1、高考资源网（） 您身边的高考专家温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。二十二牛顿第三运动定律【基础全面练】(20分钟50分)一、选择题(本题共6小题，每题6分，共36分)1对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是()A当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失B.弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力C.甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力D作用力和反作用力，这两个力在任何情况下都不会平衡【解析】选D。根据牛顿第三定律知，两个物体之间的相互作用力，大
2、小相等，方向相反，性质相同，同时产生，同时消失，故可判定A、B、C错误；作用力和反作用力分别作用在两个物体上，作用力和反作用力不是平衡力，在任何情况下都不会平衡，故D正确。2关于作用力和反作用力，下列说法正确的是()A.作用力和反作用力一定发生在两个相互接触的物体之间B作用力和反作用力等大反向，二者合力为零C作用力和反作用力同时产生，同时消失D作用力和反作用力作用在不同的物体上，产生的作用效果一定相同【解析】选C。两个不接触的物体之间也可以产生力的作用，如重力等，故A错误；作用力和反作用力作用在两个物体上，不能求合力，故B错误；根据作用力与反作用力的特点可知，作用力和反作用力同时产生，同时消失
3、，故C正确；作用力和反作用力作用在两个物体上，一般产生不同的效果，故D错误。3.2020年7月23日，中国首颗火星探测器“天问一号”搭载着长征五号重型运载火箭在海南文昌发射场顺利发射升空，火箭点火升空，燃料连续燃烧的燃气以很大的速度从火箭喷口喷出，火箭获得推力而升空，则()A火箭获得的推力来自空气B火箭对喷出燃气的作用力与喷出燃气对火箭的作用力是一对作用力与反作用力C喷出的燃气对火箭的作用力与火箭的重力是一对作用力与反作用力D火箭飞离大气层后，不受重力作用【解析】选B。燃气被喷出瞬间，燃气对火箭的反作用力：施力物体是喷出的燃气，受力物体是火箭，使火箭获得的推力，故A错误；火箭对喷出燃气的作用力
4、与喷出燃气对火箭的作用力是两个物体之间的相互作用，是一对作用力与反作用力，故B正确；火箭喷出的燃气对火箭的作用力与火箭的重力都作用在火箭上，不是一对作用力与反作用力，故C错误；火箭飞离大气层后，仍然受重力作用，故D错误。 【补偿训练】“扳手腕”是中学生课余非常喜爱的一项游戏。如图，甲、乙两同学正在进行“扳手腕”游戏，下列关于他们的手之间的力，说法正确的是()A甲扳赢了乙，是因为甲手对乙手的作用力大于乙手对甲手的作用力B只有当甲、乙僵持不分胜负时，甲手对乙手的作用力才等于乙手对甲手的作用力C甲、乙比赛对抗时，无法比较甲手对乙手的作用力和乙手对甲手的作用力的大小关系D无论谁胜谁负，甲手对乙手的作用
5、力大小等于乙手对甲手的作用力大小【解析】选D。甲手对乙手的作用力和乙手对甲手的作用力是一对作用力与反作用力，大小相等，方向相反，所以无论谁胜谁负，甲手对乙手的作用力大小等于乙手对甲手的作用力大小，故D正确，A、B、C错误。4.气球冒险家利用一簇气球使一座房屋成功升空。图示时刻房屋正在加速上升，此时()A绳对房屋的拉力与房屋对绳的拉力大小相等B房屋对绳的拉力与房屋所受的重力大小相等C房屋受到的绳的拉力与房屋所受的重力是一对平衡力D房屋对绳的拉力与房屋所受的重力是一对作用力和反作用力【解析】选A。绳对房屋的拉力与房屋对绳的拉力是一对作用力和反作用力，则大小相等，A正确；房屋对绳的拉力与绳对房屋的拉
6、力大小相等，因加速上升，则绳对房屋的拉力大于房屋所受的重力，则房屋对绳的拉力大于房屋所受的重力，B错误；因加速上升，则房屋受到的绳的拉力与房屋所受的重力不是一对平衡力，C错误；房屋对绳的拉力与房屋所受的重力不是一对作用力和反作用力，D错误。5(2021长春高一检测)2020年9月15日，长征十一号运载火箭在黄海海域采取“一箭九星”方式，将“吉林一号”高分03号卫星成功送入预定轨道，这是我国第一次海上商业化应用发射。关于卫星与火箭升空的情形，下面描述正确的是()A.火箭尾部向下喷气，喷出的气体同时对火箭产生一个反作用力，使火箭获得了向上的推力B火箭喷出的气体对火箭的推力与火箭对气体的推力大小相等
