1、第十课 学画农民画说教材本节课是小学美术实验教材四年级下册第十课学画农民画，属于“造型.表现”系列，意图让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式。农民画具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。农民画与儿童画从表现手法上有许多相同之处，它利于儿童理解和模仿，从而学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。教学目标：知识目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。能力目标： 培养学生改画、添画的能力。情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。教学重点：启发调动学生的主观能动性，让学生参与赏析，
2、提高学生的审美能力和兴趣。教学难点：使学生感受生活与美息息相关，根据想法进行改画、添画。 学情分析： 通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画、添画一幅农民画，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。教具准备：农民画资料、多媒体课件、学生优秀作品。学具准备：图画纸、彩笔。说教法、学法教法分析： 根据教材及学生特点，本节 课主要采用欣赏、分析、探究的方法进行教学。学法分析： 引导学生用欣赏感受、探究分析、自由创作、大胆评议的方法开展学习活动，使学生学得快乐。教学手段： 充分利用多媒体，为学生创设美术学习环境，激发学生的学习兴趣。课
3、时划分：1课时说教学过程 教学中，我将遵循小学生的认知规律，通过各种教学方法及手段，启发引导学生按照：自由欣赏分析探究自由创作作品展示拓展延伸的教学规律组织教学。一、创设情景，自由欣赏。创设机会欣赏，引发学生沉下心来思考，琢磨农民画的特点，发现问题。二、引导欣赏，分析特点。1、揭题学画农民画。2、介绍什么是农民画。3、对比分析，农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同？总结农民画造型的特点：造型夸张。设计意图：通过教师引导解决问题，发现农民画的造型特点。4、欣赏农民画，以小组合作的方式研究讨论一下农民画中的色彩又有什么特点呢？色彩：2：色彩艳丽，对比鲜艳，具有喜庆的意味，体现了农民对美好生活
4、的向往。设计意图：引导学生发现色彩的特点是难点，通过这一环节加深学生对重难点的理解，轻松有趣。5、学生们的作品（引导学生观察分析，对比这两幅图的相同和不同之处。从形象、色彩、环境几方面分析是怎样进行改画或添画的？改画: 改动了那些东西？添画：添加了哪些内容？设计意图：了解改画和添画的基本方法，为下一步绘画打基础。7、提出作业要求：你想创作一幅什么样的农民画？根据你的想法进行改画、添画，注意构图饱满、色彩鲜艳。三、学生创作教师辅导。四、展评1、展评学生作品2、谈谈自己对农民画的理解。五、拓展欣赏剪纸等不同表现手法的民间艺术作品。 六、课堂小结1、根据自己的想法进行改画、添画。2、注意构图饱满、色彩鲜艳。七、作业设计找找自己家里的农民艺术作品并写出调查报告说板书设计学 画 农 民 画 农 民 画 农造 型 夸 张 色 彩 鲜 艳 课后反思
