1、实验题16 探究压力作用效果与哪些因素有关一实验：影响压力作用效果的因素1.提出问题: 压力的作用效果与哪些因素有关？2.猜想：压力大小 受压面积3.设计方法：A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱4.实验步骤：从以上两次实验可得结论：在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。从以上两次实验可得结论：在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。5.实验回顾与数据分析：要证明压力的作用效果和压力大小有关应选：甲乙要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 ：乙丙 6.结论：（）在受力面积相同时，压力越大，
2、压力的作用效果越明显 （）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显二真题精练1.(2020年四川省南充市中考真题)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。(1)实验中通过观察海绵的_来比较压力作用效果；(2)对比甲、乙两图可以得出：当_一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；(3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与_的关系；(4)对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点_(选填“正确或“错误”)；理由是_。【答案】 (1). 凹陷程度 (2). 压力 (3). 压力大小 (4). 错误 (5)
3、. 没有控制受力面积相同【解析】【详解】(1)1在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用转换法通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果。(2)2对比甲、乙两图发现，相同的两个木块，一个竖放，一个平放，海绵受到的压力相同，接触面积不同，海绵的凹陷程度不同，可以得到：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。(3)3分析甲、丙两图发现：海绵的受力面积相同，海绵受到的压力不同，海绵的凹陷程度不同；故可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。(4)45研究压力的作用效果与压力大小的关系要控制受力面积相同，因甲、丁两图中受力面积不同，即没有控制受力面积相同，故他的观点是错误的。2.(2020年
4、山东省滨州市中考真题)如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中(1)实验中是通过比较海绵的_来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做_法。(2)通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与_的关系；通过比较图_和图_两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是_法。(3)实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对_力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对_力。【答案】 (1). 凹陷程度 (2). 转换 (3). 压力大小 (4). 乙 (5
5、). 丙 (6). 控制变量 (7). 相互作用 (8). 平衡【解析】【详解】(1)12实验中通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，海绵的形变越大，压力作用效果越明显，这种科学探究方法是转换法。(2)3比较图甲和图乙两次实验，受力面积相同，图乙中压力较大，压力的作用效果较明显，可以得到压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。456探究压力的作用效果与受力面积的关系，保持压力相同，改变受力面积，通过比较图乙和图丙，采用控制变量法。(3)78静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力与桌面对它的支持力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一直线上，属于相互作用力，它受到的
6、重力和桌面对它的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，属于平衡力，所以它对桌面的压力和它受到的重力大小相等。3.(2020年贵州省黔东南州中考真题)如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素：(1)本实验是通过观察_来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有_和转换法；(2)通过比较图甲、乙，说明_ ，压力的作用效果越明显；(3)通过比较图_(填序号)，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p_(选填“”“”或“=”)。【
7、答案】 (1). 海绵下陷(或凹陷)程度 (2). 控制变量法 (3). 受力面积一定时，压力越大 (4). 乙、丙 (5). =【解析】【详解】(1)1本实验将压力的作用效果转换到海绵的凹陷程度来比较，利用了转换法。2实验中有压力、受力面积两个变量影响实验，在探究其中一个对实验的影响时，需要控制另外一个不变，采用了控制变量法。(2)3通过比较图甲、乙发现海绵的受力面积相同，受到的压力不同，海绵的凹陷程度不同，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。(3)4在压力一定时，比较受力面积与压力的作用效果的关系，需要控制压力相同，改变受力面积的大小，可以通过比较乙、丙两图得到结论：压力一
8、定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(4)5图丙中海绵受到的压力和图丁中木板受到压力大小相等，海绵和木板的受力面积又相同，根据可知受到的压强相等，即p=三模拟演练1. 大威在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是SASBSC在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体质量相同。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示。(1)实验过程中可以通过观察海绵的来比较压力的作用效果。(2)通过比较两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系。得到的结论是相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。(3)大威还想利用这些器材探究
9、影响液体压强的因素，于是他找来一个如图丁所示的液体压强计，将压强计的探头放入B、C两容器中，保持探头在两种液体中的深度相同。发现探头在盐水中时，U形管左右两侧液面的高度差较(填“大”或“小”)。说明在深度相同时，越大，液体压强越大。(4)再将探头放人B容器中的某一深度，改变探头的方向，会发现U形管左右两侧液面的高度差不变，由此说明：在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强都。【答案】：(1)凹陷程度； (2)甲、乙；受力面积； (3)大；液体密度；(4)相等。【解析】：(1)实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用海绵的凹陷程度来反映压力作用效果。(2)比较甲、乙两图所示实验可知，
10、受力面积相同，压力越大，海绵凹陷程度越大，故可得结论：受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关。故答案为：(3)保持探头在两种液体中的深度相同。发现探头在盐水中时，U形管左右两侧液面的高度差较大。说明在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。(4)在同种液体中，当探头所在的深度相同时，只改变探头的方向，U形管左右两侧液面的高度差不变，这表明：同一液体，在同一深度，向各个方向的压强相等。2.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验.(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下_(选填“A、
