1、山东省临朐第二中学曹玉刚山东省昌乐第一中学肖春明-谈地理综合题的针对性复习去粗存精归纳整合一、地理综合题考查的特点3.探讨区域发展2.注重区域特征分析1.强调空间定位1.强调空间定位(2009(2009山东文综山东文综)下图为下图为我国某地区我国某地区地形图，右上方小图式图地形图，右上方小图式图66中中CC地实测高程点分布图（单位：地实测高程点分布图（单位：mm）1.1.强调空间定位强调空间定位（20102010年山东文综）年山东文综）图图88为为鲁尔工业区鲁尔工业区和和沪宁杭工业区沪宁杭工业区的局部区域图，左上方为鲁尔工的局部区域图，左上方为鲁尔工业区业区AA地月平均气温曲线和降水量柱状图。
2、地月平均气温曲线和降水量柱状图。1.1.强调空间定位强调空间定位（20112011年山东文综）年山东文综）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在小组在美国西部地区美国西部地区进行了野外考察。图进行了野外考察。图88提供的是考察路线（提供的是考察路线（RR地地 旧金山旧金山盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。1.1.强调空间定位强调空间定位2.注重区域特征分析(2009(2009山东文综山东文综)下图为我国某地区地形图
3、，右上方小图中下图为我国某地区地形图，右上方小图中CC地实测高程点分布图（单位：地实测高程点分布图（单位：mm）（11）指出图中主要的陆地）指出图中主要的陆地地形类型地形类型及其及其形成形成的主要的主要外力作用。分析外力作用。分析BB地年地年降水量降水量少于少于AA地的地的原因原因。2.2.注重区域特征分析注重区域特征分析（44）比较分析）比较分析AA地所在省地所在省第二产业比重变化第二产业比重变化的的特征特征。（20102010年山东文综）年山东文综）下图为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图，左上方为鲁尔工业区下图为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图，左上方为鲁尔工业区AA地月平均地月平
4、均气温曲线和降水量柱状图。气温曲线和降水量柱状图。(1)(1)说明说明AA地地气候类型气候类型及其及其形成原因形成原因。2.2.注重区域特征分析注重区域特征分析2.2.注重区域特征分析注重区域特征分析（20112011年山东文综）年山东文综）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线（美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线（RR地地 旧金山旧金山盐湖城）及周盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。边区域自然地理环境的相关信息。（2
5、2）根据内华达山脉（中部）地形剖面图，分别根据内华达山脉（中部）地形剖面图，分别比较比较BB处处与与AA、CC两处年两处年降水量的大小降水量的大小，并说明，并说明理由理由。（33）运用水循环的相关知识，解释大盐湖由运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡淡水演水演变变为为咸咸水湖的水湖的原因原因。（11）与旧金山相比，与旧金山相比，RR地的地的气温气温有何有何特特点点，并指出该特点，并指出该特点形成的形成的影响因素影响因素。3.探讨区域发展(2009(2009山东文综山东文综)下图为该地区某地生态农业模式图。读图回答第下图为该地区某地生态农业模式图。读图回答第(3)(3)题题(3)(3)分析在当地
6、分析在当地农农村推广村推广使用沼气使用沼气对农业对农业生生产产、生活及、生活及生生态态的的意义意义。3.3.探讨区域发展探讨区域发展(2009(2009山东文综山东文综)下图为下图为AA地所在省、浙江、广东及全国地所在省、浙江、广东及全国2001200820012008年第二产业占各自年第二产业占各自GDPGDP比重的变化图。读图回答比重的变化图。读图回答第（第（44）题）题（44）对该省工业的发展，有人提出今后应大力对该省工业的发展，有人提出今后应大力发展发展外向型外向型农副农副产品深加工产品深加工。你。你是否赞同是否赞同，请说明，请说明理由理由。3.3.探讨区域发展探讨区域发展（20102
