1、第2课时复式条形统计图编写人：南门小学樊云霞责任编辑：实验中小学李亚红【学习内容】教材P9596例3及练习。来源:【学习目标】1.会绘制复式条形统计图的方法，能根据统计图进行简单的数据分析。（重点）2.能根据纵向复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。（难点）【知识链接温故知新】1.四(1)班男生喜欢吃的水果统计图。（1）男生最喜欢的是什么水果？（2）喜欢什么水果的人数最少？（3）你还能提出其他数学问题吗？2、四(1)班女生喜欢吃的水果统计图（1）女生最喜欢的是什么水果？来源:学|科|网Z|X|X|K（2）喜欢什么水果的人数最少？（3）喜欢吃（）的男女生一样多。【自主学习个体探究】
2、1.你们知道我们国家有多少人口吗？这里有一张人口统计表，反映某地区1980-2019年城镇和乡村人口数量的复式统计表。（1）你能从这张统计表中知道哪些信息？（2）可以用哪种形式来进行数据统计呢？（3）根据统计表，学生分别完成两个单式条形统计图。2.比较横向和纵向复式条形统计图异同。【合作探究交流分享】对子合作认真看上面两个统计图。（1）观察这两个统计图，你能很快地比较出各组数据的大小吗？（2）绘制两个统计图方便吗？应该怎么办？来源:ZXXK（3）如果要在一个统计图中描述这些信息应该怎样绘制？（小组讨论完成复式条形统计图的绘制。）（4）学生讨论复式条形统计图与单式条形统计图的区别。2.根据统计图
3、回答下面的问题。（1）哪年城镇人口数最多？哪年最少？（2）哪年乡村人口数最多？哪年最少？（3）哪年城乡人口相差的数量最大？哪年最小？（4）你还能得到哪些信息？3.说一说纵向复式条形统计图和横向复式条形统计图有什么不同？【归纳小结整合知识】复式条形统计图要有完整的标题，还要有图例，根据图例画出相应颜色的直条。要注意，每一项左边的直条表示什么，其它月份左边的直条也表示什么。每一项右边的直条表示什么，其它月份右边的直条也表示什么。绘图的时候直条的高度要找准，直条的宽度要一致。图例很重要，是我们读懂一幅复式条形统计图的重要依据。来源:学科网【当堂检测达标演练】来源:学#科#网Z#X#X#K1.把下面两个单式统计图制成复式统计图。四(1)班男生喜欢吃的水果统计图。四(1)班女生喜欢吃的水果统计图2.根据统计图回答下面的问题。A队员、B队员近四个赛季平均每场得分情况统计图。A队员B队员（1）A队员第一赛季平均每场得多少分？（2）A队员第（）赛季平均每场得分最多，B队员第二赛季平均每场得（）分。（3）A队员和B队员比，第（）赛季平均每场得分差距最大。（4）你还能提出其他数学问题吗？【学习反思】这节课我学会了：我表现得好的是：不满意的是：今后我这样做：
