1、坚持教育管理规范,促进学校健康发展学校的健康良性发展，依赖于适切、有序、有效的管理，科学的管理将激发教师的潜能，促进学生的健康成长，提供人民满意的教育。科学的管理，在于实事求是，在于遵循教育规律组织教育教学。要遵循教育规律，首先要弄清楚什么是教育规律？哲学观点解释为“教育内部诸因素之间、教育与外部诸因素之间内在、本质、必然的联系”，这似乎是一个没有回答的回答，我们无法具体把握和操作。从哲学视觉来看，教育规律是人类教育活动中的客观实在，它不依赖于人的意志，人们不能改变它，但可以去发现它、利用它。作者认为，在人类教育活动中，经过长时间实践归纳总结并经检验正确的经验、教育教学原则、教育教学理念，都可
2、以看作是教育规律的表现形式。譬如，“教育”中的育，是崇智向善的，伴随陶冶思想的要求，国家办教育必然体现国家意志（即使民办教育也如此），因此“以德育人”就是我们必须遵循的规律。其次，教育的任务之一是帮助学生积累人文自然科学知识和提高能力，选择什么材料、设计怎样的渠道让学生学习和发展，是教育工作最重要的“本质联系”之一，不妨把“课程资源”的设置看作一项教育规律，是有利于教育教学的。再譬如，人的认识总是从具体到抽象、从简单到复杂的，只有遵循“循序渐进”的要求，学生的学习才是有效的，“循序渐进”就是我们要遵循的一条教育规律，学习要“循序渐进”已经是千年不变的通识。又如，教师要教育好学生，就要比学生拥有
3、更多的知识和技能（至少在一定的时段内），帮助学生提高时，也要提高自己，要通过教学研究提高教学能力，教学相长，精益求精。因此，“教研促教学”、“教学相长”就必然是教师要遵循的教育规律作为学校管理，要科学，就要实事求是，遵循教育规律，设置适切的课程资源，教育教学要符合学生的自然的身心发展规律，要追求教育活动的有效性，要开展教研活动，以提高教育的有效性学校遵循教育规律，具体体现为教师群体遵循教育规律，学校可以通过制定适切的教育管理规范，体现一些重要的教育规律，通过坚持教育管理规范来促进学校的健康可持续发展。以云南曲靖一中为例，学校研究制定了如下的教育管理规范，要求人人遵循。这个规范也应与时俱进，到了
4、一定阶段就要作调整、优化和完善。一、管理制度规范现代学校管理要坚持以人为本和民主平等，建设和谐校园。不以规矩，不成方圆。没有一定的制度规范来约束领导和教职员工的教育教学行为，管理就会陷入人治化、独裁化、随意化，或相反的“无政府主义状态”。只有建立一定的管理制度规范，通过制度反应国家意志和学校的办学方向，通过制度体现以人为本和民主平等，通过制度来反应教育规律，规范管理行为和教育教学行为，才能建立良好秩序，促使学校向优良的方向行进。曲靖一中重视制度建设，成果集中体现在质量管理手册和管理流程手册之中。质量管理手册规范了学校的办学宗旨和培养目标，确定了办学的法律依据，明确了师生的权利和义务，结合学校实
5、际规定了校长、副校长、中层领导、年级主任、教研组长、备课组长、教职员工岗位职责和任务，规定了管理服务工作的基本程序制度，制定了必要的富有健康激励功能的评价制度和奖惩制度。管理流程手册用流程框图形式明确地给出学校管理流程、人员类管理流程、事物管理流程、财务管理流程、活动管理流程，所有教职员工按流程办事。建立了管理制度的规范，对事不对人，学校的各项工作就有了较强的规律性、程序性，领导和教师照章办事，各项工作有条不紊，校园氛围和谐，教师团结协作，工作高效。二、目标任务规范1.全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义
6、建设者奠定坚实的基础（注：体育、美育、劳动教育都很重要，现代教育就是培养新时期的劳动者，过去的提法很好，好的就坚持）。2.曲靖一中对学生的培养目标：“身心健康，人格健全;成绩优异，勇于创新;德才兼备，适应社会”。使学生具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式;使学生掌握坚实的中学基础知识，具有适应终身学习的基本技能和方法，具有一定的创新精神和实践能力;使学生具备科学人文素养及环境意识，适应未来社会发展的需要。3.致力于提高教育教学质量，综合培养优秀的高中毕业生。每年为清华、北大、人大、复旦、浙大等一流高校输送大批优秀人才，巩固曲靖一中“全省一流、全国知名”的基本地位。三、课
