1、山西省运城市景胜中学2019-2020学年高二生物上学期期中试题（含解析）一、选择题1. 下列关于生命活动调节的叙述，正确的有：严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象突触后膜上的受体与相应神经递质结合后,就会引起突触后膜的电位变化为外负内正在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是胰岛素和肾上腺素甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值细胞免疫的存在使得正常机体体内无细胞癌变糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快A. 一项B. 两项C. 三项D. 四项【答案】B【解析】严重腹泻会流失大
2、量水分和无机盐，需补充水分和盐分才能维持细胞外液正常的渗透压，错误；刺激支配肌肉的神经、引起该肌肉收缩的过程，没有经过完整的反射弧，因此不属于反射，错误；垂体通过分泌促甲状腺激素来促进甲状腺激素的合成和分泌，进而促进细胞代谢、增加产热，所以垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象，正确；突触后膜上的受体，若与相应的兴奋性神经递质结合，则会引起突触后膜的电位变化为外负内正，若与相应的抑制性神经递质结合，则会使突触后膜的电位仍然维持外正内负的静息电位，错误；在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素，错误；甲亢病人体内甲状腺激素的含量高于正常水平，由于甲状腺激素分泌的分级调节
3、中存在着负反馈调节机制，因此甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值，正确；在环境中的致癌因子影响下，可能导致细胞内的原癌基因和抑癌基因发生突变，因此正常机体内也会存在细胞癌变，错误；糖尿病患者，因胰岛B细胞受损导致体内胰岛素分泌不足，所以体内细胞吸收利用血糖的速率减慢，错误。综上所述，供选答案组合，B项正确，A、C、D三项均错误。【考点定位】神经调节、体液调节、免疫调节、细胞癌变。2.下列选项说法不正确的是（）A. 先天无胸腺的狗可以保留部分体液免疫B. 激素产生后一般作用于其他细胞C. 能产生激素的细胞不一定产生酶D. 根的向地性生长和植物顶端优势现象体现了生长素作用的两重性【答案】C【解
4、析】【分析】1、淋巴细胞的起源和分化过程：2、酶和激素的区别和联系：酶激素区别来源所有活细胞植物：一定部位的活细胞产生；动物：由内分泌腺细胞产生本质有机物大多数酶是蛋白质，少量的酶属于RNA有机物，如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等生理作用催化功能调节功能作用范围与特点在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应，具有功能的专一性。通过体液运输，作用于相应的靶器官，具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能。作用条件受pH、温度等因素的影响与神经系统密切联系相同点微量，作用大，属于高效能物质。联系激素对新陈代谢具有调节作用，离不开酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的合成与分泌在一定程度上相
5、互影响。3、体现生长素作用具有两重性的实例：根的向地性生长、植物顶端优势现象、“除草剂”。【详解】A.胸腺是T细胞成熟的场所，无胸腺的狗丧失了细胞免疫能力，但可以保留部分体液免疫能力，A正确；B.激素产生后一般作用于其他细胞，B正确；C.酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，而激素是由特定分泌腺或部位产生的，因此能产生激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，C错误；D.根的向地性生长和植物顶端优势现象体现了生长素作用的两重性，D正确。故选C。【点睛】本题考查淋巴细胞的起源和分化、激素和酶、植物生长素作用的两重性等知识，要求考生识记淋巴细胞的起源和分化过程；掌握激素和酶的异同
6、；识记植物生长素作用的特点，掌握生长素作用具有两重性的实例，能结合所学的知识准确判断各选项。3.下图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞、和物质E、F的关系可能是 ()细胞细胞物质E物质F甲下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体乙效应T细胞病原体抗体糖蛋白丙甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体丁传出神经元传入神经元神经递质载体A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁【答案】C【解析】【详解】A、丘脑细胞分泌的激素是促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素是由垂体分泌，A错误；B、应T细胞分泌的淋巴因子，抗体是由浆细胞分泌，B错误；C、状腺细胞分泌的甲状腺激素可通过反馈作用于垂体细胞的受体，C正确；D、神经元分泌的神
