1、铁人中学2021级高一学年下学期期末考试历史试题参考答案1D 依据材料“世界上最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区”并结合所学可知，古代文明出现在不同地区，而且都创造了辉煌灿烂的文明，这表明古代文明呈现出相对独立、多元发展的特征，D项正确；材料信息不能体现“相互学习”、“一体”，排除A项；材料信息不能体现“彼此借鉴”，排除B项；C项说法不符合爱琴海地区，排除。故选D项。2D 依据材料“它也就没有形成严格的宗教教义、宗教组织，也没有形成森严的等级制度，虔诚的雅典人不会在现实生活中制定严格的等级”，可
2、以看出古雅典宗教的束缚少，为民主政治的长生创造了一定的条件，D项正确；材料未涉及人文主义，排除A项；材料体现的是宗教是多神教，不代表混乱，排除B项；城邦体制源于商品经济的发展，排除C项。故选D项。3C 亚历山大任用伊朗人为总督，戴波斯人头巾，鼓励马其顿人和东方显贵女子结婚，这些举措体现了其政策带有明显的东方特色，C项正确；希腊化在材料中并未体现，排除A项；亚历山大征服了波斯帝国，排除B项；D项夸大了亚历山大的举措，排除D项。故选C项。4C 依据图示并结合所学可知，西欧封建等级制度下，大封建主是帝王的直接附庸，小封建主是大封建主的直接附庸，小封建主通过服劳役和耕种的方式向大封建主效忠。大小封建主
3、之间构成领主与附庸的关系。各阶层之间有着严格的等级限制，西欧封建等级制度分为公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士。因此C项正确，排除ABD三项。故选C项。5C 根据所学知识可知，印加人重视交通的主要目的是为了传递情报调动军队，C项正确；文化交流、便利人们出行是交通带来的客观影响，而非主观目的，排除A、B项；征税征兵不是修建交通的主要目的，排除D项。故选C项。6D 结合所学知识可知，1011世纪西欧众多城市的主要居民是手工业者和商人，不包括农民，城市“完全”独立于各地封建主的说法绝对，城市兴起和自治运动有利于世俗政权即国王的统一事业，说法符合题意，D项正确；中世纪西欧城市的兴起和发展的确促进了大学
4、兴起，说法不符合题意，排除与之组合的ABC三项。故选D项。7C 根据“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”并结合所学可得出，阿拉伯文化促进了东西方的文化交流，并为西方保存了大量的文化遗存，为文艺复兴的开展提供了条件，因此对文艺复兴有推动作用，C项正确；A项不符合“照亮了欧洲黑暗的走廊”这主旨，排除A项；材料没有体现文化传播的实现范围，排除B项；欧洲文明不是起源于阿拉伯，排除D项。故选C项。8D 根据和所学知识可知，新航路开辟后，西班牙、葡萄牙已把控了东西贸易新航线，他国只能向高纬度地区探索新航路；英国、荷兰的做法反映的是西葡贸易垄断面临着挑战，D项正确；AB项是新航路开辟的原因，排除
5、AB项；C项“最短的欧亚航线 ”不是英荷向高纬度地区探索探索新航路的目的，排除C项。故选D项。9D 依据“现在展现在西欧人眼前的已不是一个半球的四分之一，而是整个地球了，他们赶紧去占据其余的七个四分之一”可知新航路开辟迎来了地理大发现的时代，推动欧洲人进行早期殖民扩张，也推动欧洲人思想的解放，而新航路的开辟的根源在于资本主义萌芽和商品经济的发展，D正确；封建制度的衰落是这一转变的作用而非根源，A排除；科技革命兴起于新航路开辟之后，并非促成这一转变的根源，B排除；文艺复兴运动复兴人文主义，但其产生的根源也在于资本主义萌芽和商品经济的发展，C排除。故选D。10D 根据材料及所学知识可知，欧洲、中国
