2012年物理学业水平测试课件：专题六 考点5、6 洛伦兹力 (2).ppt

1、考点 5考点 6安培力洛伦兹力一、安培力1奥斯特的发现：1820 年，奥斯特发现了电流的_，说明电流能产生磁场，电与磁之间存在联系2安培力：磁场对通电导线的作用力3大小(1)当 IB 时，导体所受安培力 F_；(2)当 IB 时，导体不受安培力作用磁效应BIL4 方向：用左手定则判定伸开左手，使拇指与四指_并跟四指_，让磁感线_手心，使四指指向_ 方向，这时大拇指所指的就是通电导体所受_的方向5特点：安培力垂直于电场方向、垂直于电流方向二、洛伦兹力1洛伦兹力：磁场对运动电荷的作用力2大小(1)当电荷的运动方向与磁感线_时，电荷所受洛伦兹力 F_；共面垂直垂直穿过电流安培力垂直qvB(2)当电荷

2、的运动方向与磁感线_时，电荷不受洛伦兹力3 方向：用左手定则判定伸开左手，使拇指与四指_并跟四指_，让磁感线_手心，使四指指向_，这时大拇指所指的就是运动电荷所受洛伦兹力的方向4特点：洛伦兹力垂直于磁场方向、垂直于电荷运动方向5应用：1897 年诞生了第一个显像管，劳伦斯制造了第一台_平行共面垂直垂直穿过正电荷运动方向(负电荷运动的相反方向)回旋加速器判断安培力方向【例 1】(单选，2010 年广东学业水平考试)如图 651所示，一通电直导线与匀强磁场方向垂直，导线所受安培力的方向是()CA向上B向下C垂直纸面向里D垂直纸面向外解析由左手定则得：磁场垂直穿过掌心，四指与电流方向相同，大拇指指向

3、即为安培力方向图 651判断安培力大小【例 2】(单选)通电导体垂直于磁场方向放置时，关于安培力的大小的说法正确的是()DA磁感应强度越弱，电流越大，导线越长，安培力就越大B磁感应强度越强，电流越大，导线越短，安培力就越大C磁感应强度越强，电流越小，导线越长，安培力就越大D磁感应强度越强，电流越大，导线越长，安培力就越大解析通电导体垂直于磁场方向放置时，安培力的大小可用公式 FBIL 计算，由公式可判断出 D 选项正确图 652判断洛伦兹力方向【例 3】(单选，2011 年广东学业水平模拟)如图 652所示，带负电的粒子(不计重力)，水平向右进入匀强磁场，磁场)A方向垂直纸面向里该粒子将(A向

4、下偏转B向上偏转C垂直纸面向里偏转D垂直纸面向外偏转解析由左手定则得：磁场垂直穿过掌心，四指与正电荷运动方向相同(与负电荷运动方向相反)，大拇指指向即为电荷所受洛伦兹力方向判断洛伦兹力大小【例 4】(单选，2011 年广东学业水平模拟)一带电粒子在匀强磁场中沿着磁感线方向运动，现将该磁场的磁感应强度增大一倍，则带电粒子受到的洛伦兹力()DA增大两倍C减小一半B增大一倍D依然为零解析电荷的运动方向与磁感线平行，电荷所受洛伦兹力为零；加大磁感应强度，电荷所受洛伦兹力仍然为零1(单选)将一根导线水平放置，在导线的下方放一个小磁针，当导线不通电时()AA小磁针总是一端指南，一端指北B小磁针的指向不再指

5、向南北C小磁针的指向可能是指向东西方向D无法判断解析：导线不通电，周围空间没有磁场，此时小磁针只受地磁场作用2(单选)磁场对电流有作用力，对这个问题进行研究并)且取得成功的科学家是(A奥斯特C法拉第B安培D洛伦兹解析：研究磁场力的科学家是安培B3(单选)关于安培力，下列说法正确的是()BA奥斯特通过对磁场的研究发现电流在磁场中受到力的作用B安培通过对磁场的研究发现电流在磁场中受到力的作用C通电导线受磁场力大的地方，磁感应强度一定大D一小段通电导线放在某处不受磁场力作用，则该处的磁感应强度一定为零解析：发现磁场对电流有作用力的是安培，A 错，B 正确；安培力大小与导线的放置有关，当导线与磁感线垂直时，所受安培力最大，平行时不受安培力，CD 都错4(单选，2011 年广东学业水平模拟)如图 653 所示，一通电直导线与匀强磁场方向垂直，导线所受安培力的方向是()A向上C向左图 653B向下D向右D5(多选)判断通电导线周围的磁感线分布情况，应该使用安培定则，下列判断正确的是()ABCA应该使用右手B右手握住直导线C大拇指指向电流方向D大拇指的指向就是磁感线方向解析：根据安培定则：用右手握住直导线，大拇指指向电流方向，环绕的四指就是导线周围磁感线方向6(多选，2011 年广东学业水平考试)下列图示为通电直导线置于匀强磁场中的不同方式，其中导线能受到安培力作用的是()AC