1、语文二年级上册 第1课时 第2课时 古 诗 二 首 19 新知导入 同学们，你们还记得我们学过哪些李白的诗吗？你还知道李白其他的诗吗？夜宿山寺 唐 李白 作者简介 李白（701762），字太白，号青莲居士，被人誉为“诗仙”。唐代著名诗人，一生中写下了上千首诗歌，其诗风格豪放，想象丰富，语言流畅，富有浪漫主义精神。代表作品：望庐山瀑布静夜思等。写作背景：诗人夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺院后面有一座很高的藏经楼，于是便登了上去。凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大发，写下了这一首纪游写景的短诗。知识链接 理解诗题 夜 宿 山 寺 夜晚。交代时间。夜晚在深山的寺庙里过夜。y-s&shn s#s&s#住，
2、过夜。听朗读，然后自己大声地、自由地读一遍古诗，遇到不熟的生字多读几遍。读准字音！初读古诗 识记生字 夜 宿 山 寺 唐 李 白 危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。夜 宿 山 寺 唐 李 白 危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。k6ngs&s#w8ich9njng危 惊 敢 笔顺讲解结构分类 半包围 品读诗歌 朗读诗歌，注意诗句中的停顿！夜 宿 山 寺 唐 李 白 危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。高耸入云 读完古诗，说说山寺给你的印象。危楼高百尺 高楼。危，
3、高。形容极高。诗意：山上寺院的楼很高。一米等于三尺，这座楼真的有33米，相当于11层楼那么高吗？虚指，夸张的写法，形容楼很高。高百尺 手可摘星辰 诗意：一伸手就可以摘到天上的星星。星辰：天上星星的总称。诗人想象力丰富。前两句诗运用了什么修辞手法？这两句从视觉上以夸张的手法烘托山寺的高耸入云。不敢高声语，恐惊天上人。大声地说话 诗意：我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。唯恐惊动 天上住的神仙 这更加说明诗人跟“天上人”之间相距不远，突显楼很高。课内拓展 危楼高百尺，手可摘星辰。读诗句，想画面，再用自己的话说一说。夜宿山寺 景物 心理 不敢大声说话 害怕惊动天人 想象 高大雄伟 楼 高 百尺 星辰
4、 手 可摘 结构图示 夸张 夜宿山寺运用绝妙的想象和夸张的手法，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。课堂小结 敕勒歌 北朝民歌 敕勒族，南北朝时期北方少数民族之一，以游牧为主。文中的“敕勒川”即敕勒人生活的地方，在今山西、内蒙古一带。敕勒歌是当时流行的一首民歌。知识链接 听朗读，然后自己大声地、自由地读一遍古诗，遇到不熟的生字多读几遍。读准字音！初读古诗 识记生字 敕 勒 歌 北 朝 民 歌 敕 勒 川，阴 山 下，天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。天 苍 苍，野 茫 茫，风 吹 草 低 见 牛 羊。ch#l-g8b0i ch1o m!n g8ch#l-chun yn shn xi3f8ng
5、 chu c2o dxi3n ni%y1ngtin cng cng y0 m1ng m1ngtin s#qi5ng l%l6ng g3is#y0阴 野 似 苍 茫 笔顺讲解结构分类 品读诗歌 朗读诗歌，注意诗句中的停顿！敕 勒 歌 北 朝 民 歌 敕 勒 川，阴 山 下，天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。天 苍 苍，野 茫 茫，风 吹 草 低 见 牛 羊。观察课本中的插图，结合诗句，说说诗中写了哪些景物。敕勒川，阴山下，指敕勒族人居住的大草原。阴山：山脉的名称。诗意：美丽的敕勒川大草原，就在绵延千里的阴山脚下。交代地理位置天似穹庐，笼盖四野。牧民居住的圆顶帐篷 诗意：天空就像牧民居住的圆顶帐篷，笼罩着四面的原野。“天似穹庐”运用了什么修辞手法？比喻天空 穹庐 以牧民熟悉的生活居所来比喻，写出了牧民对家园的热爱。你能仿写一句吗？月似银盘 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。同“现”，显现 结合课本图片，想象画面，用自己的话说说自己看到的画面。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。静态描写 动态描写 有动有静，表现了敕勒川的美丽富饶和牧民生活的殷实富足。结构图示 敕勒歌 天苍苍 似穹庐 野茫茫 牛羊肥 位置阴山下 景色 苍茫辽阔 壮丽富饶 敕勒歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。课堂小结