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2012年高考生物总复习一轮《创新方案》必修部分:第六章第三节性别决定和伴性遗传.ppt

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资源描述

1、一、性别决定1染色体类型2XY型、ZW型性别决定的比较类型项目 XY型ZW型雌性个体性染色体组成两条性染色体(X、X)两条性染色体(Z、W)雌配子一种,含X两种,分别含Z、W,比例为11雄性个体性染色体组成两条性染色体(X、Y)两条性染色体(Z、Z)同型异型异型同型类型项目 XY型ZW型雄配子两种,分别含X、Y,比例为11,含后代性别决定于类型决定于类型精子一种卵细胞Z二、伴性遗传1概念:性状的遗传与相关联的遗传方式。2遗传学基础:控制性 状的基因位于上。3实例红绿色盲(1)色盲基因为性基因,只位于染色体上,Y染色体上没有其基因。(2)人的正常色觉和红绿色色盲的基因型、表现型性别性染色体隐X等

2、位性别女性男性基因型XBXBXBY表现型正常正常(携带者)色盲正常色盲XBXbXbXbXbY1下列说法正确的是 ()生物的性状是由基因控制的,性染色体上的所有基因都能控制性别 人类有23对染色体,所以人类基因组计划应该检测23 条染色体上的DNA序列 人类色盲基因b在X染色体上,Y染色体上既没有色盲基因b,也没有它的等位基因B 男人色盲不传儿子,只传女儿,但女儿未必色盲,却会生下患色盲的外孙,代与代之间出现了明显的不连续现象 色盲患者男性多于女性ABC D解析:生物的性状是由基因控制的,但性染色体上的基因并非都控制性别,如X染色体上的色盲基因;人类基因组计划检测人类22条常染色体和X、Y性染色

3、体,共检测24条染色体上的DNA序列。答案:D2.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区()和非同源区(、)(如图)。由此可以推测()A片段上有控制男性性别决定的基因B片段上某基因控制的遗传病,男性患病率等于女性C片段上某基因控制的遗传病,患者全为男性D片段上某隐性基因控制的遗传病,女性患病率高于男性解析:男性性别决定的基因为Y染色体特有基因片段上某基因,片段上基因控制的遗传病患者全为男性。虽然片段上某基因是X染色体和Y染色体的同源部分,但其控制的遗传病,男性患病率与女性患病率不一定相等。I片段上某隐性基因控制的遗传病,只要有一个此基因男性就患病,而女性在该基因纯合时,才表

4、现患病,因此,男性患该病的几率远大于女性。答案:C3A、B、i三个等位基因控制ABO血型且位于常染色体上,色盲基因b位于X染色体上。请分析家谱图,图中有的家长和孩子是色盲,同时也标出了血型情况。在小孩刚刚出生后,这对夫妇因某种原因抱错了一个孩子,请指出抱错的孩子是 ()解析:由夫妇的基因型可知:他们的儿子一定为色盲患者,故3、4号不可能是他们的儿子。夫妇中的男性是正常,故他们的女儿不是色盲患者,所以6号也不可能是他们的孩子,故错抱的只能是2号和5号。答案:CA1和3 B2和6C2和5 D2和44(2011烟台模拟)一对表现正常的夫妇生育了一个患白化病和色盲的孩子。据此不可以确定的是()A该孩子

5、的性别B这对夫妇生育另一个孩子的基因型C这对夫妇相关的基因型D这对夫妇再生患病孩子的可能性解析:按题意,这对夫妇的基因型为AaXBXb和AaXBY,所生白化又色盲孩子的基因型是aaXbY,该孩子是男性;这对夫妇再生患病孩子的可能性是13/4(11/4)7/16。答案:B5.自然界的女娄菜(2N46)为雌雄异株植物,其性别决定方式为XY型,图为其性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(图中区段),该部分存在等位基因;另一部分是非同源的(图中1和2区段),该部分不存在等位基因。以下是针对女娄菜进行的一系列研究,请回答相关问题:(1)若要测定女娄菜的基因组应该对_条染色体进行研究。(2)女娄菜抗

