1、我是京剧小演员教案大班美术活动我是京剧小演员教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解和表现京剧旦角人物特征，引起对京剧的兴趣，体会做事应有次序、不遗漏，初步学会对自己的作品进行评价，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是我是京剧小演员教案 活动目标 1了解和表现京剧旦角人物特征，引起对京剧的兴趣。 2体会做事应有次序、不遗漏，初步学会对自己的作品进行评价。3会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5培养幼儿的欣赏能力。 活动准备 1幼儿带来了报纸上有关京剧演出的海报，引起大家广泛的兴趣。 2插入材料：京剧人物服装三套。
2、活动过程 （一）利用海报，进行有关京剧的谈论 1海报上是谁？说说有关她的事情。（这是杨贵妃，她是一位皇后，又会唱歌又会跳舞。还会喝酒，喜欢洗澡） 2我们在路上怎么从来没有看见过这样打扮的阿姨，京剧演员的化装有些什么特别的地方？（京剧化装的都是古代的人物，她们脸蛋是桃红色的，眼睛眉毛往上翘起，还穿着美丽的长裙，带上有珠子和绒球的帽子） （二）了解旦角人物特征，思考作画步骤 化装：有个小姑娘要表演京剧，开始化装。化装要梳头、上油彩，描眉毛、眼线和涂口红，什么应该先做，什么后做呢？（教师按幼儿的讨论进行演示，使幼儿体会顺序的意义） 小姑娘表演杨贵妃，化好装上舞台，导演说：“不行！”为什么？（衣服还没
3、有穿好）她穿好服装上舞台，导演又说：“回来！”为什么？（没有戴帽子，贵妃戴的是凤冠）她带上帽子上舞台，导演还是说：“慢！”贵妃还把什么道具忘了？（一把扇子）现在贵妃出场为大家表演舞蹈，大家热烈欢迎，还说：“再来一个！”现在表演文成公主：（注：文成公主十分勤劳，她出嫁到西藏，教那时的人们织布、种田，直到现在大家还在纪念她）赶快换装，换上另一件戏装能上舞台吗？（不行，没换帽子）快换上头花能上舞台吗？（不行！没拿扇子）文成公主拿着佛尘（注：打扫灰尘的工具）随着锣鼓声出场，大家热烈欢迎。 再表演一个会打仗的穆桂英。现在该做什么？（由幼儿提示，教师操作）(1)换装；(2)戴上有两根长长的野鸡毛的帽子；(
4、3)手拿马鞭表示骑在马上。 （三）引导创作 1扮演一位自己喜欢的角色，进行化装。 2交代规则：(1)必须由自己完成化装，中途不能问别人：“好了吗？”(2)完成化装的小演员听到出场的锣鼓声后才能出场。 3联系日常经验按自己的想象为角色“选配服装”，例如：有凤凰的帽子，有海浪的长裙等。教师适当引导幼儿观赏同伴的创意，进一步引发想象。4画一画剧中的人物在做什么？并适当装饰舞台背景，丰富画面。 （四）评价观赏、继续谈论 1模拟敲响锣鼓，演员出场，集体检查他们是否完成化装，对完成化装出场和没有完成化装不出场的幼儿表示鼓励。 2幼儿自报演出剧目，教师协助记录。例如：贵妃醉酒、贵妃舞蹈、文成公主纺纱、文成公主种菜、穆桂英练武、穆桂英大败金兵等。 3要给幼儿时间完成作品，并将作品和“剧目”同时布置展览。 4继续谈论京剧人物的故事，搜集有关图书画片或录像等。进一步引发对京剧人物的兴趣。活动反思纲要中指出：“要鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象，尊重每一个幼儿的想象和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高。”
