ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:3 ,大小:101.63KB ,
资源ID:960529      下载积分:1 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付 微信扫码支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-960529-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(备考2024届高考物理一轮复习讲义第十三章交变电流电磁振荡与电磁波传感器实验十五探究变压器原副线圈电压与匝数的关系.docx)为本站会员(a****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至kefu@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

备考2024届高考物理一轮复习讲义第十三章交变电流电磁振荡与电磁波传感器实验十五探究变压器原副线圈电压与匝数的关系.docx

1、实验十五探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系核心考点五年考情命题分析预测教材原型实验2021:广东T12;2020:全国T23用传感器制作简单的自动控制装置是近年高考命题的热点之一,且传感器类型灵活多变,不断创新.预计2025年高考中会结合各种传感器元件特点,综合考查利用传感器制作简单的自动控制装置.实验装置创新2022:北京T13;2019:全国T23实验方法创新2023:湖南T12;2021:山东T141.实验目的探究变压器原线圈电压一定时,副线圈电压与原、副线圈匝数的定量关系.2.实验原理(1)实验电路图(如图所示):(2)实验方法采用1控制变量法.n1、U1一定,研究n2和U2的关系.

2、n2、U1一定,研究n1和U2的关系.3.实验器材学生电源(低压交流电源,小于12V)1个、可拆变压器1个、多用电表1个、导线若干.4.实验步骤(1)保持变压器原线圈的匝数n1和电压U1不变,改变副线圈的匝数n2,研究n2对副线圈电压U2的影响.估计被测电压的大致范围,选择多用电表交流电压挡适当量程,若不知道被测电压的大致范围,则应选择交流电压挡的2最大量程挡试测,大致确定被测电压后再选用适当的挡位进行测量.组装可拆变压器:把两个线圈穿在铁芯上,闭合铁芯,用交流电压挡测量输入、输出电压.(2)保持变压器副线圈的匝数n2和原线圈的电压U1不变,改变原线圈的匝数n1,研究n1对副线圈电压U2的影响

3、.重复(1)中步骤.5.数据分析由数据分析变压器原、副线圈电压U1、U2之比与原、副线圈的3匝数n1、n2之比的关系.6.注意事项(1)要事先推测副线圈电压的可能值.(2)在改变学生电源电压、线圈匝数前均要先4断开电源开关,再进行操作.(3)为了人身安全,学生电源的电压不能超过12V,通电时不能用手接触裸露的导线和接线柱.(4)为了多用电表的安全,使用交流电压挡测电压时,先用最大量程挡试测,大致确定被测电压后再选用适当的挡位进行测量.7.误差分析(1)由于磁漏,通过原、副线圈的每一匝的磁通量不严格相等造成误差.(2)原、副线圈有电阻,原、副线圈中的焦耳热损耗(铜损)造成误差.(3)铁芯中有磁损

4、耗,造成涡流产生误差.研透高考 明确方向命题点1教材基础实验1.某同学在实验室进行“探究变压器原、副线圈电压与匝数关系”的实验.(1)下列实验器材必须要用的有BCG(选填字母代号).A.干电池组B.学生电源C.多用电表D.直流电压表E.滑动变阻器F.条形磁铁G.可拆变压器(铁芯、两个已知匝数的线圈)(2)下列说法正确的是BC(选填字母代号).A.为确保实验安全,实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数B.要研究副线圈匝数对副线圈电压的影响,应该保持原线圈电压、匝数不变,改变副线圈的匝数C.测量电压时,先用最大量程挡试测,大致确定被测电压后再选用适当的挡位进行测量D.变压器开始正常工作后,铁芯导电,把

5、电能由原线圈输送到副线圈解析(1)实验中,必须要有学生电源提供交流电,B需要;学生电源本身可以调节电压,无需滑动变阻器,需要用多用电表测量电压,C需要;本实验不需要条形磁铁,用可拆变压器来进行实验,G需要;综上所述,需要的实验器材为B、C、G.(2)为确保实验安全,应该降低输出电压,实验中要求原线圈匝数大于副线圈匝数,故A错误;要研究副线圈匝数对副线圈电压的影响,应该保持原线圈电压、匝数不变,改变副线圈的匝数,进而测得副线圈电压,找出相应关系,故B正确;为了保护多用电表,测量副线圈电压时,先用最大量程挡试测,大致确定被测电压后再选用适当的挡位进行测量,故C正确;变压器不计各种损耗,在原线圈上将

6、电能转化成磁场能,在副线圈上将磁场能转化成电能,铁芯起到传递磁场能的作用,不是铁芯导电来传输电能,故D错误.命题点2创新设计实验2.有一个教学用的可拆变压器,其铁芯粗细一致,如图甲所示,它有两个外观基本相同的A、B线圈(内部导线电阻率、横截面积相同),线圈外部还可以再绕线圈.(1)某同学用多用电表的同一欧姆挡先后测量了A、B线圈的电阻值,指针分别对应图乙中的a、b位置,则A线圈的电阻为24,由此可推断A(选填“A”或“B”)线圈的匝数较多.(2)如果把该变压器看作理想变压器,现要测量A线圈的匝数,提供的器材有:一根足够长绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源,请完成以下实验步骤:用绝缘导线在B线

7、圈上绕制n匝线圈;将A线圈与低压交流电源相连接;用多用电表的“交流电压”挡分别测量A线圈的输入电压UA和绕制(选填“绕制”或“B”)线圈的输出电压U;则A线圈的匝数为UAUn(用已知和测得量的符号表示).解析(1)多用电表欧姆挡读数指针指示值倍率.a位置的读数为24,倍率为“1”,所以A线圈电阻为24.根据电阻定律知,导线电阻率、横截面积相同,导线越长,电阻越大,因为A线圈的电阻比B线圈的大,所以A线圈匝数多.(2)因为要测量A线圈匝数,所以要把A线圈与低压交流电源相连接.变压器输入、输出电压都是交流电,所以要用交流电压挡测绕制线圈的输出电压U.根据变压器电压比等于匝数比,有UAUnAn,所以nAUAUn.

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1