1、单元综合测评(一)文化与生活(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1央视元旦特别节目相聚中国节奋进2019取景粤港澳大湾区标志性建筑：港珠澳大桥，由各岗位一线职工或者各院校大学生原创完成及表演，以真情实感打动人，传递了时代使命感，点燃了集体荣誉感。与相聚中国节奋进2019特别节目本质一致的是()2020年6月23日，北斗全球组网收官卫星成功发射2020年10月26日，中共十八届五中全会在京召开2020年10月23日，习近平作传承弘扬伟大抗美援朝精神重要讲话 2020年8月各地政府多措并举，全面助力服
2、务“地摊经济”和“夜经济”ABCDA相聚中国节奋进2019特别节目本质上是一种文化现象，反映的内容属于文化现象，符合题意。中共十八届五中全会在京召开属于政治现象，不符合题意。各地政府多措并举，全面助力服务“地摊经济”和“夜经济”属于经济现象，不符合题意。2孔雀开屏，不是为了让其他的鸟儿欣赏它美丽的羽毛；蝴蝶翩翩起舞，不是为了展示舞姿供他人欣赏；蜜蜂筑造蜂房，也不是为了展现建筑艺术的精巧。只有人才会为了自己和他人的精神愉悦，去从事各种各样的文化活动。这说明()A文化是人类社会特有的现象B文化是人的唯一素养C文化是一种社会力量D文化是人区别于动物的根本标志A根据题意，题中只有人才会为了自己和他人的
3、精神愉悦去从事各种各样的文化活动，体现文化是人类社会特有的现象，故A入选。B错误，文化不是人的唯一素养。C错误，文化是一种精神力量，而不是社会力量。D错误，文化是人类社会特有的现象，但文化不是人区别于动物的根本标志。3在陕北地区，以往由于交通不方便，这里的生产、经贸全靠驴、骡驮运，脚夫们长期行走在寂静的山川沟壑间，便顺乎自然地以唱歌自娱，逐渐形成了一种风格鲜明的山歌品种“信天游”。这表明()A文化是人类社会实践的产物B文化作品直接产生于人民大众C只有民间艺术才有持久的魅力D文化影响人们的生活方式A本题考查文化的特点。“信天游”作为一种山歌品种，它产生于陕北脚夫们的生产劳动中，A符合题意；B、C
4、表述错误；D在材料中未体现。4下列对文化内涵的认识，正确的是()A文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象B文化就是思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、艺术等C文化就是人们进行生产、传播、学习、积累的过程D文化就是人类创造的一切产品A我们所说的文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，A正确。文化具有非常丰富的形式，既包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等静态文化，又包括文化的生产、传播、学习和积累的过程等动态文化，B、C中的“就是”说法错误。文化是人类全部精神活动及其产品，而不是人类创造的一切产品，D说法错误。5茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人
5、”是台湾苗栗出产的一种名茶，它由当地客家人种植，是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶然品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶名由此而得。这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这表明()A文化对社会发展有重要影响B人们在实践中创造并享用文化C文化能够增强人的精神力量D人们的实践受到文化潜移默化的影响B本题的题眼是“名茶”“种植”“品尝”“茶名由此而得”。题干材料未涉及文化对社会的作用，所以A项不符合题意；“种植”“品尝”“浸泡”等都是人们创造茶文化的实践活动，而名茶对人的诸多回馈，就是人们享用文化的过程，B
6、项当选；优秀的文化才能增强人的精神力量，C项说法错误，可排除；D项不选，因为材料所述为人在实践中创造文化，而不是文化影响实践。6孔子说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”这说明()A要通过教育和学习不断提高个人的道德文化修养B一个人的文化素养是后天自发形成的C文化活动就是人们的道德实践活动D道德水平是文化素养高低的唯一标志A题中孔子的观点强调要通过教育和学习不断提高个人的道德文化修养，故A入选。一个人的文化素养不是后天自发形成的，故B排除。C说法过于绝对。道德水平不是文化素养的唯一标志，故D排除。7浙江省实施优秀传统文化研究阐释工程。到2022年，编辑出版中国历代绘画大
