。“补写句子”这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。第一空：根据后文具体例子“马里亚纳海沟1万米处，水压接近1100个大气压”可知，该处所填内容与“巨大的水压”有关；再根据上句“首先要攻克的难关”可知这
50、里需要一个判断句，即“是”；结合上下文联系，可知此处要填“就是巨大的水压”；第二空：根据前文“球形载人舱”“但”和后文的“仅容无法”可推测，此空应该填“球形载人舱”的缺点。根据“仅容单人屈膝，无法搭载更多的人和设备”可知应该是强调“球形载人舱”的“空间太小”。综上可推知此处填“舱体空间太小”；第三空：根据后文“我国成功高强度钛合金”，可知该句主语是“用来制作舱体的材料”；再根据“如何破解这个技术难题”，所以该句要填写“用来制作舱体的材料是关键”。21. 请将下面这段新闻报道压缩成一句话新闻。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过30个字。本报北京10月21日电 记者 王海磬 从全国妇联获悉，由
51、全国妇联、国家发展改革委、商务部、人社部、山东省政府共同主办的历时近3个月的“建行杯”第二届全国巾帼家政服务职业风采大赛已圆满落幕。大赛总决赛于10月18日至20日在山东济南成功举办，全国妇联主席沈跃跃出席总决赛颁奖展示活动。据全国妇联有关负责人介绍，总决赛采用理论考试和实操竞赛相结合的方式，涉及家务料理、母婴护理、养老护理、家庭餐制作、家政培训、家政管理等方面。来自全国31个省区市和新疆生产建设兵团的32支代表队、160名选手参赛。经过激烈角逐，李晖等100名选手脱颖而出。【答案】第二届全国巾帼家政服务职业风采大赛落幕，100名选手脱颖而出。【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达之压缩
52、语段的能力。题干提示材料为新闻内容，压缩时候注意提取要素，可以按照人、事、影响或结果等表述。材料第一段主要是交代事件，根据材料第一句话分析可知，活动为“第二届全国巾帼家政服务职业风采大赛”，结果为“落幕”。后面句子主要交代大赛举办的时间、地点等。第二段材料主要介绍比赛方式、参赛对象及比赛结果。根据第二段材料的最后一句话分析可知，比赛的结果为“100名选手脱颖而出”。根据以上分析，用流畅的语言表述即可。四、写作（60分）22. 阅读下面的材料，根据要求写作。一段时间以来，“扶贫天使”黄文秀、“纪检打铁人”李夏等新青年，用青春点亮自己的人生，也照亮无数人的心灵。5个平均年龄才29岁的中国年轻人，走
53、在5G技术、光子芯片等世界科技的最前沿，正用他们的研究成果影响和改变着世界。还有越来越多的80后、90后甚至00后在各行各业大显身手，开始挑大梁、担主角，成为国家的有用之才。请根据材料的含意，以“青春是干什么的”为主题，面向本校（统称“兴华中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：青春的使命亲爱的同学：大家好，我演讲的题目是“青春的使命”。青春是什么？难道是“当窗理云鬓，对镜贴花黄”的时髦装扮？还是“白日放歌须纵酒”的兴奋洒脱？是沉迷于“月上柳梢头，人约黄昏后”的花前月
54、下，还是“为赋新词强说愁”的层楼惆怅？有些人一直在成长的十字路口徘徊。但是，我要说：青春还可以是志向、理想、追求、责任；青春还可以定义为一段披荆斩棘、奋进探索的光辉乐章。每个人的青春只有一次，青春不是乐享美好年华，也不是叛逆与疯狂的代名词，它是人生的十字路口，是我们奋斗不息，成才成功的必经大门。同学们，把握青春时光，选择做正确的自己，我们会因为青春的活力，收获不竭的力量源泉；会因为青春的绚丽，拥有不一样的精彩人生。时光的老人又一次送来了美好春天。在我们安享这阳光灿烂、宁静的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾为中华独立和繁荣而抛头颅、洒热血的青年们。鲁迅先生说过，真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于
