1、春天里的幸福拍手歌教案大班音乐活动春天里的幸福拍手歌教案主要包含了活动前言，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，练习分声部演奏打击乐曲，并体会演奏效果，培养节奏感和团结合作的精神，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是春天里的幸福拍手歌教案。 活动前言：春天到了，我们在幼儿园花园边上学习拍手歌，拍手歌在园内飘荡，美妙的歌声夹杂着欢声笑语，让这个春天如此动人。通过本次幼儿园教案让孩子们了解到春天带给我们的欢乐，让我们了解春天到了，希望就此播种，希望会慢慢发芽，最终会收获果实。活动目标：1、鼓励幼儿通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，练习分声部演
2、奏打击乐曲，并体会演奏效果。2、培养节奏感和团结合作的精神。3、帮助幼儿了解苏北民歌的特点，感受其活泼、欢乐的情绪。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、歌曲幸福拍手歌；课件芦苇2、磁带、打击乐器、动作说明图；活动过程：（一）听音乐幸福拍手歌进入教室，教师带幼儿做相应的动作。（二）联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。1、教师模仿小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的？有什么特点？2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的？（青蛙、小猫、小鸡）3、生活中还有那些声音是有节奏的？（切菜、走路、门铃）。（三）出示节奏谱，让幼儿练习
3、节奏。小狗 X XX X XX 青蛙 XX XX XX XX小猫 X - - -X - - -我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏？（四）让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。1、播放乐曲拔根芦柴花，提问：听完这首乐曲你有什么感受？2、播放课件引导幼儿欣赏，提问：看了这些图片你有什么感受？ 教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌拔根芦柴花，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。（五）出示乐曲节奏图谱，鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。1、教师引导幼儿熟悉节奏并练习动作。2、将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。（六）组成“小小乐队”，用乐器为乐曲伴奏。1、教师出示三种乐器，请幼儿讨论配乐方案。2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进行乐器演奏。 3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。（七）请“小小乐队”面向观众演奏。演出结束，请“小小乐队”退场。活动反思：我们的小朋友格外喜欢春天，因为春天是万物复苏的季节，因为春天是播种希望的季节，我们在春天看到了希望，看到了对未来日子的信心，让我们一起肩并肩，手挽手，一起为未来的每一天努力。