7、、方向相反，火箭处于二力平衡状态C火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽然向后喷气，却无法获得前进的动力D火箭在加速上升的过程中，火箭喷出的气体对火箭的推力大于火箭对气体的推力【解析】选A。火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体。火箭向下喷气时，喷出的气体对火箭产生向上的反作用力，即为火箭上升的推动力。此动力并不是由周围的空气对火箭的反作用力提供的，因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关，故A正确，C错误；火箭喷出的气体对火箭的推力与火箭对气体的推力是一对作用力与反作用力，受力物体分别为火箭和气体，不是平衡力，故B错误；气体对火箭的推力和火箭对气体的推力是一对作
8、用力与反作用力，总是大小相等，故D错误。 6.如图所示，我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是()A甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜B当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小大于乙对甲的拉力大小C当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜【解析】选D。不论物体处于何种状态，物体间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，由于它们作用在不同的物体上，所以其效果可以不同。甲获胜的原因是甲受到的地面摩擦力
9、大于乙对甲的拉力；乙后退的原因是甲对乙的拉力大于乙受到的地面摩擦力；根据牛顿第三定律，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，D正确。二、计算题(14分。要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要标明单位)7神奇的悬浮术(悬浮的玫瑰)在魔术表演时，经常引来观众的一阵阵惊叹，某魔术师另辟蹊径召唤低处的小球让它漂浮起来，魔术师将一强磁铁藏在自己的袖子里，然后对着一悬挂的金属小球B“指手画脚”，结果小球在他“神奇的功力”下飘动起来。假设当隐藏的强磁铁位于小球的左上方某一位置A时，小球也保持静止，此时AB、OB与竖直方向的夹角均为37，如图所示。已知小球的质量m0.8 kg，该魔术师(含磁铁)的质
10、量为M60 kg，取sin 370.6，cos370.8，g取10 m/s2。(1)求此时悬挂小球的细线的拉力大小；(2)求此时该魔术师对地面的压力大小。【解析】(1)对小球受力分析：受重力、细线的拉力和磁铁的引力。设细线的拉力和磁铁的引力分别为F1和F2。根据平衡条件得：水平方向：F1sin37F2sin37竖直方向：F1cos 37F2cos 37mg解得：F1F25 N；(2)以魔术师为研究对象，分析受力情况：受重力Mg、地面的支持力N、静摩擦力f和小球的引力F2，根据牛顿第三定律得：F2F25 N。根据平衡条件得：NF2cos 37Mg50.8 N600 N604 N，根据牛顿第三定律
11、可得压力大小为604 N。答案：(1)5 N(2)604 N【综合突破练】(15分钟40分)8(9分)甲、乙两人质量相等，分别站在质量也相同的两条小船上。如图，开始时两船均静止。甲的力气远比乙的力气大。让甲、乙二人各自握紧绳子的一端，并用力拉对方。两人均相对船静止，则下列判断中正确的是()A.甲船先到达中点B乙船先到达中点C两船同时到达中点 D无法判断【解题指南】解答本题应把握以下三点：(1)由牛顿第三定律判断甲、乙二人受力大小关系。(2)由牛顿第二定律分析甲、乙二人的加速度关系。(3)由运动学公式分析到达中点的时间。【解析】选C。甲对绳的作用力与绳对甲的作用力是作用力与反作用力，总是等大反向
12、。乙对绳的作用力与绳对乙的作用力是作用力和反作用力，也总是等大反向。而由轻绳状态可知，绳所受的两个力是一对平衡力，等大反向。由此可知绳对甲、乙两人的力等大，两船运动加速度时刻大小相等，因而只能是同时到达中点。故选C。9(9分)两轮自平衡电动车具有运动灵活、智能控制、操作简单、绿色环保、转弯半径为零等优点，如图所示，警察正脚踏自平衡电动车巡逻。下列分析正确的是()A自平衡电动车及人受到的重力和二者对地面的压力是一对平衡力B自平衡电动车及人受到的重力和地面对二者的支持力是一对相互作用力C轮胎上凹凸不平的花纹是为了增加车对地面的压力D自平衡电动车运动灵活是因为惯性比较小【解析】选D。自平衡电动车及人
