1、成才之路 地理路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 必修2第一章 人口的变化成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 人口的变化第一章 第一章 人口的变化成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 课标导航学法点拨1.分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2.举例说明地域文化对人口的影响。3.举例说明人口迁移的主要原因。4.说出环境承载力与人口合理容量的区别。第一节“人口的数量变化”是本章的基础，学习时注意使用读图分析法。通过读图分析，理解人口增长的时空差异、人口增长模式的时间变化和空间分布；复习已学的出生率、死亡率、自然增长率等概念，上网查询英国、美国、日本、印度等
2、国家的人口问题及人口政策。第二节“人口的空间变化”是本章的重点，学习时：一要采用比较法，正确分析人口迁移的时期、特点、流向等；二要理论联系实际，结合我国的民工潮、民工荒、移民就业等现实问题，分析人口迁移的特点及影响因素。调查家庭或亲属中有过迁移经历的人或深入社区、上网查询，了解人口迁移的原因及影响，注意分析人口迁移的影响时角度要全面，包括迁出地、迁入地、正面影响，负面影响等。第三节“人口的合理容量”，注意比较环境人口容量和人口合理容量的含义及特点，从本质上搞清概念的区别与联系。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 第一节 人口的数量变化第一章 第一章 第一节成才之
3、路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 课堂互动探究 2图表技能培养 3知识网络构建 4学习效果检测 5课时作业 6课前新知预习 1第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 课前新知预习第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 1.了解影响人口数量变化的原因及地区差异。2理解人口增长模式的类型、特点及地区分布。3运用有关资料，结合时政材料，分析人口问题及对策。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 一、人口的自然增长1世界人口总数：目前世界人口以每年_多万的数量在增长，到2011年10月31日，世界总人口数
4、量达到_亿。2影响人口自然增长的因素：由_和_共同决定。700070出生率死亡率第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 3世界人口自然增长特点：(1)从时间上看：总趋势不断_，但不同历史时期的增长特点不同。(2)从空间上看：世界人口增长在地区上_。国家具体特点发达国家人口自然增长率保持在较低水平，人口增长_发展中国家 政治上的独立、民族经济的发展、_的进步，人口死亡率下降，因而人口增长_增长不平衡缓慢医疗卫生事业很快第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 二、人口增长模式及其转变1人口增长模式：第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导
5、 人教版 地理 必修2 (1)构成指标图中曲线 曲线死亡率阴影部分为 (2)类型及特征。A 原始型：高出生率、高死亡率、低自然增长率。B 传统型：_。C 现代型：低出生率、低死亡率、低自然增长率。出生率自然增长率高出生率、低死亡率、高自然增长率第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 2人口增长模式的转变：(1)过程：由_型转向传统型，继而向_型逐步过渡。(2)表现：差异具体表现时间到20世纪70年代中期 发达国家进入_ 目前大多数发展中国家还没有完成由传统型向现代型的转变空间世界由传统型转向现代型的过渡阶段中国目前已基本实现了人口增长模式从传统型向_的转变原始现代现
6、代型现代型第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 1.判断正误并思考原因。(1)发达国家人口都为负增长。()(2)目前世界人口的自然增长，主要来自于发展中国家。()(3)我国和日本的人口政策是相同的。()(4)发展中国家的人口增长模式都为传统型。()2问题思考。(1)社会经济越落后，人口的死亡率越高吗？(2)一个国家和地区人口增长模式转变的根本原因是什么？导学号26730000导学号26730001第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 【答案】1.(1)发达国家的人口自然增长率较低，人口增长缓慢，其中一些发达国家的人口数量还在不断减少；
7、但不是所有发达国家的人口都为负增长。(2)第二次世界大战以来，发展中国家政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步，使人口死亡率不断下降，因而人口增长很快。(3)我国人口基数大，人口增加数量多，因而我国主要的人口政策为控制人口增长；日本人口老龄化严重，其人口政策为鼓励生育。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 (4)大部分发展中国家人口增长较快，人口增长模式为传统型；但也有部分发展中国家如中国、古巴等，目前已基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变。2(1)不是。人口死亡率的高低除了受社会经济发展水平影响外，还受年龄结构的影响。例如，发展中国家青少年比重