7、系中华礼藏中华古籍总目浙江卷等10部文化传承经典；建成5个以上展示浙派学术的陈列馆、展览馆和艺术馆；编撰出版一批浙江特色文化大中小学教材。这说明()A文化是人类社会所特有的产物B精神产品凝结在一定的物质载体之中C物质载体与精神载体不可分离 D文化是一种社会精神力量B编辑出版文化传承经典，建成陈列馆、展览馆和艺术馆，编撰出版教材，说明精神产品凝结在一定的物质载体之中，B符合题意；材料没有体现文化的产生、文化是一种社会精神力量，A、D与题意无关；物质载体可以离开精神载体而独立存在，C表述错误。82019年11月26日，中央全面深化改革委员会第十一次会议审议通过了关于全面加强新时代大中小学劳动教育的
8、意见。意见强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程。为此要()在全社会营造崇尚劳动、尊重劳动的浓厚氛围 教育学生弘扬奋斗精神，脚踏实地、重在行动引导青少年自觉学习，积极参加各种文化活动 以崇尚和尊重劳动为核心，强化学生文化素养A B C DA要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程。为此，要在全社会营造崇尚劳动、尊重劳动的浓厚氛围，教育学生弘扬奋斗精神，脚踏实地、重在行动，符合题意。要引导青少年积极参加健康的文化活动，不选。世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志，不选。9革命老区有
9、着众多的遗址和可歌可泣的“红色故事”。同时，革命老区多处于山区，风景优美、生态宜人，有着绿色文化(青山绿水、民风淳朴)的生机和色调，因而把红色文化、生态文化和古迹文化相结合，既有利于传播先进文化，又有利于把文化资源转变为经济优势，从而推动革命老区的经济发展，帮助老区人民脱贫致富。这说明 ()文化优势与经济优势相互转化文化的经济功能显得更加突出文化力和经济力是综合国力的基础文化与经济相互交融，文化生产力越来越突出A B C DC把红色文化、生态文化和古迹文化相结合，把文化资源转变为经济优势，反映了文化在经济发展中的重要作用，揭示的是文化与经济相互交融，文化的经济功能、文化生产力越来越突出，符合题
10、意；材料只是揭示了文化优势可转化为经济优势，但并没有揭示经济优势可转化为文化优势，不符合题意；文化力是软实力，是综合国力的重要组成部分，但不是综合国力的基础，综合国力的基础是经济和军事实力等物质力量，表述不准确。10发展网络民主，反映社情民意，网上舆论监督，需要网民提高参与网络民主的水平与热情，提高自身的道德素养和责任意识。社会与政府应加强信息传播的管理与教育，提高网民素质。这表明()文化是经济和政治的反映人们参与政治生活需要更高的文化素养文化与政治相互影响、相互交融人民群众在社会生活中创造了文化A B C DC发展网络民主，需要提高网民素质，表明文化与政治相互影响、相互交融，人们参与政治生活
11、需要更高的文化素养，符合题意；材料没有体现文化是经济和政治的反映、人民群众创造文化，不符合题意。11在世界多极化和经济全球化进程中，西方发达资本主义国家政策的一个鲜明特点，就是在向发展中国家输出“新经济”“高科技”时，将文化渗透于其中，竭力推销自己的价值观，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。这体现了()A国际文化交流中充满霸权主义色彩B文化与政治相互交融C不同民族的文化具有强弱优劣之分D一定的文化由一定的经济所决定B本题考查文化与政治相互交融。国际文化交流并不总是充满霸权主义的，A错误；C说法错误；进行文化渗透，竭力推销自己的价值观，是文化与政治相互交融的一种表现，B正确，D排除。
