1、 Lesson 2一、教学目标：1知识目标：来源:ZXXK( 1 ) 能够听、说、认读单词：first ，second ，third ，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth，eleventh，twelfth 及其缩写形式。( 2 ) 学习日期的表达方式。( 3 ) 学习句型：When is your birthday ? My birthday is August 2nd .2 能力目标：能运用所学句型询问他人的生日, 并能做简要回答。二、教学重、难点：1 重点： 听、说、认读序数词1-12。句型:When is your birthday
2、? My birthday is.2 难点：日期表达法。三、教学准备：多媒体课件、单词卡片等。四、教学过程：来源:学科网ZXXKStep 1 Warming up1Sing the songs ：“The Months” and “Number Song”.2Game ：Guess the words.3Spell the words ： first -twelfth4请学生归纳由基数词变序数词的规律。Step 2 New Lesson来源:1 (1) Look and say the holidays.(课件 ：快速闪过一些已学过的节日图片, 请学生认真看并用英语说出所看到的节日。)(2)
3、T: When is New Years Day?Ss: Its in January .T: Yes. January first . 强调January first 1月1日学生跟读 January first让学生从中学习日期的表达法。同样方式询问并引导学生说出各个节日的时间。2Games：(1) 听音摆卡片:全班学生根据老师提供的日期卡片读出日期, 一个学生上台根据所听到的摆出日期卡片.(2) I can read. 学生读出教师所给出的日期，并得到一份意外的礼物。3教师出示生日蛋糕， T: Whose birthday is in February ?T: When is your birthday? 并板书。( 询问二月过生日的学生具体生日日期。)4 (1)观看课文VCD, 回答问题。(2)跟读课文。(3)分角色朗读课文。来源:学。科。网5 Do a survey.NameBirthday调查自己好朋友的生日6幸运转盘：被转出的学生回答问题 “ When is your birthday ？”Step 3 Homework1听录音, 读课文3遍。2完成活动手册 Lesson 2 的练习。3调查家庭成员的生日并记录下来。来源:学_科_网Step 4 Writing DesignLesson 2When is your birthday ?My birthday is.
