四年级下册数学单元测试题第五单元轻巧夺冠_人教新课标（ ）（无答案）.docx

1、第五单元达标试题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论

2、据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 满分：100+10分 时间： 60分钟 (不许使用计算器)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅

3、琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是

4、无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 题号“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐

5、，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一二三四五六附加题等级评定评定人一、我会填。(14分) 。1.三角形具有( )性。2.一个三角形的内角和是( )。3.一个三角形最多有( )个锐角，最少有( )个锐角。4.一个三角形既是等腰三角形，又是直角三

6、角形，它的两个锐角都是( )。5.一个等腰三角形的底角是300，它的顶角是( )，这个三角形是( )三角 形。如果等腰三角形的顶角是300，它的一个底角是( )，这个三角形是( )三角形。6在一个三角形中，l=150，2=550,3=( )，这是一个( )三角形。7在直角三角形中，有一个锐角是350，另一个锐角是( )。8.在一个三角形中，有两个锐角的和是1080，这个三角形一定是( )三角形。9梯形的内角和是( )。二、我是公正的小法官。(对的打“，错的打“X”)(6分)1.有两个锐角的三角形不一定是锐角三角形。 ( )2.三角形越大，它的内角和就越大。 ( )3.一个三角形只能有一个直角或

7、一个钝角。 ( )4.一个三角形的三条边分别是5 cm、5 cm、10 cm。 ( )5. 钝角三角形的内角和一定大于锐角三角形的内角和。 ( )6等腰三角形的两个底角一定都是锐角。 ( )三、精挑细选。(将正确答案的序号填在括号里)(12分)1.一个等腰三角形的两个底角都是500，这个等腰三角形一定是( )。 A锐角三角形 B.钝角三角形 C等边三角形2.做房屋的屋架是运用了三角形的( )。 A.有三条边的特性 B.易变形的特性 C.稳定不变形的特性3一个三角形最大的内角是ll00，这个三角形是( )三角形。 A.钝角 B锐角 C.直角4.钝角三角形有( )条高。 A1 B.2 C35.长度

8、如下的各组小棒中，能围成三角形的是( )。 A.4厘米 3厘米 8厘米 B.6厘米 6厘米 l 0厘米 C5厘米 5厘米 l 2厘米6一个三角形的两条边长分别是4分米、5分米，第三条边一定比( )分米短。 A.4 B.5 C9四、我是小画家。(9分)1.画出每个三角形底边上的高。(6分)2.在每个图形中各画一条线段，把它们分别分成两个三角形。(3分)五、我会求角的度数。(15分)1。求下面各图形中未知角的度数。(9分)2.在一个三角形中，其中一个锐角是800，截去这个角后(如图)，剩下图形的内角和是多少度?(6分) 六、解决问题我最棒。(44分)1.小明爸爸割了两块三角形的玻璃，小明不小心把它们都打碎了一个角，你能分别算出这个角的度数吗?它们原来各是什么三角形?(6分)2爸爸为小明制作了一个等腰三角形的风筝。它的顶角是一个底角的2倍，它的顶角是多少度?底角是多多度?(6分) 3.小楠家有一块直角三角形的菜地，已知一个锐角是另一个锐角的4倍，求这两个锐角的度数。(6分)4.小兰去外婆家有三条路可走，怎样走最近?为什么?(6分)