7、经递质作用于传入神经元细胞膜上的受体，不是载体，D错误。4.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM2.5的推测不合理的是（ ）A. PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B. PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常C. 颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性D. 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层【答案】C【解析】【分析】过敏反应是指已经产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，是由于免疫系统对
8、外来物质的过度敏感引起的；由于人体内环境中有维持内环境PH稳定的缓冲物质，一些酸性物质进入人体血液不一定会致血浆呈酸性；颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，非条件反射的中枢不在大脑皮层。【详解】肺泡与外界环境相通，PM2.5进入人体的肺泡中时，没有进入内环境，A正确；PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫功能过强，B正确；由于人体内环境中有维持内环境pH稳定的缓冲物质，所以一些酸性物质进入人体血液不一定会导致血浆呈酸性，C错误；颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，反射中枢在脑干，不在大脑皮层，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记内环境的概念，明确肺泡、消化液、尿液等均不属于
9、内环境；明确非条件发射的中枢不在大脑皮层，可能是脊髓、脑干等。5.下列关于生命活动的调节叙述正确的是A. 生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是种高效的酶B. 生长素都是从形态学上端向形态学下端运输C. CO2 可以调节生命活动，属于体液调节D. 胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用【答案】C【解析】【分析】在动植物生命活动调节过程中，植物只有激素调节；而动物体有神经调节和体液调节梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】A、生长素是激素起到的是调节作用，酶是催化作用，故A错误；B、生长素的极性运输是从形态学上端向形态学下端运输生长素，此外还有非极性运输方式
10、，故B错误；C、二氧化碳是化学物质，对机体的调节属于体液调节，故C正确；D、胰岛素是降低血糖的，胰高血糖素是升高血糖的，它们之间是拮抗作用，故D错误。故选：C。6. 下列关于激素应用的叙述，正确的是（ ）A. 用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B. 用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实发育C. 促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率D. 利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治【答案】C【解析】用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄未授粉的雌蕊柱头才能得到无子番茄，A错误；乙烯利不能促进果实发育，但能促进果实成熟，B错误；促性腺激素能促进雌性个体超数排卵，因此促
11、性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率，C正确；利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于生物防治，D错误【考点定位】 动物激素的应用；生长素的作用以及作用的两重性；植物激素的作用【名师点睛】生长素能促进子房发育成果实，因此用一定浓度的生长素类似物溶液处理未授粉的雌蕊柱头能得到无子果实生长素能促进果实的发育，乙烯能促进果实的成熟促性腺激素能维持性腺的正常生长发育，促进性腺合成和分泌性腺激素生物防治害虫的方法包括：利用基因工程培养抗虫植株；用信息素诱杀雄性昆虫；合理引入天敌7. 下图为人体某过程的变化曲线。下列有关叙述中，正确的是（ ）A. 若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化
12、，则AB段感受刺激的是温觉感受器，此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素B. 若某健康人A点前从未接触过某病菌，该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化C. 若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温随环境温度的变化而波动D. 若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则AB段血液中胰岛素含量上升，肝脏在BD段起到了重要作用【答案】D【解析】AB血液流量增加，加强散热，表明这时环境温度高，感受刺激的是温觉感受器，通过调节，肾上腺素和甲状腺激素分泌量减少，A错误；AB为第一次接触该抗原，B细胞增殖分化为浆细胞产生
