1、纵观近几年高考实验题，可以发现，绝大部分考查的题材选自教材中的某个内容，但落点却有所创新而高于教材，着重考查学生对知识的迁移能力和综合运用能力，充分体现了高考的选拔功能。如何顺应高考改革的趋势，提高破解综合实验题的能力呢？我想还是要从教材内容入手，对教材中的实验内容或文字信息或反应原理进行细心的比较，透彻分析和有机地综合，自然可产生很多好的实验试题的题材来，纵深挖掘有关题材，自然会发现其中丰富的宝藏。综合以上，我们要加大在教材实验的基础上进行创新的力度, 只要我们潜心钻研，用新角度重新审视课本实验，去挖掘题材中的精髓，就可以找到一条行之有效的捷径。从而使我们的解题能力得到大幅度提升。 而其中探
2、究性综合实验试题是高考中的必考点，这类试题是运用所学的化学实验相关知识，探究未知的实验现象或数据，并在获得现象和数据的基础上得出实验结论。探究性实验试题是以问题为核心的，通常可以通过题中所给的大量的资料和信息，寻求解决问题的途径；设计解决问题的实验方案；通过实验现象进行观察分析最后将问题解决。探究性实验试题是以探究问题带动的，所以可以充分发挥我们的主观能动性。探究性综合实验题是一类思维开放性试题，融合元素化合物知识、化学反应原理和化学实验等内容为一体的综合性试题，能够综合考查学生发现问题和解决问题的能力，命题角度灵活、涵盖知识面广，该类试题是近几年高考命题的热点，难度一般也较大，复习备考应引起
3、特别关注。1了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2能根据实验试题要求，做到：(1)设计、评价或改进实验方案；(2)了解控制实验条件的方法；(3)分析或处理实验数据，得出合理结论；(4)绘制和识别典型的实验仪器装置图。3以上各部分知识与技能的综合应用。一、化学实验方案的设计1三种常见实验方案设计的基本流程(1)物质制备实验方案的设计：应遵循以下原则：条件合适，操作方便；原理正确，步骤简单；原料丰富，价格低廉；产物纯净，污染物少。设计的基本流程为：根据目标产物确定可能原理设计可能实验方案优化实验方案选择原料设计反应装置(方法、仪器等)实施实验(步骤、操作要点、控制反应条件等)分离提纯产品。
4、(2)性质探究性实验方案的设计：主要是从物质的结构特点或从所属类型的典型代表物去推测物质可能具有的一系列性质，而后据此设计出合理的实验方案，去探索它所可能具有的性质。设计的基本流程为：根据物质的组成、结构和类型提出性质猜想设计实验逐个验证记录现象和数据归纳分析合理推断得出结论。(3)性质验证实验方案的设计：主要是求证物质具备的性质，关键是设计出简捷的实验方案，要求操作简单，简便易行，现象明显，且安全可行。设计的基本流程为：根据物质的性质设计可能实验方案优化实验方案实施实验(原理、方法、步骤、仪器、药品、操作要点等)观察现象记录数据综合分析得出结论。2实验仪器的选用和连接二、化学实验方案的评价化
5、学实验方案的常见评价方向1从可行性方面(1)实验原理是否正确、可行；(2)实验操作是否安全、合理；(3)实验步骤是否简单、方便；(4)实验效果是否明显等。2从“绿色化学”角度(1)反应原料是否易得、安全、无毒；(2)反应速率是否较快；(3)原料利用率以及合成物质的产率是否较高；(4)合成过程是否造成环境污染。3从“安全性”方面(1)净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防液体倒吸；(2)进行某些易燃易爆实验时要防爆炸(如H2还原CuO应先通H2，气体点燃先验纯等)；(3)防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中等)；(4)防吸水(如实验、取用、制取易吸水、潮解、水解的物质宜采取必
6、要措施，以保证达到实验目的)。4从规范性方面(1)冷凝回流(有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置，如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等)；(2)易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却；(3)仪器拆卸与组装顺序相反，按照从右向左，从高到低的顺序；(4)其他(如实验操作顺序、试剂加入顺序、实验方法使用顺序等)。三、探究、创新型综合实验基本环节1.发现问题：就是在学习和实验的过程中所遇到的值得探究的问题和异常现象等。2.提出猜想：就是根据已有的知识对所发现的问题的解决提出的几种可能的情况。3.设计验证方案：就是根据猜想，结合实验条件设计科学、合理、
7、安全的实验方案，对各种猜想进行验证。4.具体实施实验：就是根据实验方案选择仪器、组装仪器、按步骤进行操作实验的过程。5.观察现象分析数据，得出结论：就是认真全面观察实验中出现的现象并及时记录所得数据，然后进行推理分析和数据分析，通过对比归纳得出结论。2014-2016年全国高考综合实验试题分布表必考星级 2016年 2015年 2014年 课标卷 课标卷 课标卷 课标卷 课标卷 课标卷 26 2826；2728 26 28 高考命题研究 1.化学实验方案的设计与评价：实验操作、物质性质探究等。2.化学实验综合探究：以多种形式为背景的实验综合：无机实验综合、有机实验综合、流程图题实验综合。 1、热点预测：预计在2017年的高考化学命题中，综合实验探究试题的考查仍延续原来的模式，分值约为15分。2、趋热分析：预计在2017年的高考化学命题中，以化工生产、生活中的化学问题为命题素材，考查考生将化学实验相关基础知识应用于实验中的能力。3、具体命题形式：(1)探究化学反应机理；(2)探究化学实验中的反常现象；(3)探究对经典问题的质疑；(4)探究未知物的成分；(5)探究物质的性质；(6)探究化学反应的条件；(7)探究化学反应的现象。