7、010年山东文综）年山东文综）图图88为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图，左上方为鲁尔工业区为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图，左上方为鲁尔工业区AA地月平均气温曲线和地月平均气温曲线和降水量柱状图。表降水量柱状图。表11为沪宁杭工业区为沪宁杭工业区BB地四个年份主要经济指标表。读图、表回答问题。地四个年份主要经济指标表。读图、表回答问题。3.3.探讨区域发展探讨区域发展（20102010年山东文综）年山东文综）（11）分析影响该地）分析影响该地谷物生产谷物生产的不利的不利气候条件气候条件。（33）对比分析）对比分析两工业区两工业区形成和发展的形成和发展的区位优势区位优势，完成下表内，
8、完成下表内容。容。区位条件鲁尔工业区沪宁杭工业区自然条件水资源、土地资源丰富交通内河航运、陆地、航空等运输方式多样，方便快捷内河航运、陆地、航空 等运输方式齐全，方便快捷市场市场广阔市场广阔劳动力劳动力丰富，成本较低（44）鲁尔鲁尔工业区通过产业转型，实现了经济的再繁荣，其发工业区通过产业转型，实现了经济的再繁荣，其发展经验展经验对沪宁杭对沪宁杭工业区的工业区的可持续发展可持续发展有哪些启示？有哪些启示？(5)B(5)B地近年来经济发展迅速，成为我国东部地区中小城市发地近年来经济发展迅速，成为我国东部地区中小城市发展的范例额。据图展的范例额。据图88表表11，分析该地，分析该地经济经济快速快速
9、发展发展的主要的主要原因原因。工业区工业区3.3.探讨区域发展探讨区域发展（20112011年山东文综）年山东文综）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线（区进行了野外考察。下图提供的是考察路线（RR地地 旧金山旧金山盐湖城）及周边区域自然地理环境的相盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。关信息。读图回答问题。（44）以加利福尼以加利福尼亚亚谷谷地（北部）和大盆地地（北部）和大盆地为对为对比区域，以比区域，以“
10、自然条件影自然条件影响响农业农业生生产产活活动动”为为主主题题，简简要分析两地要分析两地农业农业区域差区域差异，完成表异，完成表33内容。内容。对比区域比较内容加利福尼亚谷地（北部）大盆地农业农业发展的自然条件条件适宜适宜开展的农业生产的农业生产活动表3 加利福尼亚谷地（北部）和大盆地农业区域差异比较3.3.探讨区域发展探讨区域发展二、地理综合题的命题趋势在关注以上分析的前提下，还要关注以下两个可能的变化趋势1、区域主观题的命题思路正逐步由横向综合型向纵向探究型转变。横向综合型横向综合型是指选择一个区域，从等值线图判读是指选择一个区域，从等值线图判读入手，考查地理事物的分布规律，进而考查以气候
11、和入手，考查地理事物的分布规律，进而考查以气候和区位为核心的自然与人文成因分析，最终落实在区域区位为核心的自然与人文成因分析，最终落实在区域灾害和环境问题及其成因分析与解决方案上灾害和环境问题及其成因分析与解决方案上。工业区鲁尔工业区沪宁杭工业区自然条件水资源、土地资源丰富交通内河航运、陆地、航空等运输方式多样，方便快捷内河航运、陆地、航空_等运输方式齐全，方便快捷市场市场广阔市场广阔劳动力劳动力丰富，成本较低（1）说明A地气候类型及其形成原因；分析影响该地谷物生产的不利气候条件。（2）2010年春季B地冷锋频繁过境，气温较常年偏低。试绘出冷锋剖面示意图（要去绘出锋面和冷、暖气团运动的方向。）
12、（3）对比分析工业区形成和发展的区位优势，完成表2内容（4）鲁尔工业区通过产业转型，实现了经济再繁荣，其发展经验对沪宁杭工业区的可持续发展有哪些启示？(5)B地近年来经济发展迅速，成为我国东部地区中小城市发展的范例额，据图8表1，分析该地经济快速发展的主要原因。野外考察（1）与旧金山相比，R地的气温有何特点，并指出该特点形成的影响因素。（2）根据内华达山脉（中部）地形剖面图，分别比较B处与A、C两处年降水量的大小，并说明理由。（3）运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水演变为咸水湖的原因。室内分析室内分析（44）以加利福尼亚谷地（北部）和大盆地为对比区域，以）以加利福尼亚谷地（北部）和大盆地为