13、抗体，CD段为二次免疫，B细胞和记忆细胞增殖分化为浆细胞产生抗体，B错误；人属于恒温动物，体温通过调节维持稳定，C错误；进食后血糖浓度上升，则胰岛素分泌量增加，降低血糖浓度，CD段血糖浓度下降，胰高血糖素分泌量上升，升高血糖浓度，胰岛素和胰高血糖素都通过促进肝糖原的合成和分解来调节血糖浓度，D正确。8. 免疫性不孕（存在抗精子抗体、抗子宫内膜抗体等）是临床上常见的不孕类型。医学研究表明，人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排斥反应，这种现象在医学上称为“免疫赦免”，这些部位称为“免疫赦免区”。据此判断下列说法正确的是A. 移植心脏对于受者来说相当于抗原B. “免疫赦
14、免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷C. 妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常发育D. 可以使用药物提高人体免疫系统的敏感性而获得“免疫赦免”【答案】A【解析】A、移植心脏对于受者来说是外来物体，相当于抗原，A正确；B、“免疫赦免”对人体有益，是对免疫系统的补充，B错误；C、妊娠子宫的这种“免疫赦免”能够使子宫不排斥外来胚胎，是使胚胎移植得以实现的条件之一，C错误；D、“免疫赦免”是由赦免基因控制的，不能通过使用药物获得，D错误【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用【名师点睛】1、胚胎移植的生理学基础：动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的这就为供体的胚
15、胎移入受体提供了相同的生理环境早期胚胎在一定时间内处于游离状态这就为胚胎的收集提供了可能受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应这为胚胎在受体的存活提供了可能供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，对外来器官的排斥主要考细胞免疫完成9. 对于生物的生命活动的调节，合理的是（ ）A. 太空失重状态下生长素不能极性运输，根失去了向地生长的特性B. 当人体从寒冷环境到达炎热环境后，身体产热量增加，散热量减少C. 胰岛素分泌不足，可能会使机体对脂肪的利用比例增加D. 类风湿性心脏病和艾滋病都是由机体免疫功能不足或缺陷
16、造成的【答案】C【解析】太空失重状态下，由于没有重力根失去向地生长的特性，而极性运输是由形态学上端向形态学下端的运输，是主动运输，在任何情况下都存在，A错误；当人体从寒冷环境到达炎热环境后，身体产热量减少，散热量减少，B错误；胰岛素分泌不足，葡萄糖不能有效得到利用，此时人体利用能量顺序是糖类、脂肪和蛋白质，对脂肪的利用比例增加，C正确；类风湿性心脏病是由于机体免疫功能过强造成的，是自身免疫病，艾滋病是由机体免疫功能不足或缺陷造成的，属于免疫缺陷病，D错误。【考点定位】体温调节、水盐调节、血糖调节；生长素的产生、分布和运输情况；人体免疫系统在维持稳态中的作用【名师点睛】1、根对对生长素浓度敏感性
17、强，近地侧的生长素浓度高，抑制了根的生长，远地侧生长素浓度低，促进了根的生长，所以根向地生长，体现了生长素的两重性。失重状态下植物水平生长，说明生长素能极性运输。2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少。3、 HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身 免疫病。10. 下图表示某人在休息时，单位时间内
18、流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A，室内温度由15 突升至40 ，在时刻B，室内温度又突降至15 ，下列说法正确的是( )A. 在A时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张B. 在AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C. 在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高D. 在BC段时间内，人体肾上腺素分泌量增加【答案】D【解析】在BC段，环境温度由较高温度变为较低温度，此时通过调节使产热增加、散热减少，即人体内肾上腺素、甲状腺激素分泌增加，立毛肌收缩、骨骼肌战栗，毛细血管血流量减少，汗液分泌减少。11.下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的
19、是()A. 两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B. 能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fC. HIV侵入人体对尤其是有破坏作用D. 细胞e细胞d作用的过程发生在机体首次接触抗原时【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫能特异性识别抗原的细胞有b（T细胞）、c（B细胞）、d（效应T细胞）、e（记忆T细胞）、g（记忆B细胞），a（吞噬细胞）具有非特异性识别能力，f（浆细胞或效应B细胞）不具有识别能力。HIV侵入人体主要破坏T细胞，降低体液免疫与细胞免疫，尤其是细胞免疫。【详解】A、两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫，A错误；B、细胞a是吞噬细胞，能
