1、开汽车教案大班语言活动开汽车教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解诗歌的内容，初步学会朗诵诗歌，了解诗歌里各种汽车的基本特征和用途，理解它们都是为人们服务的，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是开汽车教案。 活动目标： 1、认知目标：理解诗歌的内容，初步学会朗诵诗歌。 2、社会目标：了解诗歌里各种汽车的基本特征和用途，理解它们都是为人们服务的。 3、情感目标：积极参与游戏，体验游戏的快乐。 4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备： 1、诗歌里各种汽车和物体的小图谱（可移动），可以填空的大图谱一张。 2、各种汽车的方向盘各一
2、个。分别贴在四张凳子的靠背上。 活动过程： 一、引题： 1、老师模仿司机开汽车的动作，让幼儿猜：我在干什么？ 2、再让幼儿猜猜我开的是什么汽车？（幼儿猜各种汽车） 二、老师帮助幼儿理解诗歌的内容： 1、请幼儿根据老师的口语提示猜汽车。 如：我开的是一辆汽车，是 *颜色的，我有。用？（老师根据幼儿的回答，出示相应的汽车图谱。）注意给幼儿正确的汽车名称。（幼儿的答案如不同与老师预设的答案，应及早引回话题。） 把四种汽车都展示出来。 2、把所有的物体图谱都出示在黑板上，让幼儿连线。在连线的时候，老师要提到：这些车都很有用。给我们的生活带来了很多的方便。 3、现在这么多汽车排好了队，变成了一首非常有趣
3、的儿歌。 （1）老师边念儿歌，边把小图谱张贴到大图谱上。 （2）请幼儿根据图谱一起念。 （3）出示儿歌的题目。 （4）老师把汽车图谱都取下，帮助幼儿记忆、朗诵儿歌。（目的是让幼儿跟据用途回忆汽车的名称。） （5）把用途的图谱取下，让幼儿朗诵。（目的是让幼儿根据汽车的名称回忆他们的用途。） 老师小结：这些汽车的用处真大，它们都是为我们人们服务的，给我们的生活带来了很多的方便，你们喜欢这些汽车吗？那我们现在来玩个开汽车的游戏好吗？ 三、游戏： 1、老师出示不同颜色的汽车方向盘的图标，让幼儿说说这是什么车？他们可以干什么？你喜欢开什么汽车？请你坐到它的后面来。（请幼儿拿着凳子来排队，幼儿可以选择自己
4、喜欢的汽车。） 2、老师分别提问你们可以帮助什么人？ 3、老师念儿歌，让相应汽车的幼儿与老师呼应。（如果时间允许，可以让幼儿再选择一次。） 四、让我们一起开着汽车去看看，有什么人需要我们的帮助。（开着汽车出活动室。） 附儿歌： 小板凳，连一起， 当成汽车开出去。 消防车，穿红衣， 喷水灭火跑得急； 救护车，穿白衣， 治病救人数第一； 邮电车，穿绿衣， 信件包裹装肚里； 旅游车，穿彩衣， 载着大家旅行去。活动反思：在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够柔美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气，做为一名年轻教师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变，方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力，在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。