8、高，青少年的死亡率低，因而人口总体的死亡率并不一定高。(2)社会生产力水平的提高。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 课堂互动探究第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 世界人口增长的时空差异及人口问题1.结合“10万年以来的人口增长”示意图，探究不同历史时期人口数量增长的特点。(1)说出图中甲、乙两个分界点的标志以及人口数量历史增长的变化特点。(2)据图说出人口数量增长最快的时间，并分析原因。导学号26730002第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 2读“19502010年各大洲和地区人口数量的增长”
9、图，探究人口增长数量空间分布特点及原因。导学号26730003第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 (1)据图说出2010年各大洲和地区按人口由多到少的排序。(2)根据2010年与1950年各大洲和地区人口增长的数量多少判断世界人口数量的增长主要来自哪些大洲和地区(前三位)，并分析原因。(3)说明欧洲、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长表现出怎样的特点，并分析原因。(4)目前发达国家和地区与发展中国家和地区针对所面临的人口问题所采取的人口政策和解决人口问题的措施有何不同？第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 【答案】1.(1)甲
10、为农业革命、乙为工业革命；变化特点为总趋势不断增长，但是在不同的阶段增长速度不同。(2)时间：20世纪以来是世界人口增长的快速时期。原因：20世纪以来，生产工具和社会生产方式等方面的进步，使得人类对自然环境的开发利用和改造的范围不断扩大，程度不断加深，对各种灾害和疾病的防御能力不断提高，人类对自然环境的利用与适应性不断增强。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 2.(1)亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美、大洋洲。(2)亚洲、非洲、拉丁美洲。发展中国家和地区由于第二次世界大战后，政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降，因而人口增长很快。(3
11、)人口数量增长缓慢。发达国家和地区经济发展水平高，社会保障制度完善，人们生育观念改变。(4)发达国家和地区鼓励生育，接纳移民；发展中国家和地区大多采取计划生育政策来控制过快增长的人口数量。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 世界人口增长在时间上具有不匀速性和持续性，在空间上具有不平衡性。发展中国家和发达国家由于人口增长速度不同，造成的问题不同，因此不同的国家针对不同问题，采取不同的人口政策。具体内容如下所示：1时间差异历史时期增长状况原因人类出现至农业革命之前人口增长速度极其缓慢社会生产力水平极其低下，人口的自然淘汰起主导作用第一章 第一节成才之路 高中新课程
12、学习指导 人教版 地理 必修2 历史时期增长状况原因农业革命期间人口数量的增长有所提高社会生产力的发展，特别是农业生产技术的进步，使人类的生存条件有所改善工业革命后人口增长速度明显加快资本主义经济发展，社会生产力水平提高第二次世界大战后至20世纪70年代人口迅猛增长科学技术和社会生产力发展很快，特别是发展中国家和地区人口增长过快20世纪70年代后人口增长速度出现下降趋势很多国家实行控制人口增长的政策，如计划生育第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 2.空间差异人口增长的特点原 因今后的变化趋势典型国家举例发达国家自然增长率低，增长缓慢社会保障制度健全，人们受教育水
13、平的提高，生育观念的转变等较稳定，一些国家的人口还会逐渐减少德国和日本多数发展中国家自然增长率高，增长快，占世界新增人口的80%以上政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降等人口增长开始趋于缓慢(由于很多国家实行控制人口增长的政策)印度、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国等第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 3.不同类型国家的人口问题及对策第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 1.读“世界人口增长趋势图”，回答(1)(2)题。(1)人口增长趋势变化的原因，叙述正确的是()A人口增长趋势的变化除受社会生产力发展水平制
