1、小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的图形中，不是角的是（ ）。A. B. C.2.如图 有（ ）个角。A.7 B.10 C.83.长方形上剪去一个角，可能剩下（ ）个角。 A.3 B.4 C.5 D.以上都有可能4.下面的图形中有（ ）个直角。A.2个 B.3个 C.4个 D.5个5.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C.6.两个锐角相加（ ）。A.是一个钝角 B.是一个直角 C.是一个锐角 D.以上三种角都有可能二.判断题(共6题，共12分)1.钝角直角锐角。 （ ）2.这些图形都是角。（ ）3.锐角比钝角小，比直角大。 （ ）4.正方形剪去一个角后，
2、还剩3个角。 （ ）5.角都有顶点。 （ ）6.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。 （ ）三.填空题(共8题，共22分)1.下面的图形各有几个角。（1） _个 （2） _个 （3） _个2.图中有_个直角，有_个锐角，有_个钝角。3.数角。_个锐角，_个直角，_个钝角。4.填空。_个锐角，_个直角，_个钝角。5.一条红领巾有_个角，中间的角是_角，两端的角是_角。6.一个三角板上有_个角，其中_ 个是直角；锐角比直角_ 。7.填一填。剪去一个角，还有_个角。剪去一个角，还有_个角。8.数一数，下面图形中有_个直角。四.解答题(共6题，共30分)1.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角
3、？有多少个钝角？ 2.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？3.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 4.看图回答。桌面和书共有多少个直角？5.请你数一数，下图中共有多少个角?6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？参考答案一.选择题1.B2.C3.D4.B5.B6.D二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.（1）4 （2）3 （3）62.4；3；23.2；4；24.1；1；25.3；钝；锐6.3；1；小7.7；48.14四.解答题1.16个角,14个锐角,4个钝角2.平角和周角，平角=180，周角=360。3.解：都是直角4.解：43=12（个）5.6(个)6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。