7、程资源规范1.严格执行国家教育部课程计划，按照教育行政主管部门颁布的课程计划、课程标准开展教育教学工作，重视音乐、体育、美术、信息技术、通用技术等课程的教学，开齐课程，开足课时。2.使用国家审定（或国家授权审定）的教材实施教学，实验教材、教辅书籍须经教育部（或省教育厅）审定才能使用。3.根据课程和教学需要，在国家允许范围内自主开发并合理利用校内外各种课程资源。鼓励教师编写出版同步辅导练习、高考备考教学教材等，丰富校本课程资源。4.开设数学、物理、化学、生物、信息技术竞赛辅导课程，在学生自愿并获得资格的基础上组织学生参加省赛区、全国学科奥林匹克竞赛。组织学生参加上级教育行政部门组织的作文竞赛、英
8、语口语大赛、书画竞赛等。5.根据学校的特点和优势，开设选修课。选修课课程分两类：一类是专业选修课，体育类包括足球、篮球、排球、乒乓球、体操、太极拳等，艺术类包括小品、合唱、钢琴、笛子、书法、绘画等，文化类包括诗词鉴赏、经典名著导读、学科知识讲座、理化生兴趣课题、爨文化研究等。6.重视体育，切实实施阳光体育活动。师生每天锻炼一小时（上午课间操 20分钟，下午课后跑步或球类活动 40 分钟）。每年级每学期组织一次所有班级参与的球类竞技淘汰比赛活动。每年 11 月举办体育艺术节（学校的重要课程设置），艺术类包括独唱、舞蹈、乐器、杂项、节目主持、书画摄影和班级文艺比赛，两周之内完成;体育竞技（田赛、径
9、赛）比赛专门安排三天时间（不压缩时间）。7.曲靖一中校训：“知行合一、至于至善”（明朝思想家王阳明之语），这是学校教育的重要课程资源之一，是师生学习、工作、生活、做人、做事始终要力求遵循的要求。四、教育教学规范1.遵守师德规范（新六条）：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。特别要尊重学生人格，对问题学生坚持正面教育和引导，不歧视问题学生，不体罚或变相体罚学生。2.认真执行“曲靖一中教学常规规范”，做好备课、上课、辅导、作业、测评五项常规工作，提高教学质量。3.学校已经多年位居基础教育“全省一流”地位，在教育教学方法上就提倡不拘一格，鼓励教师充分发挥个人专长，开展充满个性
10、和特色的教学。但要遵循以人为本、民主平等、注重创新、启发引导、循序渐进、因材施教的基本原则。要创设和谐的教学气氛，激发保持学习兴趣，让学生想学、乐学、会学，使每个学生都能得到充分的发展。4.坚持“教师主导、学生主体”的双主原则。学生是学习的主体，教师要在导字上下功夫，要在学法指导上下工夫，重视启发式教学，培养学生良好的学习习惯，要引导学生在学习中主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、搜集和处理信息的能力以及交流与合作的能力。5.教学要面向全体学生，要平等对待学生，关注学生个体差异，满足不同学生的学习需要，让每个学生都获得发展。6.教学必须注重培养学生的学
11、习能力，各学科教学都要逐步教会学生自主阅读，教给阅读方法，养成阅读习惯培养阅读能力。教学要安排自学教科书的环节（如课前预习），教会学生自学教辅书籍，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。7.教师必须使用普通话进行教学，教学语言清晰准确规范，书面语言必须使用规范字，同时帮助学生增强语言规范意识、提高语言文字表达能力。8.重视培养学生的实践能力。重视实验室建设，开齐课标所要求的所有实验课程，创造条件培养学生的动手实践能力。重视信息技术课程教学，组织每届学生参加实验技能考试，每年 10 月举办科技节，其中设置科技发明、社会实践调查、物理、化学、生物、信息技术等实践竞赛项目。教师要重视
12、综合实践活动的指导，让学生通过亲身实践，做到既动脑又动手，提高创新能力、实践能力和综合运用知识的能力。组织指导学生参加社会实践活动，获取实践经验，培养劳动意识，培养实践能力，增强社会责任感。9.教师要根据课程标准的要求充分利用教学设备、图书资料和信息化等课程资源。鼓励教师实施学科教学与信息技术的有机整合，积极合理地利用多媒体技术辅助教学。10.教师要根据大纲和课程标准设计布置作业。作业内容要精选，难易适度，数量适当，不能加重作业负担，也不能作业量太少甚至不布置作业而对学生放任自流。教师要及时批改和讲评学生作业，评语要客观、准确，多用鼓励性语言。11.重视课外辅导，但重点在答疑，晚自习一般不针对