14、约外，也与国家的人口政策有关导学号26730004第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 B各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平所决定，与其他因素无关C人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策D人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大(2)在世界人口增长过程中，人口增长速度在时间和空间上是有差别的，下列叙述正确的是()A产业革命后人口增长最快B经济发达国家或地区人口增长速度最快C第二次世界大战后人口增长最快D地势平坦地区人口增长速度最快第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 【答案】(1)A(2)C【解析】第(1)题，人口增长既受
15、生物学规律的影响，也受经济基础到上层建筑领域的多种因素的影响，不同时期、不同区域主要影响因素也不相同。第(2)题，图中没有地域信息，故B、D错误。第二次世界大战后人口增长趋势线最陡，所以这段时间人口增长最快。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 人口增长模式及其转变结合下面两幅图探究不同人口增长模式的特点及人口增长模式转变的一般规律。导学号26730005第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 (1)在A阶段初期，出生率和死亡率有什么特点？(2)B阶段两条线距离大，说明
16、人口增长呈现什么特点？(3)1998年，发展中国家多数处于哪个阶段？(4)依据图中出生率和死亡率两条线绘制人口自然增长率曲线。【答案】(1)出生率和死亡率都很高，且波动大。(2)增长快。(3)B阶段。(4)第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 1.三种人口增长模式区别人口增长模式主要包括原始型、传统型和现代型三种，它们的区别体现在出生率、死亡率和自然增长率的变化和数值特征上，分析时应抓住各自的关键特征。(1)依据图形区分。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 图中出生率曲线和死亡率曲线之间的垂直距离大，说明自然增长率高，该时期人口增长
17、模式多为传统型。图中出生率曲线和死亡率曲线接近时，说明自然增长率较低；当两者数值较高时，人口增长模式为原始型；当两者数值较低时，人口增长模式为现代型。(2)依据人口增长的数值特征区分。原始型的人口出生率在3.0%以上，传统型的出生率在1.5%以上，但传统型的死亡率相对较低，据此可区分这两种人口增长模式；现代型的人口出生率大致在1.5%以下，而自然增长率在1%以下，可把1%的自然增长率作为传统型和现代型的分界值。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 (3)依据经济发展水平区分。一般来说，经济发展水平较低的发展中国家多为传统型，经济发展水平较高的发达国家多为现代型。2
18、人口增长模式的时间差异历史发展表明，人口增长模式是由高出生率、高死亡率和低自然增长率的原始型向高出生率、低死亡率和高自然增长率的传统型转变，继而向低出生率、低死亡率和低自然增长率的现代型逐步过渡。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 3人口增长模式的地区差异产生原因不同国家、地区的工业化进程和社会经济发展存在差异发展趋势地区差异不断扩大，尤其在第二次世界大战后，地区差异更加明显表现欧洲、北美发达地区20世纪70年代中期已进入现代型大多数发展中国家 没有完成由传统型向现代型的转变中国已基本完成过渡，进入现代型世界总体由传统型向现代型的过渡阶段点拨：中国人口增长模式转
19、变快于大多数发展中国家，主要是受计划生育政策的影响。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 2.下图是某同学绘制的“M国不同时期人口增长情况示意图”，其中某一时期的图例标错。读图，完成第(1)(2)题。导学号26730006第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 (1)图例标错的时期是()ABCD(2)根据人口自然增长规律，四个时期的先后顺序为()A BCD【答案】(1)D(2)B【解析】第(1)题，人口自然增长率等于出生率减去死亡率，故图标记错误。第(2)题，人口自然增长经历了从高出生率、高死亡率、低增长率到高出生率、低死亡率、高增长率
20、再到低出生率、低死亡率、低增长率的演变过程。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 图表技能培养第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 人口金字塔图的判读第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 1读图分析人口年龄结构金字塔是一种把人口性别结构和年龄结构结合在一起，形象直观地用几何图形的形式表示出来的方法。2信息提取图形的构成及类型。该金字塔由位于中轴两侧的许多横条组成，男性在左，女性在右，每一条代表一个等距年龄组，横条长短与实际人口数量成比例，年龄从小到大、由下往上排列。人口金字塔图包括年轻型、成年型和老年型三
