1、波峰中学上学期经济生活政治导学案 编制人 杨树清 审核人 编号 第一课 文化与社会 第一框 体味文化学习目标 了解文化现象的普遍存在，知道文化是人类社会特有的现象 理解文化的内涵及其特征，理解文化对社会发展的深刻影响重点与难点 文化的内涵及其特征 文化的力量知识体系自学探究探究一：列举身边的文化现象、或者你参加过的文化活动。探究二：阅读教材第7页的内容体会文化的意义探究三：讨论：自然风光也是一种文化现象探究四 辨析：“文化是人的一种素养。这种素养是与生俱来的。”探究五：小明说“文化是一种社会精神力量”其实就是说“文化会促进社会的发展”。谈谈你的理解。3在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作
2、了赛龙夺锦、旱天雷、步步高、雨打芭蕉等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。这说明人们在社会生活中获得和享用文化 人们在实践中创造和发展文化 文化就是人类的精神产品 人民群众需要健康有益的文化A B c D“同一个世界同一个梦想”（One Word One Dream），北京奥运会主题口号一诞生，就得到了国内外的一致好评。尽管有种族、国家文化背景的差异，但全世界人民都盼望和平繁荣的理想是一致的。从这个意义上讲，北京奥运会的口号属于整个世界，它是我们对未来的共同期盼。据此回答45题4种族、国家文化背景存在差异说明 A. 不同的种族和国家的文化没有共同之处 B. 不同的区域有不同的文化环境C.
3、有了种族和国家才有了人类文化 D. 文化是人类社会特有的现象5“同一个世界，同一个梦想”，这一口号是全世界人民对和平和繁荣的期盼，也必将促进世界的和平与发展。这表明： A 优秀文化是社会发展的根本动力 B 文化能够促进社会的进步 C 世界文化的发展将取代各民族的文化 D 文化对社会发展具有深刻的影响6冼星海在抗日战争时期创作了黄河大合唱等名曲，并产生了广泛的影响。这表明A文化的发展与社会实践同步 B文化具有丰富的表现形式C人们在社会实践中创造并享用文化 D文化创造的主体是知识分子7我们参观敦煌莫高窟，可以从中透视中国古代社会人们的精神世界和精神生活。这说明 A精神的东西和物质的东西没有关系 B
4、精神的东西就是物质的东西C精神产品离不开物质载体 D物质活动离不开精神活动8有人说，苹果电子引领了世界潮流，它不仅仅是一件产品，更是一种信仰。这句话说明 在时代发展进程中，物质产品附着文化的内容 文化是经济的集中表现，并促进经济的发展经济与文化相互影响、相互交融 文化作为一种精神力量可直接转化为物质力量A. B. C. D.9对文化是一种精神力量的理解正确的是 文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量 文化能够对社会发展产生深刻的影响 文化对社会发展起巨大的促进作用文化的影响既表现在个人的成长历程中，又表现在民族和国家的历史中A. B. C. D.10非选择题材料一：近年来，一些城市开始城市精神的讨论与提炼，如南京市将“厚德载物、同进文明”等四种提法纳入城市精神的表决；常州市将市民精神提炼为 “勤学习、重诚信、敢拼搏、勇创业”； 无锡市民展开了以“创新”为核心的城市精神大讨论这些城市精神既富有时代特色，又展示了城市自身的文化内涵。材料二：某市委书记指出，“城市的发展最终还是以文化论输赢”，各级党委和政府要高度重视“文化竞争力”，要把文化建设作为做大做强城市的强大推动力。只有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰富而没有文化的全面发展，就称不上“全面小康”。两段材料分别体现了文化生活的什么道理？