6、病性状受显性基因B控制。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,则不抗病个体的基因型有XbYb和XbXb,而抗病雄性个体的基因型有_。(3)现有各种表现型的纯种雌雄个体若干,期望利用一次杂交实验来推断抗病基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上,则所选用的母本和父本的表现型分别应为_。预测该实验结果并推测相应结论:_;_。解析:(1)雌雄异株植物的基因测序同人类一样需要测定常染色体XY染色体。(2)由于女娄菜抗病基因位于X、Y染色体上的同源区段,抗病雄性个体的基因型有三种类型:XBYB、XBYb、XbYB。(3)验证抗病基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上,所

7、采用的方法还是选用显性的雄性个体和隐性的雌性个体,如果子代雌株均表现为抗病,雄株表现不抗病,则这种基因只位于X染色体上,如果子代雌株与雄株均表现为抗病,则这种基因位于X、Y染色体上的同源区段。答案:(1)24(2)XBYB、XBYb、XbYB(3)不抗病(雌性)、抗病(雄性)子代雌株与雄株均表现为抗病,则这种基因位于X、Y染色体上的同源区段上 子代雌株均表现为抗病,雄株均表现为不抗病,则抗病基因仅位于X染色体上考点一性别决定命题解读 有性别分化的生物,其性别主要取决于性染色体组成类型,自然界生物常见的性别决定类型为XY型与ZW型,近年高考单纯考查性别决定类型的题目相对较少,但往往结合伴性遗传内

8、容进行穿插考查,特别是对于ZW型性别决定类型的考查有所加强。示例1(2008海南高考)自然状况下,鸡有时会发生性反转,如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配,并产生后代,后代中母鸡与公鸡的比例是 ()A10 B11C21 D31解析母鸡发生性反转后,其遗传物质并没有发生改变,所以由母鸡经性反转后形成的公鸡的性染色体组合仍为ZW,它与正常母鸡(ZW)交配后,其子代的性染色体组合理论上为ZZZWWW121,但WW染色体组合的受精卵是不能存活的,所以后代性别比例为雌雄21。答案 C有关性别决定的几个易错点(1)性染色体并不仅存在于性细胞中,在体细胞中也含性染色体

9、。性染色体上的基因并非均与性别决定有关,如色觉基因。(2)性别决定只出现在雌雄异体的生物中,雌雄同体生物不存在性别决定问题。(3)XY型、ZW型是指决定性别的染色体而不是基因型(也不是指决定性别的基因型),但性别相当于一对相对性状,其传递遵循分离定律。1(2011西安摸底)下列有关性别决定的叙述,正确的是()A含X的配子数含Y的配子数11 BXY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小C含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等D各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体解析:含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等;含X的配子数(含X染色体的精子卵细胞)多于含Y染色体的配子数(只有

10、精子含Y染色体);果蝇是XY型性别决定,其Y染色体比X染色体大;无性别区分的生物体内没有性染色体。答案:C2人类在正常情况下,精子形成过程中常染色体和性染色体的数目和类型包含有 ()44XY44XX22Y22X44YY 88XXXX88XXYY88YYYY A BC D解析:减数分裂形成的精子中,其染色体组型无疑有,而题目明确提出是在整个精子形成过程中,因此还包括减数分裂过程中的不同的染色体组,典型的有初级精母细胞中的44XY;减数第二次分裂后期的44XX或44YY。答案:D考点二伴性遗传及其特点命题解读 遗传系谱确认、伴性遗传特点一直是高考的热点,近年高考常就如下知识点展开考查:结合遗传系谱

11、、相关图表及有关信息资料突出考查遗传方式的判断,基因位置的确认及基因型推导,概率求解与伴性遗传特点分析等。题型既有选择题,又有非选择题。示例2(2010江苏高考)遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系,系谱如下图所示,请回答下列问题(所有概率用分数表示):(1)甲病的遗传方式是_。(2)乙病的遗传方式不可能是_。(3)如果4、6不携带致病基因,按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式,请计算:双胞胎(1与2)同时患有甲种遗传病的概率是_。双胞胎中男孩(1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是_,女孩(2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是_。答案(1)常染色体隐性遗传(2)伴

