四年级下册数学同步练习2单元3课时 亿以上数的认识_苏教版(2018秋）.docx

1、苏教版小学数学四年级下册亿以上数的认识同步练习及参考答案唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，

2、无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 3比最大的九位数多1的数是（ ）。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取

3、自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 【考点】整数的认识其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真

4、正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 【解析】因为最大的九位数是999999999，求比最大的九位数多1的数，用加法即可。【答案】解：999999999+1=1000000000；故答案为：1000000000。【总结】考查了整数的认识，应明确最大的九位数是多少，进而根据题意写出答案即可。二、选择题。1一个十一位数，它的最高位是（）A十亿 B百亿位 C百亿 D亿位

5、【考点】整数的认识【解析】由数位顺序表可知，一个数是十一位数，它的最高位是百亿位。【答案】解：一个十一位数，它的最高位是百亿位。故选：B。【总结】本题是考查数位顺序及计数单位，由数位顺序表即可写出答案。2一个数是十位数，它的最高位是 （）A十亿位 B亿位 C千亿位 D百亿位【考点】整数的认识【解析】根据数位顺序表：从右向左依次分：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、；可知：该十位数的最高位是十亿位；据此写出答案即可。【答案】解：一个十位数，它的最高位是十亿位；故选：A。【总结】答案此题的关键：应明确数位顺序表，并能根据实际情况进行灵活运用。368520191中的

6、“5”表示（）A5个十B5个万C5个十万【考点】整数的认识【解析】根据整数的数位顺序，从右边起第一位是个位，第二位是十位、，第九位是亿位，；个位上的计数单位是一，十位上的计数单位是十，百位上的计数单位是百，千位上的计数单位是千，亿位上的计数单位是亿，；由此写出答案。【答案】解：68520191中的“5”表示5个十万；故选：C。【总结】此题考查的目的是掌握整数的数位顺序、数位名称以及各数位上的计数单位。4一个数，它的最高位是十亿位，这个数是（）位数A八 B九 C十【考点】整数的认识。【解析】一个数的最高位是十亿位，可知亿级有2个数位，万级有4个数位，个级有4个数位，依此即可作出选择。【答案】解：

7、一个数的最高位是十亿位，这个数是2+4+4=10位数故选：C。【总结】考查了位数的定义，一个整数的位数与它所占的数位的个数是相等的。56154000000这个数上的“5”表示（）A5个百万 B5个亿 C5个千万【考点】整数的认识。【解析】每一个数位上是几，表示含有几个这个数位上的计数单位，然后再进一步写出答案即可。【答案】解：6154000000这个数上的“5”在千万位上，表示5个千万，故选：C。【总结】本题主要考查整数的读法和每一数位上表示的意义，然后再根据题意进一步答案即可。【考点】整数的认识。【解析】八亿零九，写作800000009，是九位数，减去8和9两位数字，中间有7个0；据此得解。【答案】解：800000009是九位数，9-2=7，所以在8和9之间添（7）个0，这个数就是八亿零九；故选：B。【总结】熟练掌握数位和数位表是解决此题的关键。