21、种主要类型。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 (1)年轻型人口金字塔图。图形特点：塔身底部较宽、顶部较窄。反映出的特点：少年儿童比重大，高出生率、高自然增长率。(2)成年型人口金字塔图。图形特点：各年龄组人口的比重大致均衡。反映出的特点：各年龄组人口比重大致均衡，出生率和死亡率基本平衡。(3)老年型人口金字塔图。图形特点：塔身底部收缩，上部变宽。反映出的特点：年轻人口比重较小，老年人口比重大，出生率低、人口呈负增长。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 3.下图是“四个国家的人口出生率和死亡率图”。读图，回答(1)(3)题。导学号
22、26730007第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 (1)四国中，人口自然增长速度最快的国家是()A B C D(2)国目前的人口增长模式为()A原始型模式B传统型模式C现代型模式D过渡模式第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 (3)下列四幅人口金字塔图中，与国目前人口状况最接近的是()第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 【答案】(1)C(2)A(3)D【解析】本题主要考查人口增长模式的判断及人口金字塔图的判读。解答本题的关键是从图中获得有效信息。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版
23、地理 必修2 知识网络构建第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 学习效果检测第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 一、单项选择题读下图，回答 12 题。导学号26730008第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 11980年以来，我国人口自然增长率变化的主要特点是()A持续降低 B持续升高C先升后降D变化不大【答案】C【解析】结合图中出生率和死亡率变化折线可看出1980年以来，我国人口自然增长率特点是先升后降。第一章 第一节成才之路 高中
24、新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 22005年以来，我国人口死亡率略有回升的主要原因是()A老年人口比重不断上升B自然灾害发生频率增大C医疗卫生保障水平降低D环境污染和生态破坏严重【答案】A【解析】由于老年人的死亡率较高，老年人口比重不断上升使得我国人口死亡率略有回升。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 中国和印度先后公布了最新人口普查数据。读下表回答34题。总人口20002010年人口平均增长率人口性别比年龄构成014岁 1560岁60岁以上中国 13.7亿0.57%105.2016.6%70.14%13.26%印度 12.1亿1.76%106.3532
25、%60.4%7.6%注：人口性别比是指每 100 名女性对应的男性人口数。导学号26730009第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 3有关中国和印度的人口增长状况，以下分析正确的是()A中国人口的增加量比印度大B中国人口的增加速度比印度快C两国人口增长不同的主要原因是政策D两国人口的增长模式都是“高、低、高”的过渡型【答案】C【解析】中国和印度的人口增长不同，主要是因为中国率先实行了计划生育政策。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 4从表格中的数据可以判断，两国都不存在的人口问题是()A人口性别比偏高B人口老龄化C劳动力不足D社会
26、负担较重【答案】C【解析】中国和印度青壮年人口数量大，不存在劳动力不足的问题。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 读“我国 2002 年和 2011 年人口结构图”，回答 56 题。导学号26730010第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 5从图中可以得出的结论为()A我国青少年数量在下降B我国劳动年龄人口数量开始下降C我国人口出生率较低D我国的人口增长模式为传统型【答案】C【解析】从图中可以看出我国014岁的人口比重下降，能反映出我国人口出生率较低；由于不知人口的总量，因而并不能说明我国青少年数量在下降。第一章 第一节成才之路
27、高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 6针对我国人口结构的变化应采取的措施为()A取消我国的人口计划生育政策B鼓励外来移民C实施更加严厉的计划生育政策D健全社会保障制度【答案】D【解析】我国65岁及以上老年人的比重不断上升，人口老龄化问题日益严重，因而应健全社会保障制度。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 读下面“人口增长模式图”，回答 79 题。导学号26730011第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 7关于ab曲线的下列说法正确的是()Aa曲线表示人口死亡率Ba曲线表示人口出生率Cb曲线表示人口出生率Db曲线表示人口自然