12、X显性遗传(3)1/12961/3601遗传系谱图中遗传方式的快速确认(1)确定是否为伴Y遗传若系谱图中患者全是男性,且家族中男性全是患者,女性无患者,则最可能为伴Y遗传。若系谱图中有女患者,则可否定伴Y遗传。(2)确定是否为母系遗传 若女患者的子女全是患者,而正常女性的子女都正常,则最可能为母系遗传。如图所示:若母亲患病,孩子有正常的,或孩子患病,母亲正常,则一定不是母系遗传。(3)确定是常染色体遗传还是伴X遗传首先确定是显性遗传还是隐性遗传a双亲正常,子代有患者,为隐性(即无中生有),如图a。b双亲患病,子代有正常,为显性(即有中生无),如图b。再确定致病基因位于常染色体上还是X染色体上,

13、通常使用假设法,即假设基因位于某种染色体上,进行推理,看是否正确。a在确定是隐性遗传病的前提下,参照“女患者”:若女患者的父亲和儿子都是患者,则最可能为伴X染色体隐性遗传病,如图1。若女患者的父亲和儿子中有正常的,则一定是常染色体隐性遗传病,如图2、3。b在确定是显性遗传病的前提下,参照“男患者”:若男患者的母亲和女儿都是患者,则最可能为伴X染色体显性遗传病,如图4。若男患者的母亲和女儿中有正常的,则一定为常染色体显性遗传病,如图5、6。(4)无上述特征的“最可能”判断:2伴性遗传、常染色体遗传与细胞质遗传的比较比较项目遗传方式 伴性遗传(以XY型为例)常染色体遗传细胞质遗传基因位置与属性核基

14、因,位于性染色体(X、Y)上核基因,位于常染色体上质基因,位于细胞质(线粒体、叶绿体)DNA分子上比较项目遗传方式伴性遗传(以XY型为例)常染色体遗传细胞质遗传基因位置基因传递特点X染色体上的基因 Y染色体上基因仅在男性中传递(与女性无缘)来自父亲,传向儿子随机传向儿子与女儿比较项目遗传方式伴性遗传(以XY型为例)常染色体遗传细胞质遗传基因位置是否遵循孟德尔定律遵循遵循不遵循正反交结果正反交结果一般不同,总与性别相联系正反交结果相同正反交结果不同,子代性状总与母本一致性状表现与性别的关系性状表现与性别相关性状表现与性别无关性状表现只取决于母方比较项目遗传方式伴性遗传(以XY型为例)常染色体遗传

15、细胞质遗传基因位置举例抗维生素D佝偻病伴X显性遗传色盲、血友病伴X隐性遗传外耳道多毛症伴Y遗传人类白化病、多指遗传等人类线粒体肌病联系性染色体与常染色体上的基因,彼此间遵循基因分离定律及自由组合定律生物的性状是核基因、质基因与环境共同作用的结果3.已知果蝇红眼(A)和白眼(a)由位于X染色体上区段(与Y染色体非同源区段)上的一对等位基因控制,而果蝇刚毛(B)和截毛(b)由X和Y染色体上区段(同源区段)上一对等位基因控制,且突变型都是隐性性状。下列分析正确的是()A若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交,则F1中会出现白眼B若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交,则F1中不会出现白眼C若纯种野生型雌

16、果蝇与突变型雄果蝇杂交,则F1中会出现截毛D若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交,则F1中不会出现截毛解析:纯种野生型的雄果蝇的基因型为XBYB、突变型的雌果蝇XbXb,后代的基因型分别是XBXb、XbYB,都表现为刚毛;纯种野生型雄果蝇的基因型为XAY、突变型雌果蝇的基因型为XaXa,杂交后代的基因型有XAXa、XaY,可见后代中有白眼;纯种野生型雌果蝇的基因型为XBXB、突变型雄果蝇XbYb,杂交后代的基因型有XBXb、XBYb,可见都为刚毛;纯种野生型雌果蝇的基因型为XAXA、突变型雄果蝇XaY,其杂交后代的基因型有XAXa、XAY,可见后代中没有白眼。答案:D4如图是具有两种遗传病的家