13、对比区域，以“自自然条件影响农业生产活动然条件影响农业生产活动”为主题为主题，简要分析两地农业区域差，简要分析两地农业区域差异，完成表异，完成表33内容。内容。纵向探究型命题纵向探究型命题是是侧重于对区域的某一具体化侧重于对区域的某一具体化主题进行逐层深入式的探究。体现了一个主题进行逐层深入式的探究。体现了一个地理价值地理价值观念主题观念主题详尽的探究过程详尽的探究过程开放性地选择设问开放性地选择设问的的命题思维过程与新课程理念。命题思维过程与新课程理念。例如，例如，20112011年高考新课标卷从新加坡水资源的匮乏成因分析年高考新课标卷从新加坡水资源的匮乏成因分析入手，进一步探究建坝前后的水
14、质变化过程，最终提出水入手，进一步探究建坝前后的水质变化过程，最终提出水资源紧缺的解决方案。资源紧缺的解决方案。（1 1）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。的主要原因。（22）图图88为图为图66中中MM水坝的景观。水坝阻挡海水涌入，并水坝的景观。水坝阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。的咸淡变化及其原因。（3 3）除建坝外，请你在为该国再拟出一种解决淡水资源除建坝外，请你在为该国再拟出一种解决淡水资源不足的方案，并说明理由。不
15、足的方案，并说明理由。重视教材中重视教材中“问题研究问题研究”的教学，针对某个地的教学，针对某个地理问题层层剖析，由现象深入本质。理问题层层剖析，由现象深入本质。教学思路：现象（问题）教学思路：现象（问题）剖析原因剖析原因探讨对探讨对策策对纵向探究题的应对趋势2、区域主观题的命题方式正逐步由封闭型向开放型转变答题过程：依据条件思维过程得出结论开放分析图示资料，以某城市或某区域为例，分析图示资料，以某城市或某区域为例，说明其说明其吸引制造业企业总部投资的条件。吸引制造业企业总部投资的条件。说明：说明：所述优势条件应与所举城市或区域相符，所述优势条件应与所举城市或区域相符，具体包括地理位置特点、具
16、体包括地理位置特点、经济水平、工业基础、经济水平、工业基础、基础设施、信息交流、科技水平、基础设施、信息交流、科技水平、交通运输等方交通运输等方面。面。条件开放除建坝外，请你在为该国再拟出一种解决淡水除建坝外，请你在为该国再拟出一种解决淡水资源不足的方案，并说明理由。资源不足的方案，并说明理由。过程开放从邻国从邻国(马来西亚马来西亚)购买淡水。购买淡水。邻国邻国(马来西亚马来西亚)面积较大，面积较大，高温多雨，高温多雨，有较多淡水。有较多淡水。两国之间两国之间的海峡狭窄，的海峡狭窄，输送淡水成本低。输送淡水成本低。海水淡化。该海水淡化。该国经济比较发达，四周环海，国经济比较发达，四周环海，可选
17、适当地点，可选适当地点，建建海水淡化厂，海水淡化厂，生产淡水。生产淡水。废水废水(污水污水)回收利回收利用。该国经济发达，用。该国经济发达，人口密度大，生活、人口密度大，生活、生产废生产废水水(污水污水)产生量大。产生量大。结论开放有人建议贵州向广西学习，大力发展桑蚕业。你是否赞成?简述理由。赞成。理由：经济较落后，耕地较少，有大量剩余劳动力，热量条件好等。或不赞成。理由：地势较高，交通不便，离市场较远，与广西竞争处于劣势等。开放型试题的应对明确变化，题变我变，意识统领，加强训练明确变化，题变我变，意识统领，加强训练时时练、专题练、变式练；用发散思维突时时练、专题练、变式练；用发散思维突破定向
18、思维，以辩证思维取代单面思维。破定向思维，以辩证思维取代单面思维。简述该岛的气候特征，并分析简述该岛的气候特征，并分析1212月月次年次年33月降水较多的原因。月降水较多的原因。（11）全年高温（）全年高温（2626以上）；降水量丰富（以上）；降水量丰富（2000mm2000mm左右）；有明左右）；有明显的干湿季。显的干湿季。12 12月到次年月到次年33月太阳直射点南移，赤道低气压带南移，月太阳直射点南移，赤道低气压带南移，气流在该岛附近辐合上升，降水丰富。气流在该岛附近辐合上升，降水丰富。三、二轮复习综合题攻略1.区域定位专题2.区域特征描述专题3.区域对比专题4.区域综合分析专题5.高考
19、地理综合题解题步骤1.区域定位专题注重区域定位，做到心中有图经纬网海陆位置轮廓形状主要地理事物区域自然、人文要素区域定位1.区域定位专题2.区域特征描述专题构建知识结构，学会描述和阐释区域特征地形气候河湖植被土壤资源自然地理特征海陆位置地理事物的相对位置位置经纬度位置经济地理位置2.区域特征描述专题地形气候河湖植被土壤资源自然地理特征位置地形分布地形结构海拔高低地面起伏特殊地貌地质资源地质灾害地形类型地形成因2.区域特征描述专题构建知识结构，学会描述和阐释区域特征地形气候河湖植被土壤资源自然地理特征位置气候要素气候类型气候分布气候特征气候资源气候与其它要素间的关系气象灾害气候因素2.区域特征描