12、12鲁迅曾指出：“文学与社会之关系，先是它敏感地描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，使有变革。”由此可见()文化是对一定政治和经济的反映不同文化对社会发展的反作用不同文化是政治和经济的派生物及附属品文化反作用于经济、政治，给予社会以重大影响A B C DB文学敏感地描写社会，表明文化是对一定政治和经济的反映，转而影响社会，使有变革，表明文化反作用于经济、政治，给予社会以重大影响，符合题意；材料没有体现不同性质的文化对社会发展的不同反作用，不符合题意；文化具有自身的传承性和相对独立性，不是政治和经济的派生物及附属品，表述错误。13在“中国制造”向“中国创造”转变的关键时期，贯穿于现代文明的工业
13、化信息时代，精工细作、精益求精的“工匠精神”已经成为宝贵的精神遗产，并彰显着价值的永恒。这是因为()文化是综合国力的决定因素文化作为一种精神力量，能对社会产生深刻影响“工匠精神”凝结在一定的物质载体之中“工匠精神”能够促进经济社会的发展A B C DD“工匠精神”已经成为宝贵的精神遗产，并彰显着价值的永恒，是因为文化作为一种精神力量，能对社会产生深刻影响，“工匠精神”能够促进经济社会的发展，符合题意；文化是综合国力的重要因素，表述错误；精神产品凝结在一定的物质载体之中，不是“工匠精神”成为宝贵的精神遗产的原因，与题意无关。14文化创意产业具有消耗度低、融合性强、附加值高等特点，对推动新旧动能转
14、换、经济社会发展的作用越来越突出，被誉为“绿色产业”“朝阳产业”和“幸福产业”。这说明()文化与经济融为一体，不可分割文化与经济相互交融，文化产业快速发展文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出文化能够极大地促进经济、政治的发展A B C DC文化创意产业对推动新旧动能转换、经济社会发展的作用越来越突出，说明文化与经济相互交融，文化产业快速发展，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出，符合题意；文化与经济相互影响、相互交融，但不是融为一体，不可分割，表述错误；先进的、健康的文化能够促进经济、政治的发展，表述错误。15“软实力”是同国家军事、经济力量等组成的“硬实力”相对应的一个概
15、念。一般认为，“软实力”是指精神力量，是文化、制度、价值观念等所谓的软件要素表现出来的能力。强调文化“软实力”是看到了()A国家军事力量在综合国力中已不重要B文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出C文化软实力日益成为综合国力的基础D保障人民文化权益的重要性 B当前国际形势下，军事实力仍是维护国家安全和发展利益的必备条件，A错误；经济和科技实力等物质力量是综合国力的基础，C错误；材料没有强调保障人民文化权益，D与材料无直接关系；强调文化软实力是在提醒人们在理解综合国力时不能忽视文化的地位和作用，B符合题意。16加强廉洁文化建设，广泛开展以廉政为主题的文化教育活动，推动党员干部自觉抵御各种腐朽
16、思想文化的侵蚀，不断提高拒腐防变能力，在全社会形成讲究诚信、崇尚廉洁、尊重法治的社会文化环境，减少腐败现象滋生蔓延的社会文化土壤。这说明 ()良好的文化氛围是塑造健全的人格的根本途径廉洁文化制约和决定着党员干部的实践和认识活动开展廉政文化建设有助于营造良好的文化教育氛围引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观A B C DD加强廉洁文化建设，广泛开展廉政主题文化教育活动，这有助于营造良好的文化教育氛围，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，符合题意；参加健康向上的文化活动是塑造健全的人格的根本途径，廉洁文化影响而不是制约和决定着党员干部的实践和认识活动，表述错误。17中国人待客时“
17、聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明()A文化的差异影响人们之间的交往B文化的差异体现民族文化的优劣C文化的差异是不同意识形态的反映D文化的差异是交往不可逾越的障碍A本题考查文化影响人的表现。材料中“待客”“聚餐”是交往，“用语习惯的不同”“误解”体现的是文化的差异，说明文化的差异影响人们之间的交往，A符合题意；B、D说法都是错误的，C不符合题意。18某电影是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背