17、族系谱图,设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b,下列分析不正确的是 ().A甲病是致病基因位于常染色体上的显性遗传病B乙病是致病基因位于X染色体上的隐性遗传病C.6个体的基因型是aaBB或aaBbD8个体的基因型是AaBb解析:由图示可知,1、2个体患甲病,而5、6个体不患病,说明甲病是致病基因位于常染色体上的显性遗传病;4个体患乙病,而其父母均不患乙病,则乙病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病;6个体表现正常,则其基因型是aaBB或aaBb;8个体患甲病不患乙病,而其母亲(4个体)两病均患,则其基因型是AaBb。答案:B示例(2010山东高考)100年来,果蝇作

18、为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题:(1)黑体残翅雌果蝇与灰体长翅雄果蝇杂交,F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交,测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果用横线()表示相关染色体,用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因,用点()表示基因位置,亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为_和_。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为_。(2)卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交,在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅,所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于_和_染色体上(如果在性染色体上,请确定出X或Y)。判断前者的理由是_。控制刚毛和翅型的基因分别用

19、D、d和E、e表示,F1雌雄果蝇的基因型分别为_和_。F1雌雄果蝇互交,F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例是_。(3)假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死),无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率,隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射,为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变,请设计杂交实验并预测最终实验结果。实验步骤:_;_;_。结果预测:.如果_,则X染色体上发生了完全致死突变;.如果_,则X染色体上发生了不完全致死突变;.如果_,则X染色体上没有发生隐性致死突变。解析(1)黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交,F1全为灰体长翅,说明灰体

20、、长翅为显性性状。用F1灰体长翅雄果蝇与黑体残翅雌果蝇测交,后代性状分离比为灰体长翅黑体残翅11,说明这两对基因位于一对同源染色体上。即黑体与残翅的基因位于同一条染色体上,灰体与长翅的基因位于同一条染色体上,据此可写出亲本及F1的基因型。(2)卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交,F1中雌雄果蝇翅型均是直翅,说明控制翅型的基因位于常染色体上,直翅为显性。F1中雌果蝇均是直刚毛,雄果蝇均是卷刚毛,说明该性状与性别有关,且控制刚毛的基因位于X染色体上,直刚毛为显性。根据以上分析即可写出亲本的基因型:XdXdee、XDYEE,F1的基因型:XDXdEe、XdYEe。F1雌雄果蝇互交得到的F2中直刚

21、毛弯翅果蝇的比例是:直刚毛1/2弯翅1/41/8。(3)雄果蝇受到辐射,探究其X染色体上是否发生了隐性致死突变,可以设计出隐性性状只出现在子代雄性个体中的杂交组合(如XAXaXAY),通过观察子代雄性个体的出现概率来确定隐性突变类型。因此需要让这只雄果蝇与正常雌果蝇杂交,得到F1后让F1互交,观察F2中雄果蝇所占比例即可推断出结果:如果发生了完全致死突变,则F2中雄蝇占1/3;如果发生了不完全致死突变,则F2中雄蝇占的比例介于1/3至1/2之间;如果没有发生隐性致死突变,则F2中雄蝇占1/2。答案(1)(2)X 常 刚毛性状与性别有关且每种刚毛性状雌雄均有(或:交叉遗传)XDXdEeXdYEe

22、1/8(3)这只雄蝇与正常雌蝇杂交F1互交(或:F1雌蝇与正常雄蝇杂交)统计F2中雄蝇所占比例(或:统计F2中雌雄蝇比例).F2中雄蝇占1/3(或:F2中雌雄21).F2中雄蝇占的比例介于1/3至1/2之间(或:F2中雌雄在1121之间).F2中雄蝇占1/2(或:F2中雌雄11)基因位置确认及相关实验的总结有关性染色体同源区段与非同源区段基因的特殊遗传方式、根据性状判断生物性别的实验设计和基因在常染色体还是在X染色体上或位于XY同源与非同源区段的判断与实验设计及其基因突变发生的位置等在近两年高考试题和模拟试题中频繁出现,现将相关实验设计思路归纳如下:1基因位置的确认(确认基因位于常染色体还是X

