1、快板诗夸夸竹子本领大教案大班语言活动快板诗夸夸竹子本领大教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解作品内容，会用连贯的语言表达自己对竹子的喜爱之情，感受快板诗节奏明快、朗朗上口的艺术风格，体验朗读的快乐，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是快板诗夸夸竹子本领大教案。 活动目标：1、理解作品内容，会用连贯的语言表达自己对竹子的喜爱之情。2、感受快板诗节奏明快、朗朗上口的艺术风格，体验朗读的快乐。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、引导幼儿在快板诗中学习，感悟生活。活动准备：竹子制品课件、响板。活动过程：一、欣赏、感受快板诗特点。这
2、首诗歌听起来有什么感觉？这种打着响板表演的诗歌叫快板诗，它很有趣，很好听。 二、学习、理解作品。1、教师表演前两段。（1）提问：竹子可以制成什么东西呢？你能说出它们的名字吗？（2）跟着老师有节奏地朗读。2、教师表演后两段。（1）提问：你在日常生活中看到什么是用竹子做成的呢？（2）跟着老师有节奏地朗读。 三、表演、巩固作品。（1）师生以轮读的方式练习作品，教师可放慢速度，让幼儿有思考的时间。（2）男女幼儿轮读，适当加快速度，教师要用自己的情绪去感染幼儿，使幼儿感受到快板诗的内在情趣。（3）教师和幼儿边打响板边表演。快板诗歌夸竹子竹板这么一打啊，别的都不夸今天我来夸一夸，竹子本领大。日常生活用品中，经常看到它。竹帘子、竹筷子、竹门、竹床、竹席子，竹高跷、竹梯子、竹扇、竹桶、竹柜子，我啊不夸不知道，一夸吓一跳，小朋友们别不信，也常用到它。活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
