1、河北省邯郸三十一中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷一、选择题（共30小题，每题只有一个正确答案，共60分）1如图是同一生物的细胞有丝分裂几个时期的示意图，据图分析以下叙述不正确的是( )A乙期与丙期细胞内染色体含量相等B丁期的母细胞有4条染色体C甲期的细胞内含有4条染色体D丙期是观察辨认染色体形态数目的最佳时期2动物细胞的有丝分裂的过程与植物细胞明显不同的是( )A后期着丝点的分裂B中心粒的周围发出星射线，形成纺锤体C后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中D末期在细胞的中央形成细胞板3观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，制作临时装片的正确操作步骤是( )A固定解离漂洗染色制片B解离漂洗染色
2、制片C解离染色漂洗制片D漂洗染色解离制片4图是从某种生物体内获得的一个细胞示意图，据图判断下列错误的是( )A在高倍镜下观察此细胞，可以看到染色体和赤道板B该细胞正处在有丝分裂中期，含有2对同源染色体C该细胞中含有4条染色体，8个DNA分子D此种生物体内所含的多糖中有淀粉，二糖中有麦芽糖5下列各图为某动物细胞减数分裂过程部分时期示意图，观察下列各图，如果按照发生的先后顺序排列，你认为排列正确的一项是( )ABCD6（1997上海）基因型为AaBb（两对基因分别位于非同源染色体上）的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为( )AAB、ab、abB
3、Ab、aB、aBCAB、aB、abDab、AB、ab7某生物的基因组成如图，它产生配子的种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别是( )A4种和1种B4种和2种C4种和4种D8种和2种8细胞分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者的数量之比为2：1：2的细胞分裂时期是( )A有丝分裂前期和减数第一次分裂前期B有丝分裂后期和减数第一次分裂后期C无丝分裂中期和有丝分裂末期D减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期9非姐妹染色单体之间的交叉互换最可能发生在( )ABCD10双亲正常却生了一个基因型为XbXbY的色盲男孩，则双亲的配子中，出现异常的配子及发生的时期是( )A精细胞、减数第一次后期B卵细
4、胞、减数第一次后期C精细胞、减数第二次后期D卵细胞、减数第二次后期11该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分立的时期有( )A有丝分裂后期和减数第一次分裂后期B有丝分裂后期和减数第二次分裂后期C减数第一次分裂和减数第二次分裂后期D有丝分裂末期和减数第二次分裂末期12下列属于相对性状的是( )A狗的长毛与卷毛B蚕豆的高茎与豌豆的矮茎C玉米叶鞘的紫色和叶片的绿色D兔的长毛与短毛13大豆白花和紫花为一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是( )紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花+101白花紫花白花紫花 紫花白花98紫花+101白花ABCD14对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的
5、原因，下列解释中不正确的是( )A豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状B豌豆是严格的闭花传粉植物C豌豆在杂交时，母本不需去雄D用数理统计的方法对实验结果进行分析15如图，下列选项中不遵循基因自由组合定律的是( )ABCD16豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，黄粒（G）对绿粒（g）是显性，则Ttgg和TtGg杂交后代的基因型和表现型种类依次是( )A5、3B6、4C8、6D9、417某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示：基因A和基因b分别位于两对同源染色体上下列叙述不正确的是( )A基因型是AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物B若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1C基因型为A
6、aBb的植株自交，后代有9种基因型和4种表现型D基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占18水稻的有芒（A）对无芒（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，这两对遗传因子自由组合现有纯合有芒感病株与纯合无芒抗病株杂交，得到F1，再将此F1与杂合的无芒抗病株杂交，子代的四种表现型为有芒抗病、有芒感病、无芒抗病、无芒感病，其比例依次为( )A9：3：3：1B3：1：3：1C1：1：1：1D1：3：1：319已知A、a和B、b是分别位于两对同源染色体上的等位基因，两对基因分别单独控制两对相对性状，则下列说法不正确的是( )AAABb与aabb杂交，后代中不会出现纯合子BAABB与aa
7、bb杂交，F2代中能够稳定遗传的个体占CAABb的个体自交，后代中能够稳定遗传的个体占D如果后代中表现型比例接近1：1：1：1，则两亲本的基因型一定为AaBb和aabb20人类多指基因（T）对手指正常基因（t）为显性，白化基因（a）对正常肤色基因（A）为隐性，两对非等位基因遵循基因的自由组合定律遗传，一家庭中，父亲多指，母亲正常他们有一个白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子正常及同时患有两种疾病的几率分别是( )A，B，C，D，21纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交，F1全是黑色短毛F1代的雌雄个体相互交配，F2的表现型如下表所示下列叙述正确的是( )A控制这两对性状的基因位于1对常染色体BF1
8、中雌配子与雄配子数目之比为1：1CF2中与亲本表现型不相同的个体接近D四种表现型的个体中都有杂合体22果蝇的红眼为X显性遗传，其隐性性状为白眼下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是( )A杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B白眼雌果蝇红眼雄果蝇C纯合红眼雌果蝇白眼雄果蝇D白眼雌果蝇白眼雄果蝇23白化病是一种常染色体隐性遗传病某对正常夫妇均有一个患病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者如果这对正常夫妇向你咨询他们生一个患该病孩子的几率有多大，你会怎样告诉他们( )A你们都不患病，因此不会生出患病的孩子B你们可能是该致病基因的携带者，可能生出患病的孩子C根据家系遗传分析，你们生出患病孩子