20、识别抗原，但没有特异性；细胞f是浆细胞，没有识别能力。因此，图中能特异性别抗原的有b、c、d、e、g，B错误；C、艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起，该病毒主要侵染人体T细胞。根据图示可知：HIV侵入人体后对即细胞免疫和体液免疫都具有破坏作用，尤其是对细胞免疫，C正确；D、细胞e细胞d作用的过程发生在机体再次接触抗原时，D错误。故选：C。12.图表示两个细胞或病毒与细胞相互接触的过程，下列叙述错误的是（）A. 若a是精子，b是卵细胞，则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白有关B. 若a是HIV，则b是T细胞，HIV的入侵使人体的免疫系统功能丧失C. 若a是凋亡的细胞，则a被b吞噬细胞分解的过程与
21、溶酶体有关D. 若b细胞内部被麻风杆菌入侵，则a可能是与其密切接触的浆细胞【答案】D【解析】【分析】本题以图示考查两个细胞或细胞与病毒的接触，要求考生能根据图示结合选项综合分析，旨在考查考生的识图和综合运用能力。【详解】a若是精子，b是卵细胞，精子与卵细胞结合形成受精卵的过程中首先要经过精子与卵细胞解识别，精子和卵细胞的识别作用依赖于细胞膜上的糖蛋白，A正确；如果a是HIV，则b是T细胞，由于T细胞参与体液免疫和细胞免疫，故HIV的入侵影响到人体的细胞免疫和体液免疫，最终导致免疫系统功能丧失，B正确；如果a是凋亡的细胞，则a被b吞噬细胞分解的过程依赖于溶酶体内的水解酶的作用，C正确；如果b细胞
22、内部被麻风杆菌入侵，则a可能是与其密切接触的效应T细胞，D错误。【点睛】在体液免疫中，浆细胞通过分泌抗体参与免疫反应；而效应T细胞通过与靶细胞密切接触而参与免疫过程。13.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的，下列行为有可能传染艾滋病的是A. 与艾滋病患者拥抱B. 与艾滋病患者共用剃须刀C. 与艾滋病患者共同进餐D. 触摸艾滋病患者摸过的书【答案】B【解析】与艾滋病病人拥抱不会传染艾滋病，A错误；与艾滋病病人共用剃须刀可能通过血液感染艾滋病，B正确；与艾滋病病人共同进餐不会传染艾滋病，C错误；触摸艾滋病患者摸过的书不会传染艾滋病，D错误。14.下列有关人体特异性免疫的说法,正确的是()A. 切除胸
23、腺后,人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响B. 血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫C. 体液免疫中,浆细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D. 人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病【答案】A【解析】胸腺是T细胞发育的场所，T细胞参与细胞免疫和体液免疫，切除胸腺后,人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响，A项正确；血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于体液免疫，B项错误；体液免疫中,浆细胞产生的抗体与抗原结合，使抗原凝集成团或失去毒性，浆细胞不会与被感染的细胞接触，C项错误；过敏反应不属于免疫缺陷病，D项错误。【点睛】解答本题的关键是：明确过敏反应有明
24、显的遗传倾向和个体差异，但不属于免疫缺陷病。15.如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是A. 若A代表人体胰岛A细胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，则b可代表促进肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解B. 若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器C. 若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉D. 若A代表体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成【答案】D【解析】若A代表人体胰岛A细胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，则b可代表促进肝糖原分解,c可代表非糖类物质转化为葡萄糖，A项错误；若A代表脊髓，a代
25、表传入神经，则b、c都代表传出神经，B项错误；若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素增多和产生渴觉，C项错误；B细胞受到抗原刺激，可迅速增殖分化为浆细胞和记忆细胞，若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成，D项正确。. 【点睛】本题以概念图为情境考查血糖平衡调节、神经调节、水盐平衡调节、免疫调节的相关知识。解题的关键是熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络，更主要的是抓住题图中箭头所隐含的关键信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。16.某科研小组研究细胞分裂素(6BA)对拟南芥根生长发育的作用，
