1、13、 别致的小花瓶课业类型：手工 制作【教学目标】：在尝试和玩乐中去感受陶艺的美、研究陶艺的技法、创作出自己喜欢的陶艺作品，同时了解悠久的陶艺文化，培养民族自豪感，也要注重对学生全方位能力的培养【教学重点】：激发学生去尝试，引导学生感受陶艺的美，主动去探究，打开学生的创作思路。来源:学&科&网【教学难点】：感受美和创作【教学特点】：开放的课堂、开放的时空、开放的思维需要老师开放而高超的组织艺术，把一次平常的玩乐变成一节有丰富内涵的美术课。【教学准备】：教师和好的黏土、古今陶艺作品资料、陶艺文化资料、示范作品若干、简易工具 。学生和好的黏土、收集的图文资料、简易工具【教学内容】：在玩泥巴中了解
2、陶艺文化，欣赏作品，探究技法【教学过程】：一、 组织教学二、 玩泥巴让学生感受独立地用自己的泥巴，做一个花瓶。边玩边思考思考问题：你是用什么方法做的花瓶？让学生说说自己的作品：用了那些技法？为什么要做这样的造型？三、欣赏陶艺作品1、欣赏古今陶艺作品，让学生有美的感受，有对民族文化的叹服和自豪；同时介绍陶艺常识。2、欣赏学生作品和老师示范作品，让学生比较自己的作品，看看有哪些自己不会的技法，3、尝试各种新的技法，做一做，讨论一下，看看需要哪些工具，我们可以用哪些已有的物件来代替。来源:学科网4、看看别人收集的资料（把收集的图片和文字资料筛选后预先布置好），进一步了解陶艺、感受陶艺、激发学生创作的冲动。来源:5、说说自己的构思，听听别人的想法。来源:学科网师生互动再。6、播放现代陶艺制作短片。四、创作陶艺作品在背景音乐营造的氛围中做自己最想做的觉得有意思的作品，大胆运用各样的技法，大胆塑造新颖别致的造型，使自己得到快乐。教师指导：在创意和技法上给予引导和帮助。五、展示作品，评价交流。展示学生作品。来源:Zxxk分男、女生分别做观众和解说员，让生模拟参观展览。六、总结教学反思美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。 美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。