9、的几率为D根据家系遗传分析，你们生出患病孩子的几率为24如图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者（图中），这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是( )A1和3B2和6C2和5D2和425下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是( )A患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性B男性患者的后代中，子女各有患病C女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常D表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因26如图所示为四个遗传系谱图，下列有关叙述中正确的是( )A家系乙中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者B甲、乙、丙、丁都可能是白化病的
10、系谱图C甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲遗传的系谱图D家系丁中这对夫妇再生一个正常男孩的几率是27某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因传递的过程是( )A祖父父亲弟弟B祖母父亲弟弟C外祖父母亲弟弟D外祖母母亲弟弟28下列关于果蝇的叙述正确的是( )A雌果蝇体细胞含有两条X染色体B雄果蝇产生的精子中一定有Y染色体C雌果蝇产生的卵中有两条X染色体D雄果蝇的体细胞中有两条Y染色体29社会调查中发现，人类性别的比例为男：女=1：1，下列哪项叙述与该比例形成无关( )A男性产生两种含有不同性染色体的精子，且数量相等B女性产生两种含有不同性染色体的卵细胞且数量相等C
11、男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会相等D受精卵中含性染色体XX和XY的两种类型比例相等30下列说法正确的是( )生物的性状和性别都是由性染色体上的基因控制的属于XY型性别决定类型的生物，雄性个体为杂合子，基因型为XY；雌性个体为纯合子，基因型为XX人体色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B女孩若是色盲基因携带者，则该色盲基因一定是由父亲遗传来的男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的儿子，代与代之间出现了明显的间隔现象色盲患者一般男性多于女性自由组合定律发生在受精作用过程中ABCD二、非选择题（共40分）31如图4个细胞是某种生物不
12、同细胞分裂示意图（假设该生物的体细胞有4条染色体），请回答下列各问题：（1）在A、B、C、D中，属于减数分裂的是_（2）A细胞有_条染色体，有_个DNA分子（3）具有同源染色体的细胞有_（4）不具有姐妹染色单体的细胞有_32如图为某基因（A、a）控制的遗传病系谱图，请回答：（1）该病的致病基因在_（选填“常”或“性”）染色体上，为_性（填“显”或“隐”）遗传（2）2和6相同的基因型是_（3）6若与一有病的男子结婚，生育出患病女孩的概率是_；若6与该男子已经生育了一个患病的女孩，则他们再生育一个患病女孩的概率是_33现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘
13、形（扁盘），1个表现为长形（长）用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验2：扁盘长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传受_对等位基因控制，且遵循_定律（2）若果形由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，回答以下问题：a实验2中F1的基因型为_b请分别写出实验1和实验2亲本的基因型：实验1：圆甲_，圆乙_；实验2：扁盘_，长_c实验1的后代（F2）中，圆形果实中纯合子占_，扁盘果实中
14、的纯合子占_，长形的基因型应为_河北省邯郸三十一中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷一、选择题（共30小题，每题只有一个正确答案，共60分）1如图是同一生物的细胞有丝分裂几个时期的示意图，据图分析以下叙述不正确的是( )A乙期与丙期细胞内染色体含量相等B丁期的母细胞有4条染色体C甲期的细胞内含有4条染色体D丙期是观察辨认染色体形态数目的最佳时期考点：有丝分裂过程及其变化规律 分析：甲图处于有丝分裂的中期：染色体形态固定、数目清晰；乙图处于有丝分裂的前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；丙细胞中染色体处于染色质状态，处于分裂间期或末期；丁图处于有丝分裂的后期：着丝点分裂，姐
15、妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；解答：解：A、乙期与丙期细胞内的着丝点个数相等，染色体数目相等，都是4个，A正确；B、丁期的细胞有8条染色体，其母细胞含有4条染色体，B正确；C、甲期的细胞内含有4个着丝点，4条染色体，C正确；D、观察辨认染色体形态数目的最佳时期在中期，甲图，D错误故选：D点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查2动物细胞的有丝分裂的过程与植物细胞明显不同的是( )A后期着丝点的分裂B中心粒的周围发出星射线，形成纺锤体C后期
16、到末期染色体平均分配到两个子细胞中D末期在细胞的中央形成细胞板考点：动、植物细胞有丝分裂的异同点 分析：动物、高等植物细胞有丝分裂过程的异同：解答：解：A、动植物细胞有丝分裂后期，都有着丝点的分裂，A错误；B、动物细胞和低等植物细胞都有中心体，都能在有丝分裂前期，由中心粒的周围发出星射线，形成纺锤体，B错误；C、动植物细胞有丝分裂末期，染色体都会平均分配到两个子细胞，C错误；D、植物细胞有丝分裂末期，细胞的中部会出现细胞板，而动物细胞有丝分裂末期细胞的中部不会出现细胞板，D正确故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的
