1、第三课时教学设计教材分析Topic Language in use Aims To practice the use of the present perfect tense To learn the learning strategy of word map To complete a task about space travel Key vocabulary twice, explore, diary, even, secret, prefer, real Key structures Have you yet? I have already / just. I havent yet.
2、课时教学目标练习掌握现在完成时教学重点与难点Grammar The present perfect tense 教学辅助Multi-media, tape recorder 教学方法Grammar practice and application ,task-basked approach教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step 1: Step 1 Grammar Practice(Activities 1, 3, 4) Finish Activities 1, 3, 4该环节主要是以现在完成时的语法练习为主，要求学生独立完成，然后在全班反馈。不断巩固和复习本单元的重点和难点。 Ste
3、p 2: Step 2 Grammar practice through speaking and writing(Activities 5, 6, 2, 7) Finish Activities 5, 6, 2, 7该环节通过说和写的语言输出训练，检查学生对现在完成时的掌握。在活动中 培养学生的分析能力与逻辑思维能力。Step3：Listening (Activity 8) Finish Activity 8本活动的目的在于检查学生获取细节信息的能力。要求学生在听的过程中抓住信息，做出判断。 Step 4 ：Vocabulary (Activity 9) Finish Activity 9本
4、活动以策略培养为目的，所训练的是词汇网策略，目的是培养学生的话题意识。 采取小组活动的方式，讨论完成本活动.Step 5： Around the world 本活动的目的是增加学生的天文知识，除教材中介绍的知识以外，可以鼓励爱好天文的同学介绍一下自己所了解的天文知识。 Homework：Write captions for the photos and use the information you found in Activity 10 to write a description of each one._Give your poster a title. Put it up for y
5、our classmates to see.板书设计：重要单词 twice, explore, diary, even, secret, prefer, real 重要句型 Have you yet? I have already / just. I havent yet. 教学反思： 本模块以人类探索火星为背景，引入现在完成时，通过描述人类探索太空的历程强化现在完成时的表意功能。第一课时基本上完成了教学目标，学生能够识记并运用关于太空探索的基本词汇，并且对already，just，yet的用法进行了基本的练习和运用。学生能够比较好的掌握和运用。但在课堂中也存在一些问题，课堂用语不够简练，对学
6、生的指令不够明确，使课堂气氛不够活跃。学生开口说英语的能力还有待提高。课堂环节不够紧凑，在今后的听说课中要更好的设计课堂环节，加强学生说的练习。使今后的课堂更加生动有趣。 第二课时总体上把握了大的方向，环节完整，但是忽略了一些小的细节，比如说时间上的把握。本课为读写课，给学生提供了充足的阅读时间，所以在写方面的时间不太充足，最后一道写作题没有在课上完成，而成为HOMEWORK。另外，老师在课堂上对同学们回答完问题后的评价不够积极充分，没有充分调动好学生的积极性，师生之间的互动也不够深入。这需要我们进一步的努力。 第三课时进一步对语法进一步巩固练习，同时对所学内容进行训练巩固，有助于将所学内容应用于具体的情境中。在今后的教学中真正体现课表要求，真正让学生能用英语做事情。
