大班数学教案设计《夏天的池塘》含反思.docx

1、大班数学教案设计夏天的池塘含反思大班数学教案设计夏天的池塘含反思活动目标：1、引导幼儿有序的观察，并学习正确地读图做记录。2、复习10以内的数、按数取物、按物取数等内容。3、培养幼儿手口一致数数的能力。4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。5、了解多与少的相对性。活动重点：引导幼儿有序的观察，并学习正确地读图。活动难点：通过活动学习正确地读图做记录。活动过程：一、开始部分 谈话引题：教师：小朋友好，今天数字宝宝要和小朋友一起玩游戏，你们愿意吗？那我们先来看看都有哪些数字宝宝来到了我们身边。（请小朋友伸出小手把它读出了）二、基本部分1、手指游戏：教师出示手写数字1-20，老师引领幼儿手口一

2、致唱数1-20。(小朋友认识了这些数字宝宝，数字宝宝也着急的要和大家做游戏，游戏的名字叫有趣的小魔星)。2、游戏有趣的小魔星。(1)请幼儿听铃鼓声拿相应数量的小魔星，看谁拿的又快又准。桌子上的小筐里老师为小朋友准备了不同颜色的小魔星，游戏的要求是老师拍几下铃鼓，小朋友就要从小筐里取几个小魔星，不能多取，也不能少取。小朋友听明白了没有。好，游戏开始，小朋友仔细听，看谁拿的又快又准。（教师拍3下，5下、6下、8下）鼓励又快又准的小朋友。小朋友还想玩吗？哪我们换一种玩法。(2)教师出示数卡，幼儿根据数卡上的数拿相应的小魔星。（出示数4、数7、数9、数10）(3)幼儿之间相互检查。（小朋友互相看看你旁

3、边的小朋友做对了吗）刚才小朋友游戏玩的特别好，接下来我们要比一比谁的反应快。3、比比谁的反应快。(1)教师出示不同的实物卡，请幼儿用目测点数的方法快速说出正确数量。提问：图中是什么，各有几个？幼儿个别回答。小结：好了游戏到此结束，小朋友玩得好，反应也快。接下来老师这里有几个漂亮的池塘要让小朋友来看一看。4、夏天的池塘。（出示课件，幼儿观察）(1)出示椭圆形池塘。天气好热呀，小鱼宝宝都游到水面上来了。小朋友看看，这个池塘是什么形状的？里面有几条小鱼？(2)老师引领幼儿手口一致点数小鱼的数量。(3)老师根据幼儿所说的结果在黑板上做记录。(4)出示长方形池塘。小蜻蜓在水面上飞来飞去，就像小飞机一样。

4、请小朋友看看，这个池塘是什么形状的？水面上有几只蜻蜓在飞？(5)老师引领幼儿手口一致点数小蜻蜓的数量。(6)老师请一位幼儿在黑板上做记录，幼儿集体检查记录结果。(7)出示梯形池塘。青蛙呱呱唱，小朋友真快乐，大家看看，这个池塘是什么形状的？水面上有几只青蛙？(8)老师请一位幼儿在黑板上做记录，幼儿集体检查记录结果。现在小朋友来看这张图片咱们回忆一下梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物，数量是多少。先来看梯形池塘，梯形池塘里有谁，有几只青蛙。教师示范圈画部分内容。(9)出示夏天的池塘圈画部分内容（挂图），分别请幼儿回忆梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物，数量是多少。(10)教师请2位幼儿在黑板上操作

5、圈画部分内容。(11)利用幼儿用书第19页进行操作练习。找一位小朋友在电脑上操作。(12)讲评幼儿作业。（作业和电脑上完全一样的小朋友举手）三、结束部分1、教育幼儿喜欢大自然，保护小动物。（小朋友说夏天的池塘漂亮吗？有了小动物更漂亮，因此我们的小朋友要保护小动物，爱护的环境，不能在水中扔垃圾，不能伤害小动物。2、幼儿听音乐出活动室。教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，又称昊天，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。古人把农历四、五、六月算作夏天;今人把公历6、7，8三个月当作夏天。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。科学的划分方法是平均温度22以上为夏天。据此，当平均温度持续低于22时即为夏天结束。在南半球，一般12月、1月和2月被定为夏季。