17、异同，能结合所学的知识准确判断各选项3观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，制作临时装片的正确操作步骤是( )A固定解离漂洗染色制片B解离漂洗染色制片C解离染色漂洗制片D漂洗染色解离制片考点：观察细胞的有丝分裂 分析：观察细胞有丝分裂实验的操作步骤：解离（目的是使细胞分离）漂洗（洗去解离液，防止解离过度）染色（用龙胆紫等碱性染料）制片观察（遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则）据此答题解答：解：观察细胞有丝分裂实验中，需要制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片，制作装片的步骤为：解离漂洗染色制片，最后再用显微镜观察故选：B点评：本题知识点简单，考查观察细胞有丝分裂实验，只要考生识记制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的流程
18、即可正确答题，属于考纲识记层次的考查4图是从某种生物体内获得的一个细胞示意图，据图判断下列错误的是( )A在高倍镜下观察此细胞，可以看到染色体和赤道板B该细胞正处在有丝分裂中期，含有2对同源染色体C该细胞中含有4条染色体，8个DNA分子D此种生物体内所含的多糖中有淀粉，二糖中有麦芽糖考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：根据题意和图示分析可知：图示细胞没有中心体，含有细胞壁，属于植物细胞细胞中含有2对同源染色体，含有4条染色体、8个DNA分子和8条染色单体，含有2个染色体组，处于有丝分裂的中期解答：解：A、细胞中不存在赤道板这一结构，所以在显微镜下看不到赤道板，A错误；B、该细胞含有2对同源
19、染色体，不配对并排列在赤道板上，所以正处在有丝分裂中期，B正确；C、由图可知，细胞中有4条染色体，8个DNA分子和8条染色单体，C正确；D、由于细胞有细胞壁，属于植物细胞，所以此种生物体内所含的多糖中有淀粉，二糖中有麦芽糖，D正确故选：A点评：本题以细胞增殖为核心命题点，属于2015届高考的热点题型，考查动物细胞与植物细胞的区别、有丝分裂与减数分裂的区别、染色体与DNA的关系等知识点，综合考查了观察能力、识图能力和分析能力，属于中等难度题5下列各图为某动物细胞减数分裂过程部分时期示意图，观察下列各图，如果按照发生的先后顺序排列，你认为排列正确的一项是( )ABCD考点：细胞的减数分裂 分析：减
20、数分裂过程：减数第一次分裂：主要有联会、四分体、同源染色体排列在赤道板的两侧、同源染色体分离等变化；减数第二次分裂：染色体散乱分布、染色体的着丝点排列在赤道板上、染色体着丝点分裂并被平均拉向细胞的两极解答：解：分析图解可知，图细胞中没有同源染色体，并且没有染色单体，属于减数分裂结束后产生的生殖细胞；图细胞中没有同源染色体，并且染色体的着丝点排列在赤道板上，属于减二中期的细胞图；图细胞中同源染色体被分离到细胞的两极，属于减一末期的细胞图；图细胞中同源染色体排列在赤道板的两侧，属于减一中期的细胞图；图细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，属于减二后期的细胞图故选：A点评：本题考查了减数分裂的过程，
21、考生要能够识记减数分裂全过程中染色体的行为变化；能够根据行为变化判断细胞所属分裂时期，进而排序，难度不大6（1997上海）基因型为AaBb（两对基因分别位于非同源染色体上）的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为( )AAB、ab、abBAb、aB、aBCAB、aB、abDab、AB、ab考点：卵细胞的形成过程 分析：本题是对减数分裂过程中基因随染色体的行为变化而发生的变化减数第一次分裂过程中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体的分离而分离位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合减数第
22、二次分裂是复制的遗传物质分开，由同一个次级卵母细胞形成的2个子细胞相同，由同一个第一极体形成的2个极体相同解答：解：由题意可知，该卵细胞的基因型为Ab，则次级卵母细胞的基因型是AAbb，由次级卵母细胞经过减数第二次分裂形成的极体的基因型是Ab；卵原细胞经过减数第一次分裂形成的极体的基因型为aaBB，减数第二次分裂形成的2个极体的基因型是aB、aB故选：B点评：本题的知识点是减数分裂过程中基因随染色体的行为变化而发生的变化，对减数分裂过程的掌握是解题的关键7某生物的基因组成如图，它产生配子的种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别是( )A4种和1种B4种和2种C4种和4种D8种和2种考点：卵
23、细胞的形成过程 分析：卵细胞的形成过程：卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞+（第一）极体卵细胞+3个（第二）极体据此答题解答：解：（1）据图可知该生物的基因型为AaBbDD，根据基因自由组合定律，该生物可产生的配子种类有221=4种；（2）由以上分析可知，一个卵原细胞经过减数分裂只能形成一个卵细胞，因此只有一种故选：A点评：本题结合某生物的基因组成图，考查卵细胞的形成过程、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记卵细胞的形成过程，明确一个卵原细胞经过减数分裂只能形成一个卵细胞；掌握基因自由组合定律的实质，能根据图中基因组成判断该生物产生的配子类型8细胞分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者的
24、数量之比为2：1：2的细胞分裂时期是( )A有丝分裂前期和减数第一次分裂前期B有丝分裂后期和减数第一次分裂后期C无丝分裂中期和有丝分裂末期D减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 分析：细胞分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者的数量之比为2：1：2的细胞可能处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期据此答题解答：解：A、有丝分裂前期和减数第一次分裂前期，细胞中DNA：染色体：染色单体=2：1：2，A正确；B、有丝分裂后期，细胞中不含染色单体，且DNA：染色体=1：1，B错误；C、无丝分裂没有细胞周
