1、基因自由组合定律（一）姓名：_ 班级：_ 【学习目标】1.结合教材P37，分析两对相对性状的杂交实验过程（B）。2.结合教材P3839，阐明对自由组合现象的解释和相关假说（B）。&学讲过程活动一 两对相对性状的杂交实验过程【自主先学】 阅读课本P38页完成以下问题。1. 结合一对相对性状的实验过程，尝试设计两对相对性状杂交实验的设计方案。2.根据F1的表现型，判断粒形和粒色中的显性性状分别为？3. F2出现了几种性状的个体？其中不同于亲本的性状有？【合作探究】1孟德尔不只限于对性状的观察和描述，他还做了什么工作？2在两对相对性状的遗传中，每一对性状的遗传都遵循什么规律？活动二对自由组合现象的解
2、释【自主先学】 阅读课本P39页第一段，结合一对相对性状实验中的假说，思考以下问题。1归纳梳理出孟德尔假说的主要内容：【合作探究】1根据假设写出亲本纯合黄色圆粒与纯合绿色皱粒杂交产生F1的遗传图解。 2 小组合作探究模拟F1产生配子的活动。模拟说明：1 四张扑克牌，两种花色，每种花色两张，一种花色中的两张代表Y、y，另一种花色中的两张代表R、r。每小组1份，代表亲本。2 操作主要由三位同学完成，A同学拿牌，B同学从A同学处随机抽牌出来形成配子，C同学记录，组内其他同学监督。小组模拟实验结果记录表：种类数量（用“正”表示）配子3分析F1的配子有多少种组合方式？并写出组合后产生的F2的遗传因子组成
3、，将表现型相同的个体用线连接起来。YRyRYryrYRyRYryr4根据上表分析，F2有几种表现型？各种表现型的比例？各种表现型对应的遗传因子组成有几种？&【当堂检测】1根据基因的自由组合定律，在正常情况下，遗传因子组成为YyRr的豌豆不能产生的配子是（ ）A YR B Yr C yR D YY2用纯种的黄色圆粒与绿色皱粒豌豆种子杂交得F1，将F1自交得F2的种子3200粒。这些种子中应该有绿色圆粒约 （ ）A1 600粒 B600粒 C200粒 D1 200粒3孟德尔豌豆实验中，F2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现类型，其比例为9331。与此无关的解释是（ ）AF1产生了4种比例相等的配子 B雌配子和雄配子的数量相等CF1的四种雌、雄配子随机结合 D必须有足量的F2个体4南瓜的果实中，白色与黄色、盘状与球状两对性状独立遗传。现有纯合白色球状品种与纯合黄色盘状品种杂交得到F1，再用F1自交得到F2，实验结果见下表。其中表现型丁为（ ）P白色球状黄色盘状F1白色盘状F2表现型及其数量比例甲乙丙丁9331A白色盘状 B黄色盘状 C白色球状 D黄色球状
