1、教学目标：1、 寻找自然界和生活中的对称形，感受对称在生活各个领域中的应用，体会其特点。2、在学习活动中掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。3、培养学生认真、细致、耐心的学习习惯，发展学生的审美情趣和想象、创造思维。教具准备：课件；水彩颜料、毛笔、调色盘、水瓶等。教学过程：一、游戏导入1、教师表演魔术游戏，学生欣赏，激发兴趣（空白纸-半边图案-全幅图案）。2、展示游戏中变出的作品，引导学生欣赏并设疑：你们发现的是什么？这是什么形的图案？什么是对称？3、对称：（课件展示介绍对称知识）。4、揭题：真情对印。二、欣赏、尝试、探究1、播放课件：色彩制作的对印作品，学生欣赏。2、激励学生说说生活中
2、自己所见的对称物。3、激励各小组学生参照欣赏的范作，结合自己熟悉的对称物，讨论并尝试以色彩对印的方法制作一对称图案。4、展示作品并请小组代表反馈尝试感受：你们是用什么方法制作的？在制作过程中遇到了什么困难？是怎样解决的？5、请学生代表演示制作过程，师生共同归结制作步骤：（1）、将纸对折后展开；（2）、在折线的任一侧点涂颜色，随意描绘；（3）、将未涂色的另一侧沿折线盖在有涂色的一侧上，再用手轻轻压抹；（4）、揭开候干如发现未印上色彩的地方可再增补色描绘，重复折印局部。；（5）、联想作品命名。三、学生自主创作1、播放课件：欣赏各种对称物图片，拓展学生思维，启发想象。2、作业要求：（1）、制作方法正确，对称关系明朗；（2）、色彩搭配合理，有纹理变化；（3）、想象丰富，作品富有创造性。3、学生制作，教师巡视指导，发现好的创意及时展示，以拓展学生思维。四、欣赏、感悟1、作品展示、学生互评。五、游戏1、播放课件：请学生上台玩对称拼图游戏，共同巩固对称形体的感知能力。