25、期，且无丝分裂过程中不会出现染色体；有丝分裂末期，细胞中不含染色单体，且DNA：染色体=1：1，C错误；D、减数第二次分裂后期，细胞中不含染色单体，且DNA：染色体=1：1，D错误故选：A点评：本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律，能准确判断有丝分裂和减数分裂不同时期DNA、染色体和染色单体三者的数量之比9非姐妹染色单体之间的交叉互换最可能发生在( )ABCD考点：细胞的减数分裂 分析：有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解
26、体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、
27、纺锤体和染色体消失解答：解：A、图示细胞中着丝点分裂，移向细胞两极的染色体中存在同源染色体，说明细胞处于有丝分裂后期，所以不可能发生非姐妹染色单体之间的交叉互换，A错误；B、图示细胞同源染色体两两配对，形成四分体，在同源染色体上的非姐妹染色单体之间可以发生非姐妹染色单体之间的交叉互换，B正确；C、图示细胞中存在同源染色体，且规则地排列在赤道板上，说明细胞处于有丝分裂中期，所以不可能发生非姐妹染色单体之间的交叉互换，C错误；D、图示细胞中着丝点分裂，移向细胞两极的染色体中不存在同源染色体，说明细胞处于减数第二次分裂后期，所以不可能发生非姐妹染色单体之间的交叉互换，D错误故选：B点评：本题考查细胞
28、的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期，明确交叉互换发生的时期及位置，能结合所学的知识作出准确的判断10双亲正常却生了一个基因型为XbXbY的色盲男孩，则双亲的配子中，出现异常的配子及发生的时期是( )A精细胞、减数第一次后期B卵细胞、减数第一次后期C精细胞、减数第二次后期D卵细胞、减数第二次后期考点：伴性遗传；细胞的减数分裂 分析：色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），表现正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩（XbXbY），则该夫妇的基因型为XBXbXBY据此答题解答：解：根据分析可知，该夫妇的基因型为XBXbXBY，患色盲的男孩的基因型
29、为XbXbY，则该男孩是由基因型为XbXb的卵细胞和基因型为Y的精子结合形成的，而基因型为XbXb的卵细胞是由于次级卵母细胞中两条含有基因b的子染色体没有分离移向同一极所致故选：D点评：本题以色盲为素材，考查细胞的减数分裂、伴性遗传，首先要求考生明确色盲是伴X染色体隐性遗传病，能根据亲本及子代的表现型推断出各自的基因型；其次要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能用所学的知识解释患克氏综合征并伴有色盲的男孩形成的原因11该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分立的时期有( )A有丝分裂后期和减数第一次分裂后期B有丝分裂后期和减数第二次分裂后期C减数第一次分裂和减数第二次分裂后期D有丝分裂末期和
30、减数第二次分裂末期考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析：分析题图可知，图中Aa和bb两对基因连锁，解答本题需利用基因的分离定律和基因的自由组合定律的实质识记遗传定律实质并且熟练掌握细胞分裂过程中染色体行为变化是解题关键解答：解：由题干可知本题只要考虑Dd基因就可以了，该细胞的Dd基因位于同源染色体上，所以Dd分离发生在减数第一次分裂后期同源染色体分离的时候；而D与D是间期DNA复制后形成的，位于姐妹染色单体上，所以D与D的分离发生在姐妹染色单体分离的时候，姐妹染色单体分离可以发生在有丝分裂后期，也可以发生在减数第二次分裂后期故选：B点评：本题难度不大，着重考查了基因自由组合定
31、律的实质以及有丝分裂和减数分裂等相关知识，要求考生具有一定的分析能力和理解能力12下列属于相对性状的是( )A狗的长毛与卷毛B蚕豆的高茎与豌豆的矮茎C玉米叶鞘的紫色和叶片的绿色D兔的长毛与短毛考点：生物的性状与相对性状 分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解：A、狗的长毛与卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、蚕豆的高茎与豌豆的矮茎不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，B错误；C、玉米叶鞘的紫色和叶片的绿色不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；C、兔的长毛与短毛符合
32、相对性状的概念，属于相对性状，D正确故选：D点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查13大豆白花和紫花为一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是( )紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花+101白花紫花白花紫花 紫花白花98紫花+101白花ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性
33、状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状据此答题解答：解：紫花紫花紫花，亲代子代性状一致，可能是AAAAAA，也可能是aaaaaa，所以无法判断显隐性关系，错误；紫花紫花紫花+白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，正确；紫花白花紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，正确；紫花白花紫花+白花，可能是Aa（紫花）aa（白化）Aa（紫花）、aa（白化），也可能是aa（紫花）Aa（白化）aa（紫花）、Aa（白化），所以无法判断显隐性关系，错误综上所述和可以
34、判断出显隐性关系故选：C点评：本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系14对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因，下列解释中不正确的是( )A豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状B豌豆是严格的闭花传粉植物C豌豆在杂交时，母本不需去雄D用数理统计的方法对实验结果进行分析考点：孟德尔遗传实验 分析：1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（