28、增长率【答案】B【解析】人口增长模式图中，在模式中数值高的为出生率。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 8关于人口增长三种模式的正确叙述是()A模式中人口增长表现为高出生率、高死亡率、高自然增长率B模式中人口增长表现为高出生率、低死亡率、低自然增长率C模式中人口增长表现为低出生率、低死亡率、高自然增长率D模式到模式的转变是生产力发展的结果【答案】D【解析】人口增长模式转变的根本原因是生产力水平的提高。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 9关于人口增长模式地区差异的叙述，不正确的是()A当前发达国家的人口增长已处于阶段B当前发展中国
29、家的人口增长属于模式C当前中国的人口增长已处于阶段D当前世界人口增长正处于由向的转变时期【答案】B【解析】当前发展中国家的人口增长大多数处于模式阶段。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 二、综合题10.阅读下列材料，完成下列各题。材料一 根据国家统计局2015年2月26日发布的“2014年国民经济和社会发展统计公报”显示，2014年我国出生人口1 687万人，出生率为12.37；死亡人口977万人，死亡率为7.16；自然增长率为 5.21。材料二 我国每隔5年的65岁及以上人口增长示意图(65岁及以上人口占总人口的比重超过7%，则出现人口老龄化)。导学号2673
30、0012第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 (1)根据材料一，描述我国人口增长模式的特点。(2)材料二反映出我国人口发展中存在何种人口问题？从图中看出该问题产生的时间大约在_年，导致该问题产生的原因包括_。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 (3)下面漫画反映了我国面临的人口问题，“长大以后问题就更明显了”表现在哪些方面？(4)结合上述材料，你认为我国人口政策的制定应包括哪些内容？第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 【答案】(1)低出生率、低死亡率、低自然增长率。(2)人口老龄化(老年人口比重大)。
31、20012005年 人均寿命的延长和出生率的不断下降(3)性别比例失调(偏高、升高)，造成将来部分男性结婚困难，影响社会秩序、社会安定，并对就业和社会经济结构造成破坏。(4)继续稳定低生育水平；完善养老保障制度；严格控制人口出生性别比例；提高人口素质。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 【解析】第(1)题，根据材料一中出生率、死亡率和人口自然增长率的相关数据，可归纳出我国人口增长模式的相关特点。第(2)题，从材料二中可以看出我国老年人的比重不断上升，在20012005年间开始出现人口老龄化现象，并且老龄化现象越来越严重，这与人均寿命和出生率的变化有关。第(3)题
32、，根据漫画可以看出我国青少年男女性别比例严重失衡，等他们长大后，会给婚姻、社会治安、就业等问题带来不利影响。第(4)题，从材料一中可以看出，虽然我国人口的自然增长率很低，但净增人口数量很大，因而要继续稳定低生育水平；同时针对人口老龄化问题和人口性别比例失衡问题，也要制定相应的措施。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 11下图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成，读图完成下列问题。导学号26730013第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 (1)从经济发展水平看，A国属于_国家，B国属于_国家。A国人口增长属于_模式，B国属于_
33、模式。(2)从人口的年龄构成看，A国所反映的人口问题是_；B国所反映的人口问题是_。(3)针对以上人口问题，两国应采取的人口政策是A国_；B国_。【答案】(1)发达 发展中 现代型 传统型(2)人口老龄化 人口增长过快(3)鼓励生育政策 计划生育政策第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 【解析】第(1)题，从65岁及以上人口在总人口中所占的比重来看，A国约为18%，人口老龄化严重；B国不足5%，老年人口所占比重较低。目前来看，发达国家经济发达，普遍存在人口老龄化问题。因此，我们可以推知，A国为发达国家，B国为发展中国家。第(2)题，从图中可知A国65岁及以上人口约为18%，老龄化严重，为现代型的人口增长模式；B国少年儿童比重大，为传统型的人口增长模式。第(3)题，A国应采取鼓励生育政策，缓解劳动力短缺；B国应采取计划生育政策，适度控制人口过快增长。第一章 第一节成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 地理 必修2 课 时 作 业（点此链接）
