1、大班教案我们的幼儿园含反思大班教案我们的幼儿园含反思 活动目标： 1、 鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中的幼儿园形象。2、 体验创作的快乐，获得心情的愉悦。3、 培养幼儿与同伴之间的相互配合。4、 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。2、录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等；幼儿园的资料图片、照片等。3、彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。 重点及难点： 幼儿大胆想象，从不同角度画出不同风格的幼儿园。 活动过程： （一）回
2、忆与交流1、引导幼儿回忆两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴交流。2、鼓励幼儿大胆讲出自己最喜欢的幼儿园、最喜欢的老师是什么样子的。3、师生共同观看录象、图片等，获得直观的印象。4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用老师提供的材料，大胆地创作，可以画喜欢的幼儿园、老师、最喜欢玩的游戏等，还可以自己设计幼儿园；小朋友比一比，看谁做的最好，而且和别人的不一样。（二）创作与辅导1、幼儿自选创作工具，创作出自己的作品。2、教师进行适当的指导。（三）欣赏与交流1、作品展示幼儿走上讲台，大胆地讲述自己的作品的内容，并贴在展示栏中。2、教师给予幼儿正面的评价与鼓励。 反思： 我们的幼儿园是大
3、班一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对幼儿园的印象。通过回忆和讨论，激发幼儿学习的兴趣。运用多媒体教学，通过观看录象、图片，创设与主题有关的情景，有效地激发幼儿的联想，唤起幼儿以往的生活积累。通过创作活动的过程，让幼儿获得了一种愉快的体验。通过作品的展示与评价，幼儿感受到自我的被认可，在训练语言表达能力的同时，树立了自信心，激发了学习的热情。由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。幼儿画出的幼儿园想象不够丰富，互相模仿。画面不够大气。小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