20、述专题构建知识结构，学会描述和阐释区域特征地形气候河湖植被土壤资源自然地理特征位置源流概况各段特征流域概况补给来源水文特征河流与其它要素的关系水系特征水利水害类型2.区域特征描述专题构建知识结构，学会描述和阐释区域特征2.区域特征描述专题构建知识结构，学会描述和阐释区域特征人文地理特征人文地理特征交通市场科技劳动力政策农业工业第三产业3.区域对比专题加强区域对比，凸现区域特征（11）相同事物的对比，突出内在差异）相同事物的对比，突出内在差异如：日本、朝鲜、中国华北温带季风气候的对比；美国玉米带与东北玉米生产条件的对比。莱茵河与海河水文特征的对比；3.区域对比专题（11）相同事物的对比，突出内在
21、差异）相同事物的对比，突出内在差异三种季风气候的对比；中亚与北非荒漠环境的对比；（22）相似事物的对比，找出异同点）相似事物的对比，找出异同点藏南谷地与湟水谷地农业生产的对比；3.区域对比专题如：加强区域对比，凸现区域特征（11）相同事物的对比，突出内在差异）相同事物的对比，突出内在差异如：（22）相似事物的对比，找出异同点）相似事物的对比，找出异同点（33）不同事物的对比，找出内在的联系）不同事物的对比，找出内在的联系大兴安岭东西两侧、天山南北坡的对比；秦岭南北的对比。3.区域对比专题亚热带大陆东西岸气候的对比；加强区域对比，凸现区域特征4.区域综合分析专题抓住知识联系，学会阐释、论证与探讨
22、(尤其须强调迁移引伸，灵活运用地理基本原理)4.区域综合分析专题区位因素区位因素(条件条件)自然因素(条件)人为(社会经济)因素(条件)4.区域综合分析专题地形土壤水源气候热量条件热量条件水分条件水分条件水热配合水热配合光照条件光照条件自然因素自然因素(条件条件)4.区域综合分析专题人为人为(社会经济社会经济)因素因素(条件条件)矿产交通市场科技劳动力政策农业能源工业第三产业5.高考地理综合题解题步骤审题目（中心词、修饰词.）列模板（地理要素全方面）究地点（考虑特殊的角度）细筛选（决定要点的去留）整语言（地理术语、要点顺序）5.高考地理综合题解题步骤审题目（中心词、修饰词。）操作步骤：1.先划
23、分题干的“句子结构”2.找出“中心词”、“修饰词”例：试评价该地区农业生产的自然条件。中心词中心词11修饰词修饰词中心词中心词22优点？缺点？区位条件自然条件获取和解读信息-解题的前提条件5.高考地理综合题解题步骤5.高考地理综合题解题步骤列模板（地理要素全方面）地形土壤水源气候热量条件热量条件水分条件水分条件水热配合水热配合光照条件光照条件自然因素自然因素(条件条件)究地点（考虑特殊方面）1.看地理位置：纬度位置、海陆位置2.看时间特殊性：所处历史阶段、发生季节3.看地理事物特殊性：地质地貌类型、农作物、工业部门4.看发达程度、城乡位置5.看地区特殊性：边疆地区、战乱地区小麦耐旱，需水少水稻
24、需水多棉花喜光照茶叶喜酸性土壤炼铝厂耗电量大装配厂需劳动力多纺织厂需劳动力多饮料厂水质好5.高考地理综合题解题步骤细筛选（决定要点的去留）修饰词：1.把握答题方向（自然、人为）2.界定答题范围（时间、空间；异？同？）3.注意地区特点（位置）4.结合具体地理事物（农作物、工厂）5.高考地理综合题解题步骤（2011山东文综）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线（R地 旧金山盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。【参考答案】大盐湖流域气候
25、干旱少雨干旱少雨，冰川消退，湖水补给减少补给减少；蒸发旺盛蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流盐分随径流汇入汇入而不断积累积累。蒸发、蒸发、水汽输送、水汽输送、降水、降水、地表径流、地表径流、下渗、下渗、地下径流地下径流整语言（地理术语、要点顺序）要求做到：1.1.要点全面：要点全面：不遗漏、无多余2.2.顺序合理：顺序合理：先主要后次要；先自然后人文3.3.富有逻辑：富有逻辑：前因后果、有理有据4.4.点面结合：点面结合：提出论点、结合实际5.5.地理术语：地理术语：使用地理专业词语6.6.简洁精炼简洁精炼：不啰嗦、不拖沓7.7.书写工整：书写工整：格式整齐，不涂画8.8.格式整齐：格式整齐：编“序号”或用“分号”5.高考地理综合题解题步骤祝大家，身体健康，万事如意！
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