55、正视淋漓的鲜血。他们燃烧的青春，凝聚成精神的火炬，点燃了中华的未来。这种青春是多么绚丽夺目，这种使命是多么震撼人心！同学们，青春是美好的，没有使命感的青春是贫血的青春。在任何一个时代，年轻人都是社会上最富有朝气最富有创造性，最富有生命力的群体。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快，形势逼人，这就要求我们每个人正视自己，奋发自强。我们每个人当下的付出，其实都有着非凡的意义。同学们，请不要认为中华民族伟大复兴匹夫有责这样的话，仅仅是领导开会时喊出一句口号。请你想一想，我们现在的面貌就是中国未来的面貌，我们现在的付出，就决定了中国的未来。117年前，梁启超奋笔写下少年中国说，指出：故今日之
56、责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。真是美哉！壮哉！所以，我们写好每个字，做好每道题，讲好每句话，做好每件平常小事，点滴之间都会影响到他人，影响到自己的未来，更会与将来中国的命运紧紧相连。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。同学们，千万不要小看自己，更不要再踌躇、彷徨、犹豫、徘徊，别再浪费时间，因为你的青春转瞬即逝！一年之计在于春。赶快振作起来吧！以实际行动实践自己肩负的历史使命，使自己的青春无愧于心，无愧于这个伟大的时代。谢谢大家！【解析】【分析】【详解】
57、本题考查学生写作的能力。为任务驱动型材料作文。【审题】材料中议论性的语句：“用青春点亮自己的人生，也照亮无数人的心灵”“在各行各业大显身手，开始挑大梁、担主角，成为国家的有用之才”，体现了材料的含意。根据“青春是干什么的”主题，思路可这样打开：青春是用来点亮自己的人生，也照亮无数人的心灵的火把；青春是用来为国家挑大梁、担主角的；青春是用来追梦的；青春是用来奋斗的；青春是用来歌唱的题目要求“面向本校同学（统称“兴华中学”）写一篇演讲稿”，则要注意联系本校同学的思想、学习方面的实际情况，谈自己的认识与思考；提出希望与建议，则要注意自己与听众的身份是平等的，语气要亲热平易。同时演讲稿像议论文一样要论
58、点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它需要讲究一定的文采，须使用多种修辞手法和艺术手法，使之具有较强的感染力。【立意】青春充满了希冀、憧憬，青春因有所追求而不朽；不蹉跎，在人生旅途上留下青春的足迹；珍惜青春，不断奋斗等。【素材】1.青春就像东逝水，水最终不会回头，会一往无前地走下去。青春也是如此，但你别忘了，流水经过的地方，树木丛生，绿草如茵，而树木和绿草会在这片有水的地方生生不息。青春的生命是充满生机的，他们长在青春的河畔，汲取养分，壮大己身，或许有一天他们会凋零，但他们的根不会死，根会积蓄力量，重新开出青春的光芒。2. 中学是青春乐章的前奏，我们，是谱下曲目的乐师，当站在国旗下，一缕清风搂起你的衣角，那鲜艳的红色旗帜飘扬在蓝天白云中的一刻，去寻觅青春的内涵吧！青春的内涵是战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神，而不是好逸恶劳，坐享其成。在静寂的夜，星星对你霎眼的时候，你是在为白天的某些不快而含屈落泪，还是借这美好的月色，翻看一本本世界名著，为理想而奋斗！3. 因为青春，才能飞翔!迈着青春的步伐，我们活力十足，热情奔放；吐着青春的气息，我们信心百倍，开朗大方；带着青春的力量，我们昂首挺胸，步履铿锵；露着青春的笑容，我们美丽端庄，自信坚强；怀着青春的希望，我们积极进取，努力向上；拥着青春的梦想，我们扬起生命的风帆，朝着朝阳升起的地方起航！