35、3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培2、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）（3）利用统计学方法（4）科学的实验程序和方法解答：解：A、豌豆适于作为遗传学实验的原因之一是豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状，A正确；B、豌豆适于作为遗传学实验的原因之一是豌豆是严格的自花、闭花传粉植物，B正确；C、利用豌豆进行杂交实验时，需要对母本进行去雄处理，否则会发生自花传粉，C错
36、误；D、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是用数理统计的方法对实验结果进行分析，D正确故选：C点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记豌豆适于作为遗传学实验材料的原因；识记孟德尔遗传实验的过程及实验获得成功的原因，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查15如图，下列选项中不遵循基因自由组合定律的是( )ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合解答：解：A、A和a、D和d这两对等位基因位于同一对
37、同源染色体上，它们的遗传不遵循基因自由组合定律，A正确；B、A和a、B和b这两对等位基因位于两对对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律，B错误；C、A和a、C和c这两对等位基因位于两对对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律，C错误；D、C和c、D和d这两对等位基因位于两对对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律，D错误故选：A点评：本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，明确同一对同源染色体上的非等位基因的遗传不遵循基因自由组合定律，再根据题干要求作出准确的判断即可16豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，黄粒（G）对绿粒（g）是显性，
38、则Ttgg和TtGg杂交后代的基因型和表现型种类依次是( )A5、3B6、4C8、6D9、4考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意两对基因是遵循基因的自由组合定律的，而每对基因遵循基因的分离定律根据Ttgg与TtGg杂交组合中的每对基因杂交后代的基因型种类和表现型种类，然后用乘法定律解题解答：解：Ttgg与TtGg杂交，将两对基因分别考虑，先考虑TtTt，后代的基因型是TT：Tt：tt=1：2：1，即有3种基因型，2种表现型；再考虑ggGg，后代的基因型是Gg：gg=1：1，即有2种基因型，2种表现型所以Ttgg与TtGg杂交后代的基因型种类数是32=6（种）、表现型的种类数是2
39、2=4（种）故选：B点评：本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力17某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示：基因A和基因b分别位于两对同源染色体上下列叙述不正确的是( )A基因型是AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物B若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1C基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和4种表现型D基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意和图示分析可知：基因A和基因b分别位于两对同源染色体上，符合基因自由组
40、合规律，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、由题意可知药物1的合成需要有A基因，药物2的合成需要有A和bb基因，所以基因型是AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物，A正确；B、若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1，因为如果不产生药物1就没有药物2，所以要产生药物2就必须有药物1，B正确；C、基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和3种表现型，表现型有产生2种药物、只产生药物1、不产生药物，C错误；D、基因型为AaBb的植株自交，AB（药物1）：Abb（2种药物）：aaB（不产生药物）：aabb（不产生药物）=9：3：3：1，后代中能合成药物2的个体占，D
41、正确故选：C点评：本题以信息的方式呈现给学生陌生的问题背景，考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力18水稻的有芒（A）对无芒（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，这两对遗传因子自由组合现有纯合有芒感病株与纯合无芒抗病株杂交，得到F1，再将此F1与杂合的无芒抗病株杂交，子代的四种表现型为有芒抗病、有芒感病、无芒抗病、无芒感病，其比例依次为( )A9：3：3：1B3：1：3：1C1：1：1：1D1：3：1：3考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：据题意可知：纯合有芒感病株AAbb与纯合无芒抗病株aaBB杂交
42、，得到F1AaBb，再将此F1与杂合的无芒抗病株aaBb杂交，子代的四种表现型为有芒抗病、有芒感病、无芒抗病、无芒感病的比列，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，据此作答解答：解：F1AaBb与杂合的无芒抗病株aaBb杂交，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，Aaaa后代有芒：无芒=1：1；BbBb后代抗病：感病=3：1，（1：1）（3：1）=3：1：3：1故选：B点评：本题考查了基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能用分离定律来解自由组合的题目19已知A、a和B、b是分别位于两对同源染