6、和世界人口一直在增加，非洲一直减少，美洲先减少后增加。结合所学知识可知，欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲充当奴隶，导致非洲人口的不断减少；美洲人口先减是因为殖民者的种植屠杀，后增加是因为奴隶贸易从非洲运来了大量劳动力；欧洲人口的增加结合时间可以判断是因为工业革命的发生，生产力提高。D项正确；美洲先减少后增加，排除A项；根据材料可知，中国人口增长与社会安定、高产作物的种植、赋税制度的改革等因素有关，并非是北方人民的南迁，排除B项；工业化进程推动欧洲城市人口占比上升，排除C项。故选D项。11A 根据材料可知，新航路开辟，加强了各地之间的联系，世界市场雏形出现。西欧国家的殖民扩张和掠夺，黑奴贸易，加
7、快了世界各地的物种交流和人口迁移，世界市场进-步拓展，A项正确；材料的重点不是奴隶贸易，而是强调世界各地的联系更加密切，排除B项；C项是材料的内容之一，但材料强调世界各地的联系更加密切，排除C项；资本主义经济的发展，使欧洲阶级结构发生变革，排除D项。故选A项。12C根据材料“只是精神上被管制的习惯使你既懒惰又没有勇气使用你的理智”可知材料强调启蒙是为了启发人要敢于去运用自己的理智，也就是人能自主开拓精神家园，C项正确；材料强调的是人能自主开拓精神家园，不是知道应该怎样思考，排除A项；材料强调的是人能自主开拓精神家园，不是彰显人性的尊贵价值，排除B项；材料强调的是人能自主开拓精神家园，不是追求自
8、由平等的理想，排除D项.故选C项。13A根据所学，文艺复兴和宗教改革运动时期都宣扬人文主义，其核心内涵是批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由，因此他们都反对天主教会的愚昧统治，A项正确；B项是宗教改革，排除B项；C项是启蒙运动，排除C项；宗教改革并不反对神学思想，排除D项。故选A项。14C根据“每个人都有两个祖国，他自己的国家和法国。”可得出其强调的是美国独立战争受到法国启蒙运动的影响，因此要感谢法国，C项正确；A项不是其依据，排除A项；美国独立战争在法国大革命前，排除B项；D项太绝对，二者利益不同，排除D项。故选C项。15D由所学知识可知，在工业化开始之前，英国已通过海外掠夺进行了资本原始积
9、累，资产阶级革命后确立了君主立宪制，政治制度优势明显，而且拥有统一的国内市场和广阔的海外市场；反观德国，并不具备这样的条件，两国的工业化之路必然不同，D项符合题意；由材料“1807年，德意志的普鲁士进行了改革，率先踏上资本主义发展道路，其他邦相继效仿”“1834年，以普鲁士为首的德意志关税同盟宣告成立，促进德意志统一市场的形成和工业化进程的开始”及所学知识可知，19世纪上半叶的德国四分五裂，所以工业化缺乏强有力的政治制度保障，同时由于没有大规模的对外侵略，缺乏资本的原始积累，因此资金主要来自于内部的积累，排除A项、C项；在德国工业化启动中，政府自上而下推行改革为工业化创造了重要条件，排除B项。
10、故选D项。16D材料介绍了空想社会主义者的主张，根据“设计的未来理想社会主义制度以大工厂为原型等”可知对马克思主义有启发，D项正确；空想社会主义批判资本主义制度，并未反映社会各阶层愿望，排除A项；根据材料“他们对资本主义的社会制度、政治制度和道德观念进行了批判”可知没有完全否定资本主义社会，排除B项；对资本主义的批判并没有都脱离现实，排除C项。故选D项。17D 1588年，英国人通过无敌舰队之战打败了西班牙，并没有确立起自己的海上霸主地位，错误。1600年到1700年，殖民扩张的主角是荷兰，当时荷兰被称为海上马车夫，错误。1700年到1800年，是英国发展的阶段，英国确立了自己的殖民霸主地位，