26、结果如图所示，下列有关说法正确的是()A. 将两株生理状态相同的拟南芥种植在含不同浓度6BA的培养基中进行实验B. 自变量是不同浓度的6BA，因变量是主根和侧根的长度及数量C. 实验结果表明6BA对主根和侧根的生长均有抑制作用D. 6BA通过促进主根和侧根分生区细胞的分裂来促进生长【答案】C【解析】【分析】根据图示：当6-BA浓度为0M时，主根和侧根长度为4cm，但随着浓度增加，主根和侧根的长度越来越短，说明这一浓度范围的6-BA对根生长的作用是抑制主根和侧根生长【详解】A.根据两条曲线上的点对应的6-BA的浓度以及主根和侧根生长长度可知，该实验是设置了一系列不同6-BA浓度处理不同拟南芥，测
27、得其主根和侧根生长的长度， A错误；B.本实验的自变量是不同浓度的6-BA，因变量是主根和侧根的长度，没有统计数量，B错误；C.根据图示，当6-BA浓度为0M时，主根和侧根长度均为4cm，但随着浓度增加，主根和侧根的长度越来越短，说明这一浓度范围的6-BA对根的生长均有抑制作用，C正确；D.该实验无法得出6BA对主根和侧根是如何促进生长的机理，D错误。故选C。【点睛】本题结合曲线图，考查植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。17.某兴趣小组探究2,4-D对插枝生根的作用,实验结果如下表所示。组别123452,4-D溶液浓度0a
28、1a2a3a4根的平均数目（条）1.86.47.87.81.3注：a1、a2、a3、a4依次增大下列叙述与该实验不相符的是（ ）A. a4浓度的2,4-D抑制生根B. 组別1在实验中起对照作用C. 促进生根的最适浓度在a1与a2之间D. 2,4-D既能促进生根也能抑制生根【答案】C【解析】组別1在实验中起对照作用，a4浓度下生根数目少于对照组，说明a4浓度的2,4-D抑制生根，A项、B项正确；a2与a3浓度下生根数目相同，根据生长素作用的两重性可以推测，促进生根的最适浓度在a2与a3之间，C项错误；a1与a3浓度下生根数目均大于对照组，说明促进生根，2,4-D既能促进生根也能抑制生根，D项正确
29、。18. 光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是A. 茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起B. 赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一C. 植物茎伸长与光照时间无关D. 该植物是赤霉素缺失突变体【答案】B【解析】由图可知，每天光照8小时时，茎很短，每天光照16小时时，茎很长，说明茎伸长与光照时间有关，故A、C错。通过第4组与第6组可知，该植物可产生赤霉素，故D错。【考点定位】其他植物激素19.研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎节间切段等离体器官均有促进生长的作用。某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到的结果如下图所示。不能
30、从中得出的结论是()生长素(IAA)和赤霉素(GA)对离体豌豆节间切段伸长的效应A. IAA比GA促进植物生长的作用明显B. IAA和GA具有协同作用C. 图中表示赤霉素对生长素的分解具有促进作用D. 可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高【答案】C【解析】通过加IAA、加GA和不加激素三条曲线的比较,可以看出GA和IAA都对茎的伸长起促进作用,并且IAA的作用更明显。再将加IAA和GA的曲线与其他三条相比,其促进伸长作用最明显,说明二者有协同作用。由于GA也有促进茎段伸长的作用,因此可以采用外加GA的方法使幼嫩的矮小植株增高。而从图中曲线不能看出赤霉素对生长素的分解具有促进作用。20.下
31、图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10-10mol/L),下列描述正确的是()A. 在FC的范围内均能促进生长B. AD属于生长抑制范围C. a侧生长素浓度为最适宜浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢D. 在太空中(重力为0),根的生长状况将不同于上图的生长状况,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长【答案】A【解析】图中在FC的范围内均能促进生长，CD段属于抑制范围，A项正确，B项错误；当根横放时，生长素在靠地一侧分布较多，,b侧的生长素浓度高于a侧，C项错误；在太空中，坐标图中生长素的曲线仍适用于根的生长，D项错误。21.水杨酸是
32、植物体产生的一种激素，为探究水杨酸对不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗叶片中蛋白质含量的影响，研究人员进行了相关实验，结果如下图。下列叙述错误的是A. 水杨酸可对水稻细胞中的基因组表达进行调节B. 在实验处理浓度范围内，品系YTA对水杨酸的浓度变化较敏感C. 水杨酸对品系YTA幼苗叶片中蛋白质含量增加均具有促进作用D. 水杨酸对品系YTB幼苗叶片中蛋白质含量变化作用有两重性特点【答案】B【解析】据图可知，不同浓度水杨酸会导致水稻幼苗叶片中蛋白质含量发生改变，可推知水杨酸可对水稻细胞中的基因组表达进行调节，A项正确；分析图示可知，用不同浓度的水杨酸处理品系YTA，其幼苗叶片中蛋白质的含量均高于水
33、杨酸浓度为0molL-1的对照组，由此说明水杨酸对品系YTA幼苗叶片中蛋白质含量的增加均具有促进作用，C项正确；用3.7510-5 molL-1的水杨酸处理品系YTB，其幼苗叶片中蛋白质的含量高于水杨酸浓度为0 molL-1的对照组，用7.510-5molL-1和1.510-4molL-1的水杨酸处理品系YTB，其幼苗叶片中蛋白质的含量低于水杨酸浓度为0 molL-1的对照组，由此说明水杨酸对品系YTB幼苗叶片中蛋白质含量变化的作用具有两重性的特点，故D项正确；根据C、D项的分析可推知，在实验处理浓度范围内，品系YTB对水杨酸的浓度变化较敏感，故B项错误。22.下列生产措施与预期结果对应一致的