18、后的文化内核。这反映了()A文化影响人的实践活动B商业贸易促进文化发展C文化对经济发展起推动作用D鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示A本题的题眼是鲁商成功背后的文化内核。鲁商成功得益于鲁商具有诚信、仁义等优秀品质，说明文化影响经济，先进文化促进经济发展，体现了文化影响人们的实践活动，故选A项；B项与题意不符，材料没有体现商业贸易对文化发展的意义；C项说法片面，先进文化对经济发展起推动作用；D项错误，鲁商文化只是齐鲁文化的一部分，不是全方位展示。19手机是更新换代频率最高的电子产品，手机支付、办公、游戏、社交、网络浏览等已成为一种消费时尚和文化现象。这体现了()文化与经济的相互交融文化是科技发展的动
19、力文化决定人的价值取向文化改变人的生活方式A B C DB本题的题眼是“更新换代频率最高”“消费时尚”。本题题干说明了文化与经济相互交融，正确；科技是推动文化发展的重要因素，错误；文化影响人的价值取向，不是决定，错误；手机功能的丰富给人们的生活带来了便利，体现了文化改变人的生活方式，符合题意。20每年的5月8日是世界微笑日，这是唯一一个庆祝人类行为表情的节日。设立“世界微笑日”，希望通过微笑促进人类身心健康，同时在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。这说明()文化与经济、政治相互影响，相互交融人们的精神活动离不开物质活动人们在社会实践中创造、发展和享用文化文化影响人们的交往行为和交往方式A
20、 B C DB设立“世界微笑日”，通过微笑促进人类身心健康，同时在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐，说明人们在社会实践中创造、发展和享用文化，文化影响人们的交往行为和交往方式，符合题意。材料没有涉及文化与经济、政治的关系、精神活动离不开物质活动，与题意无关。21中华民族的“家”文化使人们对“家”有着强烈的热爱眷恋，哪怕一年中绝大部分时间不回家，也要在除夕之前赶回去陪父母过年，“回家过年”是每个中国人在除夕之夜的最大愿望。这说明()文化是人健康成长不可缺少的精神食粮文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式文化对人的影响来自特定的文化环境人们的物质活动离不开人们的精神活动A B C DC“
21、回家过年是每个中国人在除夕之夜的最大愿望”，说明文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，符合题意。“中华民族的家文化使人们对家有着强烈的热爱眷恋”，说明文化对人的影响来自特定的文化环境，符合题意。优秀文化是人健康成长不可缺少的精神食粮，错误。物质活动能离开精神活动，精神活动离不开物质活动，错误。222020年9月23日，全国各地举行形式多样的庆祝活动，庆祝第三届“中国农民丰收节”。各地农民用农事竞赛、文艺汇演等精彩纷呈的活动欢庆自己的节日，他们以节为媒、释放情感、传承文化、寻找归属，从而享受农耕文化的精神熏陶。“中国农民丰收节”的举办旨在()传承悠久厚重的农耕文明，增强农民对传统文化的自信
22、丰富广大农民的精神世界，保障人民群众的基本文化权益增强农民幸福感和获得感，汇聚爱农兴农富农的磅礴力量展示中国农民的伟大创造，表达广大农民的丰收喜悦之情A B C DD各地农民用农事竞赛、文艺汇演等精彩纷呈的活动欢庆自己的节日，他们以节为媒、释放情感、传承文化、寻找归属，从而享受农耕文化的精神熏陶。“中国农民丰收节”的举办旨在汇聚爱农兴农富农的磅礴力量，展示中国农民的伟大创造，表达广大农民的丰收喜悦之情，增强农民幸福感和获得感，符合题意。“中国农民丰收节”的举办旨在传承悠久厚重的农耕文明，增强农民对中华优秀传统文化的自信，是不科学的。丰富广大农民的精神世界，保障人民群众的基本文化权益不是“中国农
23、民丰收节”举办的目的，排除。23优秀传统文化是中华民族的“精神命脉”，其传统美德和人文精神， 承载着中华民族独特的文化基因和思维方式，是社会主义思想道德建设的重要资源。举办高雅艺术、书法、国画、诗词等一系列推广活动，有序开展丰富多彩的“书画名家进学校”等工作，推动学校优秀传统文化的传承发展。这是基于 ()优秀文化活动能够培养健全人格文化力是综合国力的重要组成部分优秀文化能塑造人生，丰富人的精神世界经济发展是文化发展的基础A B C DB举办一系列推广活动，有序开展丰富多彩的工作，推动学校优秀传统文化的传承发展，是基于优秀文化活动能够塑造人生，丰富人的精神世界，培养健全人格，符合题意；材料没有体
