小数的意义（三）教学反思1.注重创设情境，努力使数学生活化、活动化。2.在教学中要尽量让多一点的学生说出自己的想法，特别是接受比较慢的学生，更要多关注。学习过程中遇到错误的典型题目时，要进行错误的辨析，让学生知其所以然。经历从具体情境中抽象出小数数位顺序表的过程，理解小数的意义。在实际情境中，体会小数的必要性，会运用小数数位顺序表。3.建立新型、民主、平等、和谐的师生关系，以学生发展为本。
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