34、是A. 播种前用适宜浓度的脱落酸浸泡玉米种子促进种子萌发B. 樱桃生长期喷洒适宜浓度的乙烯利溶液促进果实的发育C. 用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇增加芦苇纤维长度D. 黄瓜成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素加速叶片的黄化速度【答案】C【解析】播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，赤霉素可促进种子萌发，A错误；乙烯利溶液促进果实的成熟。B错误；赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，可增加芦苇纤维长度，C正确；细胞分裂素促进细胞分裂，成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液，可延缓叶片的黄化速度，D错误。23.下列有关生长素生理作用(如图)的叙述中，错误的是 ()A. 若某植物幼苗表现出向光性，向光
35、侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度范围为(f，)B. 若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性，茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC. 某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h的状态下D. 若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度可能大于h【答案】A【解析】试题分析：生长素在尖端产生，由于单侧光的作用，通过横向运输使背光侧多于向光侧，又由于茎对生长素不敏感，因此背光侧生长比向光侧生长得快，向光侧的生长素浓度为f，由题图可知，背光侧的生长素浓度应为(f，2f），A错误；水平放置的植物幼苗受重力影响，生长素产生横向运输
36、，由远地侧运向近地侧，使近地侧浓度大于远地侧，近地侧的生长速度快于背地侧，对照图可知远地侧生长素的浓度应为小于f，B正确； 除草剂除草的原理是生长素在浓度高时会抑制植物的生长，甚至杀死植物，故除草时应使杂草的生长素浓度处于大于h状态下，C正确； 顶端优势产生时，侧芽的生长受到抑制，此时生长素浓度可能大于h，D正确；答案是A。考点：本题考查生长素作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。24. 在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是A. 质壁分离过程中水分子的扩散B. 生长素在胚芽鞘中的极性运输C. 肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D. 活细胞内
37、ATP与ADP的转化【答案】B【解析】【分析】【详解】水分子出入细胞的方式是自由扩散，当外界溶液大于细胞液时细胞失水，当外界溶液小于细胞液时细胞吸水，A错误。生长素只能从形态学的上端运输到下端，B正确。血糖浓度低时肝糖原分解，反之可合成肝糖原，C错误。ATP是在细胞中的含量少而需求量大的化合物，可与ADP之间进行相互转化，D错误。【点睛】本题综合考查物质运输、能量代谢、动植物生命活动的调节，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。25. 下列与激素作用无关的实例是A. 草莓果实自然发育成熟B. 人舌尖触到蔗糖时感觉甜C. 自然生长的雪松树冠呈塔形D. 饥饿时
38、人体血糖仍维持正常水平【答案】B【解析】略二、非选择题26.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态的实现与神经调节和免疫调节等密切相关。请回答与生命活动调节有关的问题：I. 在反射活动中，神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动，这是反射的协调功能所必需的。神经中枢抑制产生机制可分为如下图所示三种模式。注：图中的深色神经元为抑制性中间神经元（1）能体现反馈调节机制的是模式_（I、II、III）。（2）模式I中，若神经元兴奋导致神经元兴奋，则对神经元的作用效果是_，神经元的电位变化情况是_。II.骨髓和胸腺是免疫细胞产生、分化和成熟的场所，用大剂量X射线照射小鼠，小鼠丧失全部特异性免疫功
39、能，只有输入淋巴细胞后小鼠才能恢复免疫功能。现对切除了胸腺并经大剂量X射线照射处理后的小鼠做如下处理，请分析回答问题。（3）若仅输入来自骨髓的淋巴细胞，小鼠的细胞免疫功能_（能、不能）恢复；若同时输入来自骨髓和胸腺的淋巴细胞，小鼠的特异性免疫功能全部恢复，该事实说明体液免疫功能的实现需要_的共同参与。【答案】 (1). (2). 兴奋 (3). 静息电位的差值增大 (4). 不能 (5). T细胞和B细胞【解析】【分析】兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫做神经冲动。1、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导，传导是双向的。2、兴奋在神经元之间的传递-突触（1）