23、染色体)(1)通过一次性杂交实验确认基因位置若通过一次杂交实验,鉴别某等位基因是在常染色体还是在X染色体上,应选择的杂交组合为:隐性性状的雌性个体与显性性状的雄性个体杂交若基因位于X染色体上,则杂交子代中凡雄性个体均为隐性性状(与母方同),凡雌性个体均为显性(与父方同),即若杂交子代雄性中有显性性状或雌性中有隐性性状即可否认伴X遗传,从而确认基因在常染色体上。(2)通过正反交确认基因位置,若基因在常染色体上,则正反交结果一致,若基因在X染色体上,则正反交结果不同,依此可通过正反交实验结果是否一致确认基因位置。2根据性状判断生物性别的实验设计选择同型性染色体(XX或ZZ)隐性个体与异型性染色体(

24、XY或ZW)显性个体杂交(XY性别决定的生物就是“隐雌显雄”)。这样在子代中具有同型性染色体(XX或ZZ)的个体表现型是显性,具有异型性染色体(XY或ZW)的个体表现型是隐性性状。依此可依据子代表现的显隐性状确认其性别,具体分析如下:3确认某基因在XY染色体同源区段还是常染色体上XY染色体同源区段基因虽存在等位基因,但其传递状况往往与常染色体有区别,也可表现出与性别相联系,如若Y染色体含显性基因时(YA),其雄性子代一定表现显性性状。而XaXa与XAYa个体的子代中,雄性个体则一定为隐性,雌性个体一定为显性这与常染色体上等位基因随机传递显然有别。(1)实验设计:隐性的纯合雌性与显性的纯合雄性杂

25、交获得的F1全表现为显性性状,再选子代中的雌雄个体杂交获得F2,观察F2表现型情况。(2)结果预测及结论:若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现,则该基因位于常染色体上。若F2中雄性个体全表现为显性性状,雌性个体中既有显性性状又有隐性性状,且各占1/2,则该基因位于X、Y的同源区段上。1(2009广东高考)下图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是()A该病是显性遗传病,4是杂合体B7与正常男性结婚,子女都不患病C8与正常女性结婚,儿子都不患病D该病在人群中的发病率男性高于女性解析:分析该遗传系谱图,由2患病,其女儿4患病及8患病,其母亲4患病可推知该病为伴X显性遗传病,而6、7都不患

26、病,所以4一定是杂合体;7无致病基因,与正常无致病基因男性结婚,后代也不会患病;8的致病基因位于X染色体上,只能把致病基因传给女儿,不能传给儿子;伴X显性遗传病的特点是女性发病率高于男性。答案:D2(2009安徽高考)已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传,先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显性)。下图中 2为色觉正常的耳聋患者,5为听觉正常的色盲患者。4(不携带d基因)和3婚后生下一个男孩,这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋又色盲的可能性分别是()解析:先天性耳聋是常染色体隐性遗传,二代3号个体基因型为Dd,二代4号个体不携带d基因,后代男孩中不可能出现耳聋个体;色盲是X染色体上的隐性遗传病,二

27、代5号个体患病(XbY),一代3号为携带者,所以二代4号个体基因型XBXBXBXb11,后代男孩中色盲的概率为1/21/21/4。答案:A3(2010广东高考)克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病。现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩,该男孩的染色体组成为44XXY。请回答:(1)画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型(色盲等位基因以B和b表示)。(2)导致上述男孩患克氏综合征的原因是:他的_(填“父亲”或“母亲”)的生殖细胞在进行_分裂形成配子时发生了染色体不分离。(3)假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中,他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者?_。他们的

28、孩子患色盲的可能性是多大?_。(4)基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义。人类基因组计划至少应测_条染色体的碱基序列。解析:(1)作图是要较为规范地画出遗传系谱图,准确地写出亲子代的基因型。(2)表现型正常的夫妇生出患色盲的男孩,只能是其母亲为致病基因的携带者,基因型为XBXb。在减数第二次分裂时染色体未分离,形成了基因型为XbXb的配子。(3)如果题中的夫妇染色体不分离只发生在体细胞中,则不会导致其孩子出现克氏综合征患者,但可能患色盲,因为夫妇双方的基因型分别为XBY、XBXb,他们的孩子(注意:不是男孩)患色盲的概率为1/4。(4)人类基因组测序应测24条染色体的碱基序列,即22条常染色