11、“B”或“C”)实验中A.在用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点B.当电压一定时，探究电流与电阻的关系C.用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱(2)对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时，_越小，压力的作用效果越明显(3)对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。你认为他的观点_(选填“正确”或“错误”)，并说明理由：_。【答案】：(1)C ； (2)受力面积；(3)错误；没有控制受力面积一定。【解析】：(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果,这种物理学研究方法叫转换法。用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点,采用的是等效替代法;当电压一定时,探究电流与电阻
12、的关系,采用的是控制变量法;电磁铁磁性的强弱不能直接看到,但可以用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱,即采用了转换法。故选C。(2)对比甲、乙两图,木块对海绵的压力相同,但受力面积不同,由此得出的结论是:当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。(3)若研究压力的作用效果与压力大小的关系,由控制变量法知,需要控制受力面积相同,但甲、丁两图中受力面积不同,即没有控制受力面积相同,故他的观点是错的。3.如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学在透明有机盒内放入一块海绵和砖块进行实验。(1)实验时，他通过观察 来比较砖块对海绵压力的作用效果，这种实验方法叫做转换法，
13、采用相同实验方法的其他实验还有哪些，请举出一例 。(2)要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应选用图中 两次实验进行比较。(3)分析比较图中甲、丙两次实验，可以得出的结论是 。【答案】：(1)海绵的凹陷程度；探究动能的大小与哪些因素有关(或探究影响电磁铁磁性强弱的因素等)。(2)甲、乙；(3)在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。【解析】：(1)实验中，压力的作用效果用海绵形变大小来反映，即转换法的应用。探究动能的大小与哪些因素有关(或探究影响电磁铁磁性强弱的因素等)，也应用了转换法。(2)要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积相同，压力大小不同，故应选甲、乙两
14、次实验进行比较。(3)分析比较图中甲、丙两次实验，压力相同，受力面积越小，海绵的形变越大，由此可得：在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。4.在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。(1)实验中用_反映压力的作用效果，采用了转换法。(2)比较甲、乙两图的实验可以得出_；比较丙图和_图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(3)本实验还采用了_的研究方法。【答案】：(1)海绵凹陷程度；(2)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；乙；(3)控制变量。【解析】：(1)该实验是通过海绵的凹陷程度来显
15、示压力作用效果的，这用到了转换法；(2)图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；图乙和图丙，桌子和海绵间的压力相同而受力面积不同，乙图受力面积小，乙图压力作用效果明显，由此可知：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(3)影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，研究压力的作用效果与受力面积的关系时需要控制压力相同；在研究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同，这用到了控制变量法。5.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如
16、图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定。(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：。(3)分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：。【答案】：(1)凹陷；(2)当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著；(3)乙和丁；(4)压力作用效果与压力大小和受力面积均有关，压力越大，受力面积越小，压力作用效果越显著。【解析】：(1)压力的作用效果可以通过比较海绵的凹陷程度来确定。(2)比较图乙和丙，海绵受到的压力大小相
17、同，只是受力面积不同，受力面积大的，海绵凹陷浅，受力面积小的，海绵凹陷较深，由此可得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。(3)比较图乙和丁，海绵的受力面积相同，压力大小不同，压力越大，海绵凹陷越深，由此可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著(4)根据本实验的实验现象，可归纳出结论：压力作用效果与压力大小和受力面积均有关，压力越大，受力面积越小，压力作用效果越显著。6.小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。(1)该探究实验用到的实验方法是。(2)观察三个实验，比较甲图和图所示实验
18、，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。(3)观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：相同时，越小，压力的作用效果越明显。【答案】：(1)控制变量法；(2)乙； (3)压力；受力面积。【解析】：(1)探究影响压力作用效果的因素，应采用控制变量法的思想；(2)要得出“受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显”的结论，必须控制受力面积相同，压力大小不同，符合条件的只有甲、乙两图；(3)甲、丙两图中，都是一块砖，压力相同，放置方式不同，受力面积不同，压力的作用效果不同，因此会得出压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著7.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小
19、明和小华利用所提供的器材：小桌、海绵、砝码、木板，如图所示，设计了a、b两个实验。通过观察图a、b后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图c所示。通过对图a、c的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析：(1)小明和小华是根据来比较压力的作用效果的。(2)造成前后两个结论不一致的原因是。(3)设图b中小桌对海绵的压强是pb，图c中小桌对木板的压强是pc，则pbpc(选填“小于”、“等于”或“大于”)。(4)比较图b和图c可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条是。压力的作用效果与受力面积大小的正确关系是【答案】：(1)受力面的形变大小;(2)前后两次受力面的材料不同;(3)等于(4)受压物体，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。【解析】：(1)压力作用效果用受力面形变大小来反映,受力面要采用同一种材料,受力面形变越大,压力作用效果越显著.(2)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越显著;在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越显著.(3)压力大小不变,受力面积大小不变时,压强不变.(4)掌握压力作用效果的影响因素,利用控制变量法和转化法探究压力大小的影响因素
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