11、并且进行了工业革命，错误。1800年以后工业革命逐步完成，世界市场初步形成，正确。D项正确，排除ABC项。故选D项。18C结合所学内容可知，亚洲各国人民民族忧患意识和民主改革意识觉醒的根本前提应该是民族资本主义经济的发展，民族资产阶级力量的壮大，C项正确；此时封建经济已经趋向衰落，排除A项；西方民主思想的传播是有利因素，排除B项；民族资产阶级的壮大也是民族资本主义经济发展的结果，排除D项。故选C项。19A根据材料可知，19281937年，苏联民众市场上购买的消费和服务业方面的消费增加了，而自产自销的消费减少了，这说明人民生活水平有所提高，主要得益于工业化的开展，A项正确；材料没有涉及各种经济结
12、构的比较，得不出国民经济比例严重失调，排除B项；苏联建成社会主义是1936年，C项与材料信息不符，排除C项；苏联实行计划经济体制，排除D项。故选A项。20C结合所学知识可知，一战后民族解放运动兴起的原因主要有一战削弱了帝国主义势力、十月革命胜利的极大鼓舞等，符合题意，C项正确；1990年，纳米比亚的独立，标志着世界殖民体系的彻底崩溃，错误；不结盟运动兴起于1961年，错误，因此排除ABD项。故选C项。21A根据材料“只要英国、苏联、中国、合众国四个大国团结一致，决心维护和平，就不会出现一个侵略国再次发动世界大战的可能”，并结合所学可知，二战期间，美国总统罗斯福竭力提高中国国际地位，主要是因为中
13、国战场作为世界反法西斯的亚洲主战场，为美国及世界各国的反法西斯战争胜利做出了突出的贡献；同时，罗斯福认识到中国作为潜在大国的重要性，希望中国成为制衡苏联的重要力量，以贯彻美国的全球战略利益，A项正确；“加强反法西斯阵营内部的团结”不是罗斯福竭力提高中国国际地位的根本目的，排除B项；材料未涉及苏联势力扩张，排除C项；“赞赏中国坚持抗战的世界意义”不是罗斯福竭力提高中国国际地位的根本目的，排除D项。故选A项。22B根据“经济问题成为此次会议关注的焦点”“要求建立一个以和平、公正、平等、民主、完全尊重国际法则为基础的新国际秩序”“增强该组织的活力和效率,推动多边主义，促进地区和平与发展”等内容可得出
14、，不结盟运动力图建立区别于旧秩序的国际新秩序，以维护自身的利益，B项正确；材料不能反映第三世界地位有所提高，排除A项；“制止”不符合史实，排除C项；材料体现的不是区域集团化，排除D项。故选B项。23A根据“美国国会通过国际文化交流与贸易参展法，以促进对外体育文化交流，展示生活在和平舒适的经济、社会制度下的美国人民所取得的文化成就。19561984年，数十个美国体育代表团访问了100多个国家和地区”可得出，美国的这一做法是要在冷战期间大图宣传美国的优势，以加强资本主义制度竞争优，从而遏制苏联，A项正确；当时处于冷战，扩大国际经济合作与交流，消弥与苏联意识形态的分歧并不是主要目的，排除BC项；材料
15、涉及的是全球，而不是拉美，排除D项。故选A项。24A根据材料中“凯恩斯主义政策”“国家调控”等信息可知，所谓“大调整”主要是指加强国家政权对经济的干预，力图避免或减少经济的无序性，力求经济运行的有序化，A项正确；材料中的调整有利于减少经济无序性，BCD项在材料中均没有体现，排除BCD项。故选A项。25D材料反映了20世纪30-40年代，经济大危机的背景下，世界贸易保护主义盛行，进而会导致战争。结合所学可知，二战后初期，国际社会吸取了经验教训，为消除关税壁垒、实现贸易自由化，成立了关贸总协定，D项正确；世界银行属于国际货币金融机构，不具有消除关税壁垒、实现贸易自由化的职能，排除A项；世界贸易组织