40、突触：神经元之间接触的部位，由一个神经元的轴突末端膨大部位-突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。（2）过程：轴突突触小体突触小泡神经递质突触前膜突触间隙突触后膜（与突触后膜受体结合）另一个神经元产生兴奋或抑制。（3）神经递质：是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。（4）信号变化：突触间：电信号化学信号电信号；突触前膜：电信号化学信号；突触后膜：化学信号电信号。（5）传递特征：单向传导即只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导，这是因为神经递质只存在于突触小体中，只能由突触前膜释放，
41、通过突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化，从而引起下一个神经元的兴奋或抑制。特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两种。体液免疫中主要是B淋巴细胞起作用，同时T细胞也起了呈递抗原的作用；细胞免疫中主要是T细胞起作用。【详解】（1）模式中兴奋性神经元释放神经递质使抑制性神经元兴奋，释放抑制性神经递质，反过来抑制兴奋性神经元的活动，体现了神经调节的负反馈调节机制。（2）在神经调节中，神经元通过胞吐作用释放的神经递质进入突触间隙后，再与突触后膜上特异性受体结合，导致下一个神经元兴奋或抑制。图中为抑制性神经元，接受传来的兴奋后释放抑制性神经递质，使产生抑制，其电位变化情况是静息电位
42、的差值增大。（3）若仅输入来自骨髓的淋巴细胞，则只有B细胞，不能产生T细胞，因此小鼠的细胞免疫功能不能恢复；若同时输入来自骨髓和胸腺的淋巴细胞，则能产生B细胞和T细胞，小鼠的特异性免疫功能全部恢复，该事实说明体液免疫功能的实现需要T细胞和B细胞的共同参与。【点睛】本题考查神经调节和免疫调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。27.下丘脑是调节内脏器官活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在地。图A 为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图；图B表示神经系统对内分泌功能的调节有
43、甲、乙、丙三种方式据图回答下列问题：（1）若A图表示突触后膜局部结构，此时突触前膜释放兴奋性的神经递质，则兴奋经过此处时的信号转换是_，这将导致图A中_ 面产生正电位。（2）在寒冷的环境中，机体也能通过B图中的丙方式促进肾上腺素的分泌，其具体的反射弧_。（3）当人体大量失水后，在相关神经系统的作用下，血液中的_激素的含量有所_（下降、上升）。【答案】 (1). 化学信号电信号 (2). N (3). 冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经肾上腺 (4). 抗利尿激素 (5). 上升【解析】【分析】分析A图：图A为下丘脑某神经细胞部分膜结构示意图，其中为糖蛋白，只分布在细胞膜的外表面，因此
44、M面试膜外，N面是膜内；为蛋白质；为磷脂双分子层，是构成细胞膜的基本骨架。分析B图：图B表示神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，其中甲激素的调节属于下丘脑垂体靶腺的分级调节，如甲状腺激素的分级调节；乙激素为下丘脑分泌，但由垂体释放，应该为抗利尿激素；丙激素是由神经系统控制分泌腺分泌的。【详解】（1）兴奋在突触后膜上由化学信号电信号，这将导致内正外负的动作电位，即A图中N面产生正电位，M面产生负电位。（2）在寒冷的环境中，机体也能通过B图中的丙方式促进肾上腺素的分泌，其具体的反射弧为：冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经肾上腺。（3）当人体大量失水时细胞外液渗透压升高下丘脑渗
45、透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。【点睛】本题结合细胞膜结构模式图和神经系统对内分泌功能的调节图解，考查细胞膜的结构和功能、神经、体液调节在稳态中的作用，要求考生识记细胞膜的结构，能准确判断图中各结构的名称，并能根据糖蛋白的位置判断膜的内外表面；识记神经和体液调节过程，掌握甲状腺激素的调节过程和水平衡的调节过程，能结合B图答题。28.下图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应生理活动，试回答下列问题。（1）图中的“某物质”指的是_。（2）下列细胞中，不能识别抗原的是_，具有特异性识别能力的是_。（填下列代
46、号）A吞噬细胞 BT细胞 CB细胞 D记忆细胞 E浆细胞 F效应T细胞（3）当SARS病毒侵入人体内后，首先通过_免疫的作用限制SARS病毒的移动，然后通过_免疫将SARS病毒彻底消灭。【答案】 (1). 淋巴因子 (2). E (3). BCDF (4). 体液 (5). 细胞【解析】【分析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原
47、特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。3、三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆B细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。【详解】（1）图中“某物质”是T细胞分泌的淋巴因子，能增强细胞免疫功能。（2）A吞噬细胞可以处理并呈递抗原；E浆
