1、课 题通信连万家（第一课时）周 节112教学目标1、 联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系。2、 通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点。3、 能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。4、 懂得并遵守通信的基本礼貌和相关法律。教学重点1、 联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系。2、 通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点。教学难点1、 能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。2、懂得并遵守通信的基本礼貌和相关法律。教学准备来源:学.科.网调查和通信相关的资料课 时 3课时教学内容二次备课教学过程导入： 我们生活在一个信息化的社会中，每
2、天人们都会通过各种方式传递信息。那么，是谁在我们的生活中充当着信使的角色呢？让我们一起里学习“通信连万家”。活动一：我们生活中的信使1、 访问周围的亲属、朋友常采用哪些通信方式与外界取得联系，这些通信方式给生活带来了哪些方便和好处。来源:Zxxk2、 问问爸爸、妈妈喜欢使用哪些通信方式与他人联系，并举出具体事例。3、 查找有关资料，看看现代的通信方式有哪些，它们各自有些什么特点。4、学生自愿组合小组，对调查的结果、搜教学过程集的资料进行归类、分析。如：现代通信方式的种类及特点；人们常用哪些通信方式及人们的通信感受、体验；举例说明通信给我们的生活带来了哪些方便，通过调查，提出疑问，以便大家共同探
3、讨解决。5、 各组选择一个重点问题，做好课堂汇报的准备。活动二：我们如何选择通信方式1、 说一说现代通信方式有哪些种类。通过归纳，明确现代通信方式有 ，一类是邮政，是通过火车、飞机、轮船及邮递员传递信件、包裹等，我们看的见得事物和真人；另一类是电信，主要是通过电波、光波传递文字和信息。2、 举出具体事例说一说家人和自己使用过哪些通信方式，通过这些通信方式给自己生活带来了哪些方便，同时解决了生活中的哪些难题。3、 举例说一说各种通信方式所具有的特点。通过举例说明，进一步感受到通信与人们生活需要息息相关，并加深对各种通信方式特点的了解，为正确选择通心方式打下基础。4、 学生分组表演如何利用通信方式
4、，解决生活中遇到的问题。板书设计通信连万家你知道有哪些通信方式教学反思课 题通信连万家（第二课时）周 节121教学过程活动三：我们的主意来源:学&科&网来源:Z*xx*k1、 结合课文中提供的情境，围绕“儿童环保日”的建立，学生们可以分组设计和思考：我们怎样和他们联系、交流意见，从活动中学会选择通信方式。2、 自愿组合采用表演、图画等形式，汇报本组采用哪些通信方式，来号召各地同学建立“儿童环保日”，其他同学对他们的通信方式的合理性和可行性，做出评价。来源:ZXXK3、 进一步分析和讨论，人们在选择通信方式时，一般要从哪些因素来考虑。并归纳出人们考虑的主要因素是快捷、省钱等。4、 提供一些具体的
5、事例让学生练习选择通信方式，也可以组织模拟活动，让学生知道使用这些通信方式的程序。二次备课板书设计通信连万家哪种方式最适合我？w W w .X k b 1. c O m教学反思 课 题通信连万家（第三课时）周 节122教学过程活动四：文明通信1、 对生活中，人们在通信方面所存在的一些现象进行辨析、讨论、表演。如：打电话的礼貌、书信道德规范等。2、 学生选择一种通信方式，与自己的亲人进行一次实际的通信联系，并做好通信记录。如：书信、电话记录等。3、 根据课文提供的案例，对隐匿别人信件的做法进行分析，让学生换位思考没收到信件的人心情会怎么样，如果你是那个没收到信件的人你会怎么想。可以进行角色扮演，从而在情感和态度上有一个更深入的认识。4、 学习有关的法律条文，让学生知道如何运用法律保护自己的通信自由，同时，也懂得应当如何遵守法律，不隐匿、毁弃或私自拆开他人邮件、电报等，为了能在信息化社会中更好地生存，从小帮助学生树立文明通信的自觉意识和良好行为习惯。二次备课板书设计通信连万家 我是文明小使者教学反思