16、建立于1995年，不是战后初期，排除B项；联合国是国际政治组织，不是经济贸易组织，排除C项。故选D项。26D根据材料可知，材料反映了1955年苏联农业改革方面的措施，农庄农场的经营自主权扩大，这有利于调动农民的生产积极性，有利于推动农业发展，D项正确；结合所学可知，此时期赫鲁晓夫的农业改革出发点是好的，但存在盲目性，最终导致改革收效甚微，农产品质量、足量供应并未得到保障，排除AB项；材料强调的是这项规定对农业发展的影响，并没有突破斯大林模式，排除C项。故选D项。27B由图可知,这一时期,发展中国家的城市化率已经与发达国家的城市化率不相上下,这表明二战后发展中国家的经济发展较快,经济竞争力增强,
17、B项正确；经济全球化促进了世界各国的共同发展,排除A项；当今世界多极化格局尚未形成,排除C项；当今世界秩序依然为发达国家所主导,排除D项。故选B项。28B依据“全球化2.0是公司之间的融合，从1800年一直到2000年，”和所学知识，可知“全球化2.0”时代先后经历了三次科技革命，技术的革新不仅推动了生产力的飞跃，也推动了交通通讯工具的进步，如从火车、轮船到汽车、飞机、电话、电报等再到网络信息技术，这些大大加强了世界各地的联系，推动了全球化的进程，因此技术的革新是“全球化2.0”时代的主要推动力，B项正确；“全球化1.0”时代主要是在新航路开辟后的早期殖民扩张阶段，早期殖民扩张不仅激起了殖民地
18、半殖民地人民的反抗，也加剧了殖民国家之间的竞争与争夺，因此国家之间的冲突加剧，而非分歧逐渐减少，排除A项；“全球化3.0”时代虽然人与人之间的联系进一步加强，但不能说个人成为全球化的唯一主体，如跨国公司、国际组织等在全球化中仍然发挥重要作用，排除C项；全球化经历的三个时代，推动了世界联系的不断加强，但不能说各文明逐渐走向趋同，因为迄今为止仍然存在文明的多元化和差异性，排除D项。故选B项。29D根据材料并结合所学可知，冷战时期，美日出于共同利益需要，于1951年结成美日同盟；苏联解体后，两极格局瓦解，世界朝着多极化方向发展，美日关系出现变化，美日贸易战愈演愈烈，以致1994年美日贸易谈判全面破裂
19、。这反映了两极格局结束后国际关系不确定性增强，D项正确；材料强调的是日美贸易战，未体现“美日同盟逐渐走向瓦解”，排除A项；材料未涉及美苏矛盾，排除B项；多极化格局尚未形成，排除C项。故选D项。30B依据材料“在当今世界上解决冲突的唯一办法就是各国在承认多样性的同时促进交流，同时在必要的情况下通过多边行动对灾难性事件加以预防”，可以看出该学者在强调当今世界各国应该加强国际合作来共同解决问题，B项正确；“趋同”表述错误，排除A项；材料强调的是合作，排除C项；材料不能体现世界政治格局的稳定，排除D项。故选B项。31(1)特点：从传统的不可再生能源如煤炭等，向新型的可再生能源转变，如风能等。（4分）原
20、因：19世纪中期，第一次工业革命中改良蒸汽机的出现推动了煤炭的开采和使用；19世纪后期第二次工业革命中，内燃机的发明推动了石油的开采和使用；20世纪中期，第三次科技革命中原子能技术得到发展；20世纪70年代（20世纪后期）的经济危机（滞涨、石油危机），加快了核能、太阳能的使用。（8分）(2)经验教训：能源问题是一个国家或地区国民经济持续发展、社会持续进步的重要保障；要重视同其他国家在能源领域的交往与合作；要重视科学研究，推动新能源的开发；政府对待能源问题要走可持续发展道路，如重视环境保护、建设节约型社会等。（6分）32(1)战胜国与战败国之间的矛盾、战胜国之间的矛盾、资本主义与社会主义之间的矛盾。被压迫国家和民族与资本主义列强之间的矛盾。（8分）(2)科学技术的进步；罗斯福对海军的重视；增加就业岗位，摆脱经济危机的需要；国际局势的紧张。（8分）(3)建设强大的现代海军有利于维护国家海洋权益，有利于开发和利用海洋资源，建设海洋强国；有利于维护海洋航道的畅通、海上安全与世界和平。（6分）