24、现文化力是综合国力的重要组成部分、经济发展是文化发展的基础，不符合题意。24梁家河一书中蕴含着为民造福的初心、追求真理的精神、埋头苦干的作风、攻坚克难的意志、复兴民族的梦想，坚持把学习作为一种生活态度、工作责任，始终保持敢打硬仗、敢啃硬骨头的精神。梁家河的故事，展现了习近平总书记树高千尺不忘根的为民情怀，面对逆境不屈不挠的坚强意志，志存高远脚踏实地的实干精神。梁家河大学问中充满信仰、务实担当、激荡梦想的力量，也是共产党人永葆初心、战胜各种困难的不竭动力。这说明 ()优秀文学作品是心灵的营养品，能增强人们的精神力量优秀文学作品成为人全面发展的主导力量阅读优秀文学作品决定我们思维的活力和人生的高度
25、优秀文学作品能激励人们不断创造美好幸福的生活A B C DB梁家河大学问中充满信仰、务实担当、激荡梦想的力量，也是共产党人永葆初心、战胜各种困难的不竭动力，说明优秀作品是心灵的营养品，能增强人们的精神力量，激励人们不断创造美好幸福的生活，符合题意；优秀文学作品为人全面发展提供精神食粮，不是主导力量，表述错误；夸大了阅读的作用。25中共中央政治局就五四运动的历史意义和时代价值举行第十四次集体学习。习近平总书记指出，要加强对五四运动史料和文物收集、整理、保护，为后人继承和发扬五四精神留下历史记忆。对此理解正确的是()文化对人的影响具有确定的方向性文化是由人所创造、为人所特有的人们的精神活动离不开物
26、质活动人们透过文物挖掘其文化价值A BC DD人们的精神活动离不开物质活动。加强对五四运动史料和文物收集、整理、保护，为后人继承和发扬五四精神留下历史记忆，可以透过文物挖掘其文化价值，入选。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，不选。说法正确但不符合题意。二、非选择题(本题共4小题，共50分)26(9分)中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家
27、人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇滋养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣酸甜。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。解析 本题考查中华美食文化的积极意义，实质是考查文化的作用。结合材料信息，我们可以从文化的精神力量、文化对经济的作用、文化对人的影响三个角度进行分析。答案文化作为一种精神力量，对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情友情，能够维系社会生活，促进社会和谐，增强民族认同和凝聚力。中华美食文化能够促进经济发展。介绍中华各地美食的
28、纪录片在央视播出后，无数食客闻风而动，有利于带动旅游业及相关产业的发展。中华美食文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。品尝各具特色的家乡美食，引发了对家乡、对民族、对国家的热爱，愉悦心情，陶冶情操，激发了精神力量。27(16分)阅读材料，完成下列要求。2020年是全面建成小康社会和全面打赢脱贫攻坚战的收官之年。T县是远近闻名的贫困县，群众思想观念落后，精神贫困增加了脱贫难度。T县人民意识到，要想真脱贫，思想上要首先摆脱贫困。在县委的领导下，全县逐渐形成勤劳致富光荣、懒惰贫困可耻的思想共识，选树典型发挥示范带动作用，用致富经历发挥引领作用，激发贫困群众脱贫信心；用好基层文化
29、阵地，帮助农民群众提高脱贫致富技术能力经过艰苦不懈的努力，T县终于成功脱贫摘帽。结合材料，从文化与经济关系的角度，分析T县是如何成功脱贫摘帽的。解析本题属于措施类主观题，要求考生结合材料运用所学知识从以下几个方面进行作答，第一：文化与经济相互影响，文化反作用于经济。先进的、健康的文化会促进经济社会发展。T县在思想上要首先摆脱贫困，在县委的领导下，全县逐渐形成勤劳致富光荣、懒惰贫困可耻的思想共识，选树典型发挥示范带动作用，用致富经历发挥引领作用，激发贫困群众脱贫信心，发挥了文化的反作用，促进脱贫攻坚的成功。第二：文化与经济相互交融。T县用好基层文化阵地，帮助农民群众提高脱贫致富技术能力，建设特色