43、色体上的等位基因，两对基因分别单独控制两对相对性状，则下列说法不正确的是( )AAABb与aabb杂交，后代中不会出现纯合子BAABB与aabb杂交，F2代中能够稳定遗传的个体占CAABb的个体自交，后代中能够稳定遗传的个体占D如果后代中表现型比例接近1：1：1：1，则两亲本的基因型一定为AaBb和aabb考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：A、a和B、b是分别位于两对同源染色体上的等位基因，两对基因分别单独控制两对相对性状，遵循基因的自由组合定律解答：解：A、AABb与aabb杂交，后代基因型为AaBb和Aabb，所以不会出现纯合子，A正确；B、若两对等位基因分别控
44、制两对相对性状，则F2中纯合子（AABB、AAbb、aaBB、aabb）占，B正确；C、AABb的个体自交，后代基因型为AABB、AABb和AAbb，其中能够稳定遗传的个体占，C正确；D、如果后代中表现型比例接近1：1：1：1，则两亲本的基因型为AaBb和aabb或Aabb和aaBb，D错误故选：D点评：本题考查基因自由组合定律及应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力20人类多指基因（T）对手指正常基因（t）为显性，白化基因（a）对正常肤色基因（A）为隐性，两对非等位基因遵循基因的自由组合定律遗传
45、，一家庭中，父亲多指，母亲正常他们有一个白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子正常及同时患有两种疾病的几率分别是( )A，B，C，D，考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：多指是常染色体显性遗传病（用T、t表示），白化病是常染色体隐性遗传病（用A、a表示），则多指父亲的基因型为T_A_，正常母亲的基因型为ttA_，患白化病但手指正常的孩子的基因型为ttaa，则这对夫妇的基因型为TtAattAa解答：解：根据分析可知该夫妇的基因型为TtAattAa，他们所生孩子患多指的概率为，不患多指的概率为；患白化病的概率为，不患白化病的概率为所以他们再生一个孩子正常的概率为，患有两种疾
46、病的几率为=故选：B点评：本题考查基因自由组合定律及应用，首先要求考生根据题干信息推断出这对夫妇的基因型；其次利用逐对分析法计算出后代患多指的概率和患白化病的概率，再根据题干要求采用乘法法则计算即可21纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交，F1全是黑色短毛F1代的雌雄个体相互交配，F2的表现型如下表所示下列叙述正确的是( )A控制这两对性状的基因位于1对常染色体BF1中雌配子与雄配子数目之比为1：1CF2中与亲本表现型不相同的个体接近D四种表现型的个体中都有杂合体考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：用纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交，F1代全是黑色短毛，可知黑色对白色是显性、短毛对长毛为显
47、性分析题中F2的四种表现型黑色短毛：黑色长毛：白色短毛：白色长毛的比例接近9：3：3：1，且与性别没有关系，符合基因自由组合定律，这两对基因应该位于两对常染色体上解答：解：A、控制这两对性状的基因位于2对常染色体，符合基因自由组合规律，A错误；B、F1形成四种雌配子或雄配子，比例均为1：1：1：1，而非雌、雄配子的比例为1：1，对于高等生物来说，雄配子的数量远大于雌配子的数量，B错误；C、F2代中与亲本表现型不相同的个体即黑色短毛和白色长毛，所占的比例为+=，C正确；D、隐性个体白色长毛一定是隐性纯合体，无杂合体，D错误故选：C点评：本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生分析图表的能
48、力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力22果蝇的红眼为X显性遗传，其隐性性状为白眼下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是( )A杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B白眼雌果蝇红眼雄果蝇C纯合红眼雌果蝇白眼雄果蝇D白眼雌果蝇白眼雄果蝇考点：伴性遗传 分析：根据题意可知，该遗传为伴性遗传，设用A和a这对等位基因表示，雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）解答：解：A、XAXa（红雌）XAY（红雄）XAXA（红雌）、XAXa（红雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；B、XaXa
49、（白雌）XAY（红雄）XAXa（红雌）、XaY（白雄），因此可以通过颜色判断子代果蝇的性别，B正确；C、XAXA（红雌）XaY（白雄）XAXa（红雌）、XAY（红雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，C错误；D、XaXa（白雌）XaY（白雄）XaXa（白雌）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误故选：B点评：本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题，难度适中由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，由此进行判断即可23白化病是一种常染色体隐性遗传病某对正常夫妇均有一个患病的弟弟，
50、但在家庭的其他成员中无该病患者如果这对正常夫妇向你咨询他们生一个患该病孩子的几率有多大，你会怎样告诉他们( )A你们都不患病，因此不会生出患病的孩子B你们可能是该致病基因的携带者，可能生出患病的孩子C根据家系遗传分析，你们生出患病孩子的几率为D根据家系遗传分析，你们生出患病孩子的几率为考点：常见的人类遗传病 分析：白化病是一种常染色体隐性遗传病（相关基因用A、a表示）某对正常夫妇（A_A_）均有一个患病的弟弟（aa），但在家庭的其他成员中无该病患者，则这对夫妇的基因型及概率均为AA、Aa据此答题解答：解：AB、这对夫妇都不患病，但他们有可能是致病基因的携带者，因此可能会生出患病的孩子，A错误，