13、受到的重力和二者对地面的压力方向相同，不是一对平衡力，故A错误；自平衡电动车及人受到的重力和地面对二者的支持力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，是一对平衡力，故B错误；轮胎上凹凸不平的花纹是为了增加车对地面的摩擦力，故C错误；自平衡电动车运动灵活是因为质量较小，惯性比较小，故D正确。【补偿训练】一斜面固定在水平地面上，一物体静止在斜面上，如图所示，下列说法正确的是()A物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C.物体所受的重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力D物体所受的重力可分解为沿斜面的力和对斜面的压力【解
14、析】选B。物体和斜面均处于平衡状态，即合力为零。对物体和斜面受力分析如图甲、乙所示。物体对斜面的压力N2和斜面对物体的支持力N及物体对斜面的摩擦力f和斜面对物体的摩擦力f同属物体和斜面间的相互作用力，分别作用在斜面和物体上，因此它们是两对作用力与反作用力，选项A错误，选项B正确；物体所受的重力是地球施加的，其反作用力是物体对地球的吸引力，应作用在地球上，选项C错误；重力可以沿斜面方向和垂直于斜面方向分解，任何一个分力都作用在该物体上，而物体对斜面的压力N2作用在斜面上，选项D错误。10.(9分)质量为M的人站在地面上，用绳通过定滑轮将质量为m的重物从高处放下，如图所示，若重物以加速度a下降(a
15、g)，则人对地面的压力大小为()A(Mm)gmaBM(ga)maC(Mm)gma DMgma【解析】选C。对重物进行受力分析，设绳的拉力为FT，由牛顿第二定律知：mgFTma，得：绳的拉力为FTmgma。对人受力分析，受重力、绳的拉力及地面的支持力而平衡，则可列方程：MgFNFT，得FNMgFT(Mm)gma，根据牛顿第三定律可知，人对地面的压力大小也为(Mm)gma。所以C正确，A、B、D错误。11.(13分)如图所示，质量为M的木板放在倾角为的光滑斜面上，一个质量为m的人站在木板上，若人相对于木板静止，木板的加速度为多大？人对木板的摩擦力多大？【解析】先以M、m为一整体，受力分析如图甲所示
16、，取沿斜面向下为正方向，由牛顿第二定律得：(Mm)g sin (Mm)aag sin 再以人为研究对象，设木板对人的摩擦力为F人，方向沿斜面向下，受力分析如图乙所示。由牛顿第二定律得：mg sin F人ma且ag sin 。可得F人0，由牛顿第三定律得：人对木板的摩擦力也为零。答案：g sin 零【总结提升】牛顿第二定律和牛顿第三定律的综合应用(1)对于两个相互作用的物体，为了分析其中一个物体的受力可先选另一个受力较少、分析较易的物体为研究对象。(2)对先选的研究对象分析其受力并画出受力分析图。(3)建立坐标，正交分解后运用牛顿第二定律解出未知力。(4)再以另一个物体为研究对象，分析其受力情况
17、，利用牛顿第三定律分析反作用力，此时这些力便成为已知条件。(5)对于不宜直接分析的物体，如地面，可先转化研究对象分析与之直接接触的物体，解出作用力以后，再运用牛顿第三定律说明反作用力的大小和方向。【创新应用练】(5分钟10分)12如图(a)所示的“冰爬犁”是北方儿童在冬天的一种游戏用具：“上坐一人，双手握铁篙，向后下方用力点冰，则冰床前进如飞。”在空旷的水平冰面上，有一小孩从静止开始，连续三次“点冰”后，爬犁沿直线继续滑行了24 m后停下。某同学用vt图像描述了上述运动过程，如图(b)所示。(1)求爬犁减速滑行时加速度的大小a2和运动中的最大速率vmax；(2)求小孩“点冰”时爬犁加速度的大小
18、a1；(3)通过受力分析，说明“点冰”过程中爬犁加速的原因；(4)该同学把小孩每次“点冰”使爬犁加速的过程视为匀加速直线运动，他做了哪些近似的处理。【解析】(1)小孩滑行时水平方向只受摩擦力的作用，做匀减速直线运动，与初速度为零的匀加速直线运动具有对称性，因此有s2a2t将s224 m，t2(124.8)s7.2 s代入上式，可解得a20.93 m/s2 根据s2vmaxt2可解得最大速度为vmax6.67 m/s；(2)小孩“点冰”加速过程中速度的增大量与滑行过程中速度的减小量相等，加速的时间共计t10.8 s0.8 s0.8 s2.4 s，减速的时间共计t21.2 s1.2 s7.2 s9.6 s。根据a1t1a2t2，可解得a1a23.72 m/s2 ；(3)小孩和“爬犁”看作一个整体，小孩向后下方用力点冰，冰反过来给整体一个反作用力F，整体的受力情况如图所示当F的水平分力大于摩擦力时，整体就向前做加速运动。(4)小孩向后下方“点冰”时，给冰面的作用力是变化的，该同学把该力近似看作恒力，其反作用也是恒力，才可将爬犁的加速运动视为匀加速直线运动。答案：(1) 0.93 m/s26.67 m/s(2)3.72 m/s2(3)见解析(4)他将“点冰”时给冰面的作用力近似看作恒力作用关闭Word文档返回原板块- 12 - 版权所有高考资源网