30、乡村文化，促进乡村文化创新，丰富群众的精神世界，实现脱贫摘帽、全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战。答案文化与经济相互影响，文化反作用于经济。先进的、健康的文化会促进经济社会发展。T县通过形成勤劳致富光荣、懒惰贫困可耻的思想共识，用好基层文化阵地，文化惠民活动等改变了大家的思路，实现脱贫摘帽。文化与经济相互交融。T县用好基层文化阵地，提高了农民群众的脱贫致富技术能力，从而实现脱贫摘帽。28(8分)阅读材料，回答问题。五四运动倡导的爱国、进步、民主、科学精神，至今仍是激励我们的宝贵精神财富。为学习、领悟、践行五四精神，某高校开展了系列活动：“图说五四精神”主题板报展览、“五四百年，我的青春宣言”签名
31、活动、“不忘初心砥砺前行”以五四之名重走红军长征路主题活动等。通过这些活动，同学们重温了100年前那段激情燃烧的岁月，加深了对五四运动历史意义和时代价值的认识，从历史中汲取了前行的力量，用历史的光芒照亮了未来。同学们纷纷表示，要把人生奋斗汇入时代洪流，以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。结合材料，运用文化对人的影响的知识，说明开展“学习、领悟、践行五四精神”系列活动的重要意义。答案文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。通过一系列活动，为人们营造了学习、领悟、践行五四精神的良好文化环境。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。活动的开展有利于同学们加深对五四精神的认识，
32、把人生奋斗汇入时代洪流。文化对人的影响具有潜移默化的特点。活动的开展能够在潜移默化中对大学生产生积极影响，用历史的光芒照亮未来。优秀文化塑造人生。通过一系列活动引导大学生树立正确的历史观，丰富其精神世界，增强其精神力量，促进其全面发展。29阅读材料，完成下列要求。 澳门濠江中学创建于1932年，是澳门学生人数最多的基础教育学校，建校以来始终坚持爱国主义教育，培养了大量优秀爱国爱澳人才。 1949年10月1日，中华人民共和国成立，濠江中学的老校长杜岚女士凭借勇敢和无畏，毅然在澳门天空中升起了五星红旗。从此以后，濠江中学每年校庆和十一国庆日都要举行隆重的升国旗仪式，70多年来从未间断。后任校长尤端
33、阳继承了杜岚的教育理念，他从幼稚园开始对学生进行国旗、国徽、国歌教育，将宪法和基本法纳入学校公民教育的课程。担任全国政协委员时，尤端阳提议澳门的语文教材应该使用内地版本的教材，在他的努力下，濠江中学率先使用人民教育出版社的教材。该校语文课全面推行普通话教学，开设书法课，“讲中国话，写中国字”，增强学生对传统文化的热爱和认同。校园一隅，小桥流水，亭台楼阁，古色古香，聚贤亭的楹联上书“好学精研涉猎古今中外 勤攻善读浸淫春夏秋冬”，透露出这所著名爱国中学的传统文化底蕴。濠江中学被誉为“爱国人才摇篮”，它培养的学生都成为澳门社会的中流砥柱，在各行各业、各大爱国团体中发挥作用。杜岚和尤端阳被评为“感动中
34、国2019年度人物”。运用“文化对人的影响”的知识，分析濠江中学的爱国主义教育对学生成长的意义。解析“文化对人的影响”的知识主要有四个角度：来源、表现、特点、优秀文化的作用，就本问而言，可从来源、作用角度分析：来源角度文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动；优秀文化的作用角度优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。答案文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动；优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。濠江中学坚持开展升国旗仪式，开设公民教育和传统文化课程，推行普通话教学，选择内地版本教材，引导学生积极参加爱国主义教育活动，营造爱国爱澳的校园文化环境，有利于丰富学生的精神世界，增强学生爱国情感和报效祖国的精神力量，促进学生全面发展，培养优秀的爱国爱澳人才。
