四年级下册英语单元测试Module 1 测试卷.docx

1、Module1测试卷( 时间:40分钟满分:100分 )听力部分( 30分 )一、听录音,选出你所听到的单词。( 10分 )( A )1.A.niceB.coolC.sister( C )2.A.cuteB.littleC.bit( B )3.A.uncleB.callC.aunt( B )4.A.shyB.badC.big( A )5.A.cleverB.answerC.pupil二、听录音,选出你所听到的句子。( 10分 )( B )1.A.This is my little sister.B.This is my brother.C.This is my teacher.( B )2.A

2、.Sam is very clever.B.Sam is very cute.C.Sam is a naughty boy.( A )3.A.She is a bit shy.B.She is a clever girl.C.Hes very naughty.( B )4.A.My uncle is very cool.B.My uncle is very clever.C.My aunt is very nice.( B )5.A.Theyre my friends.B.Theyre Maomaos friends.C.Theyre clever pupils.三、听录音,判断句子正( T

3、)误( F )。( 10分 )( T )1.Hes a nice teacher.( F )2.Hes very naughty.( F )3.My brother is very clever.( T )4.This is Ms Smart.( T )5.This is my little sister.笔试部分( 70分 )四、选出不同类的一项。( 10分 )( C )1.A.niceB.cuteC.sister( A )2.A.shyB.friendC.teacher( C )3.A.naughtyB.coolC.pupil( A )4.A.callB.shyC.bad( A )5.A.

4、sheB.thisC.that五、单项选择。( 15分 )( B )1.They Toms friends.A.isB.areC.have( A )2.This is my mother. very nice.A.ShesB.HesC.I( C )3.Are you naughty?导学号89364012A.Yes,he is.B.No,I am.C.Yes,I am.( A )4.This is my little .Shes very cute.A.sisterB.brotherC.father( B )5.Is Mr smart nice?Yes, is.A.sheB.heC.it六、根

5、据汉语提示补全句子。( 15分 )1.This is my uncle.Hes very clever( 聪明的 ).2.That is my little sister.Shes cute( 可爱的 ).3.This is my mother.Shes a nice( 友好的 ) teacher.4.Maomao is very nice.But shes abit( 有点 ) shy.5.Hes tall and cool( 酷的 ).七、情景交际。( 15分 )( B )1.你想介绍自己的爸爸是一位医生,他也很和善。应该说:A.My father is a nurse.Hes nice,

6、too.B.My father is a doctor.Hes nice,too.( B )2.你想描述这个小男孩很调皮,应该说:A.The little boy is cool.B.The little boy is naughty.( B )3.你想夸奖张女士很聪明,应该说:A.Miss Zhang is cool.B.Miss Zhang is clever.( B )4.Amy想要向大家介绍自己的好朋友玲玲,她可以说:A.Im Lingling.B.This is Lingling.( A )5.你想表达“Lucy又高又可爱”,应该说:A.Lucy is tall and cute.B

7、.Lucy is tall and shy.八、阅读短文,按要求做题。( 15分 )This is Tom.Hes a nice pupil.Hes a bit naughty.These are Linda and Ben.They are Toms parents( 父母亲 ).Linda is a housewife.She does the housework every day.Ben is a cook.He can cook delicious food.This is his brother Tony.Hes watching TV now.Hes very shy.根据短文内

8、容填空。( 6分 )Tom is a bit naughty.Linda is a housewife.Ben can cook delicious food.Tony is watching TV now.连词成句。( 9分 )课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年

9、就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。is,pupil,he,a,nice.Heisanicepupil.cook,a,is,Ben.Benisacook.is,this,brother,his,Tony.单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料

10、,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。ThisishisbrotherTony.“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。