29、体X染色体Y染色体。答案:(1)见右图(2)母亲 减数(3)不会 1/4(4)244(2010四川高考)果蝇的繁殖能力强、相对性状明显,是常用的遗传实验材料。(1)果蝇对CO2的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验。实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。实验二 将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培养成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。此人设计实验二是为了验证_。若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为_。(2)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N、n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN、X

30、nXn、XNY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。控制这一性状的基因位于_染色体上,成活果蝇的基因型共有_种。若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是_,F1代雌蝇的基因型为_。若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是_。让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为_。解析:(1)实验二是通过核移植直接证明CO2耐受型个体受细胞质基因的控制;验证细胞质遗传常采用正反交法,即:可通过CO2耐受型()CO2敏感型()替代实验二。(2)由于F1雌、雄果蝇数目有明显差异,所以控制这一性状的基因位于X染色体上,存活的果蝇有三种基因型。若

31、F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因为n,F1代雌蝇的基因型为XNXN、XNXn。若F1代雌蝇有两种表现型,则致死基因为N。让F1代果蝇随机交配(:1/2XNXn、1/2XnXn,:XnY),则理论上F2代中果蝇的基因型及比例为:1/4XNXn、3/4XnXn,3/4XnY、1/4XNY(致死),因此F2代存活果蝇种群中果蝇的基因型及比例为:1/7XNXn、3/7XnXn、3/7XnY,所以F2代存活果蝇种群中N基因的频率为:1/7(1/723/723/7)1/11。5(2009广东高考)雄鸟的性染色体组成是ZZ,雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和伴Z染色体基

32、因(ZB、Zb)共同决定,其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。基因组合A不存在,不管B存在与否(aaZZaaZW)A存在,B不存在或(A_ZbZb或A_ZbW)A和B同时存在(A_ZBZ或A_ZBW)羽毛颜色白色灰色黑色(1)黑鸟的基因型有_种,灰鸟的基因型有_种。(2)基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配,子代中雄鸟的羽色是_,雌鸟的羽色是_。(3)两只黑鸟交配,子代羽色只有黑色和白色,则母本的基因型为_,父本的基因型为_。(4)一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配,子代羽色有黑色、灰色和白色,则母本的基因型为_,父本的基因型为_,黑色、灰色和白色子代的理论分离比为_。解析:(1)由题意

33、可知黑鸟的基因型为A_ZBZ或A_ZBW,其中A_ZBZ可以是AAZBZB、AAZBZb、AaZBZb、AaZBZB,而A_ZBW可以是AAZBW和AaZBW,由此可推出黑鸟有6种基因型。灰鸟的基因型为A_ZbZb或A_ZbW,其中A_ZbZb可以是AAZbZb、AaZbZb,而A_ZbW可以是AAZbW、AaZbW,由此可据灰鸟有四种基因型。(2)纯合的灰雄鸟基因型为AAZbZb,杂合的黑雌鸟基因型为AaZBW,则产生后代为AAZBZbAAZbWAaZBZbAaZbW1111,则雄鸟为黑色,雌鸟为灰色。(3)两只黑色鸟基因型为A_ZBZ和A_ZBW,子代要有白色aaZZ或aaZW,则亲本黑鸟必是AaZBZ和AaZBW。又因后代中无灰鸟ZbW出现,则亲本雄鸟为AaZBZB。(4)黑色雄鸟基因型为A_ZBZ,灰色雌鸟基因型为A_ZbW。因子代中有灰色和白色出现,则亲本的基因型为AaZbW和AaZBZb。利用分枝法可计算出后代黑色灰色白色332。答案:(1)64(2)黑色 灰色(3)AaZBWAaZBZB(4)AaZbWAaZBZb332注:点击以上图片进入“课时跟踪检测”

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