51、B正确；CD、根据家系遗传分析，这对夫妇的基因型及概率均为AA、Aa，他们生出患病孩子的几率为，CD错误故选：B点评：本题以白化病为素材，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及其特点，能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型及概率，再进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查24如图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者（图中），这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是( )A1和3B2和6C2和5D2和4考点：伴性遗传 分析：本题是伴X隐性遗传病的特点，伴X隐性遗传病的特点是母亲患病儿子一定患病，女儿患病父亲一定患病；父亲正常，
52、其女儿一定正常解答：解：由于色盲是伴X隐性遗传病，分析家庭A可知，该家庭的父亲正常，其女儿也应该是正常的，图中显示其女儿患有色盲，因此该女孩不是A家庭中的孩子，B家庭中的女儿可能患病也可能不患病，由于题干信息告诉我们这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，那么肯定是A家庭的2和B家庭的5发生了调换故选：C点评：本题的知识点是伴X隐性遗传病的特点，根据遗传系谱图判断子代的患病情况，对伴X隐性遗传特点的理解是解题的关键25下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是( )A患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性B男性患者的后代中，子女各有患病C女性患者的后代中，女儿都患病，儿
53、子都正常D表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因考点：伴性遗传 分析：X染色体上的显性遗传病的特点是：女性患者多于男性患者，男性患者的母亲和女儿都是患者，正常女性的父亲和儿子都是正常的，以此分析答题解答：解：A、X染色体上的显性遗传病的特点是：女性患者多于男性患者，患者的显性致病基因来自于亲本，所以亲本至少有一个是患者，A正确；B、X染色体上的显性遗传病，男性患者的母亲和女儿都是患者，儿子由其配偶决定，B错误；C、若女性患者是杂合子，其丈夫正常，则其后代中，女儿和儿子都是一半正常，一半患病，C错误；D、X染色体上的显性遗传病的致病基因不可能出现在正常个体身上，D错误故选：A点评：本题考查
54、伴性遗传、人类遗传病的类型及特点，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，解决生物学问题的能力26如图所示为四个遗传系谱图，下列有关叙述中正确的是( )A家系乙中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者B甲、乙、丙、丁都可能是白化病的系谱图C甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲遗传的系谱图D家系丁中这对夫妇再生一个正常男孩的几率是考点：伴性遗传；常见的人类遗传病 分析：分析遗传系谱图可知：甲遗传系谱图中双亲正常，生有患病的女儿，因此该病是常染色体隐性遗传病；乙遗传系谱图双亲正常，生有患病的儿子，该病是隐性遗传病，致病基因可能位于常染色体上，也可能位于
55、X染色体上；丙家系中母方是患者，后代都正常，可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，致病基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，但是一定不是X染色体隐性遗传病；丁家系中，双亲患病，生有不患病的女儿和儿子，因此该病一定是常染色体显性遗传病解答：解：A、家系乙的遗传病是隐性遗传病，如果该病为常染色体隐性遗传病，则父亲一定是致病基因的携带者，但如果是伴X隐性遗传，则父亲一定不携带致病基因，A错误；B、白化病是常染色体隐性遗传病，图中丁是常染色体显性遗传病，不可能表示白化病，B错误；C、甲、丙、丁都不可能是红绿色盲遗传的系谱图，但乙可能是红绿色盲遗传的系谱图，C错误；D、家系丁是常染色体显性遗传病
56、的系谱图，所以这对夫妇再生一个正常男孩的几率是=，D正确故选：D点评：本题旨在考查学生理解人类遗传病的类型、特点根据遗传系谱图推断人类遗传病的类型等知识要点，把握知识的内在联系并应用相关知识进行推理、判断的能力27某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因传递的过程是( )A祖父父亲弟弟B祖母父亲弟弟C外祖父母亲弟弟D外祖母母亲弟弟考点：伴性遗传 分析：色盲的遗传特点是：男性患者多于女性患者，男性患者通过女儿传给外孙，又叫“交叉遗传”，只要女性患色盲，后代中儿子一定患色盲据此分析解答解答：解：色盲属于伴X隐性遗传，弟弟是色盲，其致病基因来自母亲，母亲正常，外祖
57、父母也正常，则母亲的色盲基因来自外祖母，所以色盲基因的传递过程是外祖母母亲弟弟故选：D点评：此题主要考查伴性遗传的知识点，意在考查学生对伴性遗传的遗传特点以及基因的传递规律等考点的理解，难度适中28下列关于果蝇的叙述正确的是( )A雌果蝇体细胞含有两条X染色体B雄果蝇产生的精子中一定有Y染色体C雌果蝇产生的卵中有两条X染色体D雄果蝇的体细胞中有两条Y染色体考点：伴性遗传 分析：果蝇是二倍体动物，有2个染色体组，8条染色体，4对同源染色体，雌果蝇含有3对常染色体和XX，雄果蝇含有3对常染色体和XY解答：解：A、雌果蝇体细胞含有3对常染色体和XX性染色体，A正确；B、雄果蝇含有3对常染色体和XY，
58、由于减数分裂过程中同源染色体分离，所以产生的精子中可能含有的性染色体是X或Y，B错误；C、雌果蝇产生的卵中只有一条X染色体，C错误；D、雄果蝇体细胞含有3对常染色体和XY，只有一条Y染色体，D错误故选：A点评：本题结合果蝇细胞染色体组成，考查染色体组、有丝分裂和减数分裂等相关知识，意在考查考生的分析能力、识记能力和理解能力，属于中等难度题29社会调查中发现，人类性别的比例为男：女=1：1，下列哪项叙述与该比例形成无关( )A男性产生两种含有不同性染色体的精子，且数量相等B女性产生两种含有不同性染色体的卵细胞且数量相等C男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会相等D受精卵中含性染色体XX和XY的两种
59、类型比例相等考点：受精作用 分析：人类的性别决定方式是XY型，女性只能提供含X染色体的卵细胞，男性可以提供含X或Y两种染色体的细胞，且比例为1：1，所以产生的后代女性XX：男性XY=1：1解答：解：A、男性产生含X或Y两种含有不同性染色体的精子，且数量相等，A正确；B、女性只产生一种含X染色体的卵细胞，B错误；C、男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会相等，C正确；D、由于不同类型的精子和卵细胞是随机结合的，机会均等，故受精卵中含性染色体XX和XY的两种类型比例相等，D正确故选：B点评：本题考查伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息和解决问题的
