1、语文二年级上册 5 玲 玲 的 画 第1课时 第2课时 今天，老师要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？大家好，我是玲玲 听朗读，然后自己大声地、自由地读一遍课文，注意遇到不熟的生字和词语多读几遍。画出生字，小组研究。初读课文 玲玲 端详 一幅画 评 奖 催促 弄脏 伤心 报纸 另外 来不及 懒洋洋 并且 糟糕 肯定 识记生字 玲玲 端详 一幅画 评 奖 催促 弄脏 伤心 报纸 另外 来不及 懒洋洋 并且 糟糕 肯定 l!ngxi1ngf%p!ng ji2ngcushngzngb3ol#ngj!l2nb#ngzok0n报 脏 另 并 糟
2、肯 伤 及 懒 催 奖 评 幅 详 玲 一 画 评 报 及 幅 奖 另 拿 纸 并 笔顺讲解结构分类 半包围 独体 整体感知 观察图片，要是把这三幅图当作是课文的插图，应该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。想想这三幅图可以分别和文中哪三个自然段对应，在这三个段落前做上记号。第1自然段第4自然段第8自然段你能借助图画，用几句话来说说课文主要讲了什么吗？这篇课文讲述了()准备参加()的()不小心被弄脏，()重画一张，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，画变得更漂亮了。三幅画分别对应课文第一、四、八自然段。请大家从以上三段话中找出玲玲心情的变化。课文解读 得意 伤心 满意 玲玲的情
3、绪怎么会有那么大的变化呢？让我们细细去读读这三段话。玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。对画作满意。得意 仔仔细细、认认真真地看 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。拟声词 伤 心 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。更有家的温馨味道 玲玲的做法 满意 画好画 画弄脏 画花狗 得意 伤心 满意 爸爸是怎么启发玲玲想办法补救那幅画的？别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？课文里的“坏事”和“好事”分别指什么？坏事是水彩笔掉到画纸上，把要参加评奖的画弄脏了，再画一张来不及。好事
4、是玲玲在弄脏的地方画了一只可爱的小花狗，使画更生动、更温馨了。坏事是怎么变成好事的呢？好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。小组分角色朗读课文，读好人物语气，体会人物心情。读好后上台演一演。在生活当中，遇到类似的事情，你能像玲玲一样动脑筋想办法解决吗？课内拓展 1.漂亮的裙子被勾出了一个洞 在破了的地方绣一朵花，衣服变得更漂亮了。2.不小心把水洒到了干净的地板上 趁机帮妈妈拖地 结构图示 玲玲的画 端详画作 不小心弄脏了 画上小花狗 满意 得意 伤心 坏事变好事 只要肯动脑 从这篇课文中我们能看出爸爸是一个爱动脑筋，又善于引导孩子自己解决问题的好父亲；玲玲是一个爱动脑筋想办法的小姑娘。我们在生活中也常常会遇到“坏事”，这时，我们应当向文中的爸爸和玲玲学习，只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。课堂小结 1.同桌互讲故事，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词。2.回家把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听。拓展延伸