48、细胞不能识别抗原；A吞噬细胞具有识别抗原的功能，但不具有特异性，E浆细胞不能识别抗原，因此BCDF细胞具有特异性识别抗原的能力。（3）当SARS病毒侵入人体细胞后，首先通过体液免疫的作用限制SARS病毒的移动，然后通过细胞免疫将SARS彻底消灭。【点睛】本题结合人体内特异性免疫的过程图解，考查免疫调节的相关知识，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程的含义，再结合所学的知识准确答题。29.探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。测定项目
49、生长素浓度（10-6mol/L)050100150200主根长度（相对值）10.90.70.50.3侧根数目（个）46863分析表中数据，回答下列问题：(1)分析表中数据可知，生长素浓度为15010-6mol/L时，_(促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度_(促进/抑制）主根伸长。(2)某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液_(处理)后作用于插条，若_，则生长素浓度为150l0-6mol/L；若_，则生长素浓度为5010-6mol/L。【答案】 (1). 促进 (2). 抑
50、制 (3). 适当稀释 (4). 生根数目大于6 (5). 生根数目小于6【解析】【分析】根据表中的数据可知，对于侧根而言，生长素浓度为010-6mol/L时，生根数为4根；随着浓度增加到10010-6mol/L左右时，生根数逐渐增加，到15010-6mol/L时，生根数为6个。现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，此浓度可能是5010-6mol/L或15010-6mol/L为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液 适当稀释后作用于插条，若生根数目大于6，则生长素浓度为l5010-6mol/L；若生根数目小于6，则生长素浓度为5010-6mol/L。【详解】（1）分析表中数据
51、可知，与空白对照组相比，生长素浓度为15010-6mol/L时，侧根数目高于生长素浓度为0时，因此该浓度促进侧根生长；而促进侧根数量增加的生长素浓度抑制主根伸长。（2）根据表中的数据可知，对于侧根而言，生长素浓度为010-6mol/L时，生根数为4根；随着浓度增加到10010-6mol/L左右是，生根数逐渐增加，到15010-6mol/L时，生根数为6个。现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，此浓度可能是5010-6mol/L或15010-6mol/L。为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液适当稀释后作用于插条，若生根数目大于6，则生长素浓度为l5010-6mol/L；若生
52、根数目小于6，则生长素浓度为5010-6mol/L。【点睛】本题考查了生长素作用两重性有关的实验探究，要求考生识记生长素的生理作用、合成以及运输方向等，并结合表格数据确定生长素的生理作用，分析时以浓度为0的空白对照组相比，难度适中。30.甲状腺功能亢进症简称“甲亢”。现分别向正常人和甲亢病人静脉注射一定剂量的促甲状腺激素释放激素（TRH），并于注射前和注射后连续取血测定血淸中促甲状腺激素（TRH）的浓度，请回答下列相关问题：（1）通常采取抽取血样方法来检测内分泌系统的疾病，是利用激素调节具有_的特点。（2）临床上80%以上甲亢是由Graves病引起的，Graves病患者体内存在TSH受体的抗体
53、，所以Graves病属于_病。（3）甲状腺功能减退症简称“甲减”。甲减患者体内甲状腺激素合成和分泌减少的原因可能有_（填器官，有三种）功能下降。若给某甲减病人注射TRH，结果血淸中TSH无明显变化，表明病变的器官可能是_。 （4）请写出寒冷环境中骨骼肌战栗的反射弧_。【答案】 (1). 通过体液运输 (2). 自身免疫 (3). 甲状腺、垂体、下丘脑 (4). 垂体 (5). 寒冷刺激传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经 骨骼肌战栗【解析】【分析】甲状腺激素的分级调节过程。寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH），促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进
54、代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。【详解】（1）通常采取抽取血样方法来检测内分泌系统的疾病，是利用激素调节具有通过体液运输的特点。（2）Graves病患者体内存在TSH受体的抗体，改抗体会对TSH受体发起攻击，所以Graves病属于自身免疫。（3）甲状腺功能减退症简称“甲减”。甲减患者体内甲状腺激素合成和分泌减少的原因可能有甲状腺、垂体、下丘脑功能下降。垂体分泌促甲状腺激素（TSH），某病人体内甲状腺激素偏低，当注射TRH后血清中TSH无反应，表明病变的器官可能垂体。(4)寒冷环境中骨骼肌战栗的反射弧为：寒冷刺激传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经 骨骼肌战栗。【点睛】本题考查了体液调节的特点、甲状腺激素的分级反馈调节，属于中档题。