60、能力30下列说法正确的是( )生物的性状和性别都是由性染色体上的基因控制的属于XY型性别决定类型的生物，雄性个体为杂合子，基因型为XY；雌性个体为纯合子，基因型为XX人体色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B女孩若是色盲基因携带者，则该色盲基因一定是由父亲遗传来的男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的儿子，代与代之间出现了明显的间隔现象色盲患者一般男性多于女性自由组合定律发生在受精作用过程中ABCD考点：伴性遗传 分析：1、与性别有关的染色体是性染色体，与性别决定无关的染色体是常染色体，位于性染色体上的基因在遗传过程中，总是与性别相
61、关联，叫伴性遗传；2、伴X隐性遗传病的特点是男患者多于女患者，且表现为隔代遗传和交叉遗传的特点，女患者的父亲和儿子都是患者，Y染色体上的遗传往往没有显隐性关系，表现为限男性遗传解答：解：性染色体上的基因和常染色体上的基因都决定生物的性状，错误；XY型性别决定类型的生物，纯合子和杂合子是根据生物体的基因型划分的，不是根据染色体组成划分的，错误；人体色盲基因b在X染色体的非同源区段上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B，正确；女孩若是色盲基因携带者，则该色盲基因一个来自父亲，一个来自母亲，错误；男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的儿子，代与代之间出现了明
62、显的间隔现象，即交叉遗传现象，正确；色盲是X染色体上的隐性遗传病，患者一般男性多于女性，正确； 自由组合定律发生减数第一次分裂后期，错误故选：C点评：本题考查伴性遗传的相关知识点，对于性别决定和伴性遗传的综合理解，把握知识的内在联系并形成知识网络的能力是本题考查的重点二、非选择题（共40分）31如图4个细胞是某种生物不同细胞分裂示意图（假设该生物的体细胞有4条染色体），请回答下列各问题：（1）在A、B、C、D中，属于减数分裂的是B和D（2）A细胞有8条染色体，有8个DNA分子（3）具有同源染色体的细胞有A、B、C（4）不具有姐妹染色单体的细胞有A和D考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数
63、分裂 分析：分析题图：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；C细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期解答：解：（1）由以上分析可知，图中B和D进行的是减数分裂（2）A细胞有8条染色体，8个DNA分子（3）由以上分析可知，图中具有同源染色体的细胞有A、B、C（4）姐妹染色单体从间期复制后出现到着丝点分裂后消失，因此图中不具有姐妹染色单体的细胞有A和D故答案为：（1）B和D （2）88 （3）A、B、C （4）A和D点评
64、：解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为32如图为某基因（A、a）控制的遗传病系谱图，请回答：（1）该病的致病基因在常（选填“常”或“性”）染色体上，为隐性（填“显”或“隐”）遗传（2）2和6相同的基因型是Aa（3）6若与一有病的男子结婚，生育出患病女孩的概率是；若6与该男子已经生育了一个患病的女孩，则他们再生育一个患病女孩的概率是考点：基因的分离规律的实质及
65、应用 分析：分析遗传系谱图可知，1、2正常，生有患病的孩子，说明该病是隐性遗传病，5女而生病，其父亲正常，因此致病基因不可能位于X染色体上，而是位于常染色体上，因此是常染色体隐性遗传病解答：解：（1）要分析可知，该病是常染色体上的隐性遗传病（2）由于1、2正常，生有患病的孩子，因此2是基因型是Aa；1、2所生孩子的可能的基因型及比例是AA：Aa：aa=1：2：1，又由于6是正常是，因此是基因型为AA或Aa，Aa的概率（3）由（2）知，6的基因型为Aa的概率是，患病男子的基因型是aa，6与一有病的男子结婚，生出患病孩子的概率是aa=，生出患病女孩的概率是；6与该男子已经生育了一个患病的女孩，6的
66、基因型是Aa，则他们再生育一个患病女孩的概率是故答案为；（1）常 隐（2）Aa（3）点评：对于性别决定和伴性因此的特点、人类遗传病的类型及分析遗传系谱图判断人类遗传病的类型的能力、根据遗传系谱图写出相关个体的基因型并进行概率计算的能力是本题考查的重点33现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验2：扁盘长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：
67、圆：长均等于1：2：1综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律（2）若果形由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，回答以下问题：a实验2中F1的基因型为AaBbb请分别写出实验1和实验2亲本的基因型：实验1：圆甲AAbb，圆乙aaBB；实验2：扁盘AABB，长aabbc实验1的后代（F2）中，圆形果实中纯合子占，扁盘果实中的纯合子占，长形的基因型应为aabb考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意并分析实验现象可知：实验1和实验2中F2的分离比9：6：1是9：3：3：1的变式，由此可知，南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的
68、自由组合定律且可以进一步推测出：扁盘形基因型为A_B_，即有AABB、AABb、AaBB、AaBb；长形基因型为aabb；圆形基因型为A_bb和aaB_，即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb解答：解：（1）根据实验1和实验2中F2的分离比9：6：1可以看出，南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律（2）a实验2中扁盘长，其F1为扁盘，所以F1的基因型为AaBbb实验1和实验2亲本的基因型：实验1：圆甲为AAbb，圆乙为aaBB；实验2：扁盘为AABB，长为aabbc实验1的后代（F2）中，圆形果实（A_bb和aaB_）中纯合子占，扁盘果实（A_B_）中的纯合子占，长形的基因型应为aabb故答案为：（1）2 基因的自由组合（2）aAaBb bAAbb aaBB AABB aabbc aabb点评：本题考查了基因自由组合定律的应用，难度中等，属于考纲理解、应用层次，解答本题的关键是根据F2代果形比例判断扁盘形、圆形和长形果实的基因型