四年级下册美术教案花团锦簇（3）_湘美版（）.docx

1、花团锦簇教学设计与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 教学目标：“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之

2、称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 知识与技能：1、能抓住花形特征制作出自己喜欢的花。要练说，得练听。听是说的前

3、提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记

4、忆，又发展了思维，为说打下了基础。 2、掌握叠绕纸花的制作方法和基本技巧。3、了解关于花艺基本常识和赠花习俗，并能运用到生活中去。过程与方法：自主、合作、探究、交流、创新、实践情感态度价值观：体验制作和赠送自制纸花的愉悦和自豪感。教学重点：掌握叠绕纸花的制作方法。教学难点：如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。教具准备：小棍、皱纹纸、绿色胶带、双面胶、剪刀、小刀等。教学时间：1课时教学过程：一、 组织课堂课前，教师检查学生的手工工具准备情况。师生问好。二、 激趣导入同学们，严寒的冬天已经过去，春天到了，花园里的花朵都争相开放，它们是那样的美丽，那样的绚烂。下面请同学们跟随老师一起走进春天的百花园

5、，共同来欣赏这五彩缤纷的世界吧！（师播放美丽的花朵图片）。人们都爱用花来装点我们的生活，也爱用花来表达自己最真挚的情感和最美好的祝愿，请大家来说一说你最喜欢什么花？为什么喜欢？（生回答）。大家的感受非常丰富，鲜花虽美，可是不易长时间保存，我们有什么方法能永远留住它的美丽呢？生自由回答（塑料花、布艺画、绘画、拍照）老师也给出几种方法（出示PPT图片）。方法有多种，今天我们就来学习制作纸花的方法。请大家跟老师一起来板书课题第6课花团锦簇。（师生共同板书课题）三、 方法探究 1、师出示做好的皱纹纸花，分给各个小组欣赏观察，并设疑：它们是怎样做出来的？请大家从书中找答案。生找到制作纸花的方法：叠绕。（

6、板书）学生自学课本19页制作纸花的方法。小组讨论后汇报结果。2、下面请同学们集中注意力，看老师示范做一支纸花。播放课件制作步骤：一、折剪纸花。准备3-5厘米宽的皱纹纸，对折几次，用剪刀剪出花瓣的形状，需要注意，花瓣形状不同，做出的花型也不同。（师展示不同的花瓣形状）二、叠绕花瓣。叠绕时产生皱褶是花朵成型的关键。皱褶的数量不同，花瓣的开放程度也不同。皱褶数量越多，花的开放程度越大。三、包制花萼和花茎。用准备好的绿色胶带把花萼和花茎缠绕结实。这样，一朵漂亮的皱纹纸花就做好了。3、下面请大家欣赏一些做好的皱纹纸花。（播放纸花成品图片）四、 创造表现出示作业要求：小组合作，用叠绕纸花的方法，创作一簇纸

7、花。温馨提示： 1、花瓣的形状、叠绕的程度是影响纸花形状的因素。 2、制作过程中安全使用剪刀。在制作过程中，有问题可以和同伴交流或者向老师请教。（播放舒缓的音乐）小组活动，师巡回指导。师提示学生：还剩一分钟时间，没有完成的同学可要加油哦，完成的同学请收拾好自己桌子上的垃圾。五、 作业展评1、出示课件谁的花最美？请小组派代表上台展示作品，说一说自己的看法。2、生汇报交流，选出最喜欢的花。3、师总结。六、总结收获这节课你学到了什么？（生自由回答）七、 课后作业今天，我们学习了制作皱纹纸花的方法，大家开心吗？大部分同学都做得非常认真，做出的纸花也非常漂亮，老师为你们感到骄傲，请鼓励一下自己。没有完成好的同学课后完成。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香”，把制作好的纸花送给家人和朋友。今天的课就到这里，下课。板书设计：6、花团锦簇叠绕