13、全班讲课，关键要激发和引导学生自主学习。早自习由语文、英语教师指导、督促学生放声朗读课文。12.依据大纲和课程标准开展教学评价，鼓励任课教师根据学科教学的需要组织章节或单元测试，允许年级自行组织期中考试评价，学校组织期末考试评价。班主任和任课教师要对学生学习发展状况组织过程性、发展性评价，通过科学评价激励学生学习，促进学生健康成长。不少学校急功近利，在非毕业班组织每周考试，加强应试训练，这是不科学的，曲靖一中不允许组织这样频繁的考试训练。13.学校依托年级组织学生参加全国数学、物理、化学、生物等学科奥赛培训，年级根据需要可组织临时性的学科奥赛辅导班，在课程科研处的协助下向全校聘请教师给奥赛班上
14、课。学校依托信息中心组织学生进行信息技术奥赛培训工作和竞赛工作。14.双休日、法定节假日一律不组织补课，其它时间不搞加班加点，保证学生充足的课外活动时间和自主学习时间，丰富学生课余生活，充分利用学校文艺体育设施，组织、指导学生开展文化、体育、娱乐等课外活动，让学生身心健康地发展。15.学校在每个学期初制定学校书面工作计划，宏观提出学期工作目标和各部门工作要求，给教职工指明努力方向和工作要求;学校在每个学期末必须进行书面工作总结，肯定成绩，寻找不足，积累和丰富学校管理经验（由校长指导校办完成或直接由校长完成）。处室、年级、教研组、备课组、班主任、科任教师等要在学期初书面制定学期工作计划，学期末做
15、好学期教学工作书面总结。处室、年级计划总结交校办存档，班主任工作计划、总结交政教处存档，教研组、备课组、科任教师计划总结交课程科研处存档。16.学校办公室在校长指导下协调各部门工作计划，每学期期初制定学校工作日志，学校据此规范有序地组织各项教育教学工作。五、教学研究规范1.教研促教学，教研促发展。由课程科研处负责组织学校教研工作，具体组织学校教研组、年级备课组开展教研活动。逐步建立以校为本的教学研究制度，组织教师参与教学改革。任课教师必须刻苦钻研业务，准确把握课程标准和教学目标要求，熟悉教材内容，掌握现代教育技术，了解与自己专业学科相关的边缘学科知识。2.申报市级、省级、国家级教研课题，除上级
16、规划办资助的经费，学校报销实际合理的课题研究经费的不足部分。过去已经结题 6 个省级课题，其中语文组省规划课题“亲近经典校本课程开发研究”荣获教育部 2014 年颁发的首届国家基础教育二等奖，这是非常高的荣誉，这个课题组是全校教师学习的楷模。学校现在已经有 5 个云南省规划课题在研究中，各组要认真做好课题研究工作，要做出较好的研究成果，有效促进课题组成员的专业化发展。今后，通过逐年申报，每个教研组都要开展研究省级立项规划课题。3.鼓励撰写教研论文，学校办好校刊教育实践研究，在各级刊物上发表专业教研文章的，学校年底按曲靖一中教研教学奖励实施方案表彰奖励。4.坚持学校行政听课制，指导青年教师成长，
17、推广优秀教师成功的教学经验。每年 45 月组织名师示范课活动，9 月组织高一年级召开“防止学生掉队”的专题研讨会，10 月组织高三备考研讨会，1112 月组织教师专业技能竞赛活动（课堂教学竞赛、说课竞赛、说题竞赛、说卷竞赛，每年选其一组织竞赛）。5.研训结合开展校本培训工作，促进教师专业化发展。学校每年组织新进教师岗前培训、青蓝工程、职业规划、专家讲座、外出学习、专业竞赛等培训工作。教学实践岗位是教师专业成长的舞台，校本培训要突出教学相长，教师要自觉对教学过程、教学方法、教学手段、教学效果和学生发展状况进行反思和总结，撰写教学札记、课例分析、研究报告和教学论文，刻苦自修，学习新知、更新观念，不断提高专业水平，提高教育教学能力。总之，中学要为人民提供满意的教育，学校就要健康良性地发展。学校的健康良性发展，必须依靠适切、有序、规范、科学的管理。要达成科学的管理，就要坚持实事求是，按教育的客观规律组织教育教学。结合时代特征、地域特征和学校特点，不断地探索、发现、检验教育规律，制定并坚持教育管理规范，这是学校健康良性发展的必要前提。教育管理规范永远在路上！
