四年级下册数学单元测试1.四则混合运算西师大版.docx

1、四年级下册数学单元测试-1.四则混合运算 一、单选题1.计算3265032650的值为( )。 A.1B.0C.250D.25002.64(1925)= （ ） A.20B.37C.45D.443.算式“4559”，应该先算（ ） A.459B.455C.59D.45594.11432( )，商“1”写在( )位数上。 A. 个位数 B.十位数C.百位数5.238（294100）36=（ ） A.89B.14C.12D.3906.把“200130=70，7012=840”改写成综合算式是（ ）。 A.200-13012B.（200-130）12C.13012-2007.473638256754

2、=（ ） A.4003B.5461C.1807D.37898.下面算式中，先算加法的是（ ）。 A.50-3+20B.32+66-50C.5+242D.23+6039.王云有22支彩色铅笔，用去13支后，妈妈又给她买了5支，王云现在共有多少支铅笔？正确的列式是（ ）。 A.22-13+5B.22-15-13C.22-5+1310.下面各题中，运算顺序和3284的运算顺序一样的是（ ） A.3284B.32（8+4）C.328+4D.32+84二、判断题11.判断对错842=1 12.算式(7016)248与(7016)(248)的计算顺序和结果都是相同的。 13.判断对错366636 14.判

3、断对错(1012010)8=(13010)8=138=104 15.甲数是80，乙数比甲数的2倍还多15，乙数为多少？列式为(80-15)2。( ) 三、填空题16.奶奶今年56岁，恰好是小芳年龄的7倍，_年后，奶奶的年龄是小芳的3倍 17.想一想，先算什么，再计算4(9889)=_ 18.496=_ 19.用你喜欢的方法计算293101293=_ 20.计算 （1）18_=9 （2）108_=80 （3）08_=6 21.直接写出得数。563=_ 24+25-12=_ 020+5=_(100-15)5=_ (80+40)24=_350+450=_56+89=_ 42-426=_ 6210+1

4、7=_22.直接写出得数.7284=_84+60=_7289=_23.(320-1204)3=_ 24.填空(1003-748)5=_780(23)=_100084=_ 25.计算25(1243)=_ 四、计算题26.脱式计算。36581634-12543264 28535 27.脱式计算 （1）905-150-478 （2）(93+26)x54008+615 五、解答题28.果园的苹果树和桃树共有840棵，其中苹果树15行，每行24棵，如果桃树有20行，平均每行多少棵？ 29.用自己喜欢的方法计算秋风吹得大树的叶子刷刷地往下掉，第一天掉了18片叶子，第二天掉的叶子比第一天多13片，第三天掉的

5、是第二天的2倍，这三天大树一共掉了多少片叶子？六、应用题30.食堂有面粉960千克，吃了45天后还剩60千克，平均每天吃多少千克？ 31.一节火车车厢能载煤60吨，有一堆煤，装满了12节车厢还剩19吨。这堆煤共有多少吨？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】A 10.【答案】C 二、判断题11.【答案】错误 12.【答案】错误 13.【答案】正确 14.【答案】错误 15.【答案】错误 三、填空题16.【答案】16 17.【答案】36 18.【答案】6 19.【答案】2

6、9300 20.【答案】（1）1（2）0（3）6 21.【答案】10；37；5；17；5；800；145；35；17 22.【答案】5；92；81 23.【答案】870 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔

7、下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。24.【答案】57；130；500 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住

8、教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。25.【答案】1375 四、计算题26.【答案】解：3658=1808=14401634-125=544-125=41943264 =724=1828535=955=19 27.【答案】（1）解：905-150-478=755-478=277（2）解：(93+26)x54008+615=11954008+615=80325+615=80940 五、解答题28.【答案】解：（840-2415）20=24（棵）答：桃树每行24棵。 29.【答案】解：第二天掉的叶子：18+1331（片）第三天掉的叶子：31262（片）一共掉的叶子：18+31+62111（片） 六、应用题30.【答案】（96060）4520（千克）答：平均每天吃20千克 31.【答案】解：6012+19=739(吨）答：这堆煤有739吨。