1、期中达标检测(时间:40分钟满分:100分)一、填一填。(19分)1.26428的商是()位数,试商时可以把28看作()来试商,这时商会偏()。2.一个数除以5商是12,有余数;当余数最大时,被除数是()。3.一串彩灯按红、黄、蓝、红、黄、蓝的顺序排列,第319盏灯是()色的。4.要使5657的商是两位数,中最小填();要使8648的商是一位数,中最大填()。5.有一堆煤224吨,用一辆载重12吨的大卡车来运,()次才能全部运走。6.粗心的马小虎在计算除法时,把除数36误写成63,结果得到的商是6余18,正确的商是()。7.根据12024=5,得出480()=5,720144=()。8.在括号
2、里填上“升”或“毫升”。一桶油2.5() 一瓶果汁300()一瓶眼药水6()一脸盆水6()9.在里填上“”“”或“=”。995毫升1升10升1000毫升7000毫升7升1001毫升999升二、辨一辨。(对的画“”,错的画“”)(8分)1.用滴管滴100滴水大约是1升。()2.因为754=183,所以75040=183。()3.四年级二班男生的平均体重为32千克,女生的平均体重为28千克,四年级二班所有的男生都比女生的体重要重一些。()4.从上面和右面看,形状是一样的。()三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(8分)1.在除法算式中,被除数和除数同时乘20,商()A.除以20B.乘20C.
3、不变2.96012与下面()的得数相同。A.96034B.96043C.960343.把2升水倒入容量为250毫升的饮料瓶中,可以装满()瓶。A.1B.4C.84.下面四道算式中,商最小的算式是()A.51216B.54626C.45626四、计算。(24分)1.直接写得数。(8分)32040=905=10050= 3500500=100025= 1258=7224= 9015=2.用竖式计算,带的要验算。(10分)32471= 88438=4100600= 44856=3.用简便方法计算。(6分)13052 72089五、画出下面物体从三个方向看到的图形。(4分)六、解决问题。(37分)1.
4、李叔叔要包装480个乒乓球,一共装了8盒,每盒12袋。平均每袋装了多少个?(5分)2.一盒药一共150片,爷爷每次吃两片,一天吃3次。这盒药可以吃多少天?(5分)3.某商场运进600台电脑,已经卖了19天,还剩163台没有卖。平均每天卖出多少台电脑?(6分)4.一辆汽车从甲地开往乙地,前3小时共行驶了180千米,后2小时平均每小时行驶45千米,这辆汽车平均每小时行驶多少千米?(6分)5.四年级一班同学的身高(单位:厘米)记录如下:(15分)128131125143131127133140128138126142132132132128127130136138124145138124132132
5、142133133134136123132123150132(1)用画“正”字的方法进行统计。身高/厘米120129130139140及以上人数(2)根据上面的数据填写统计表。四年级一班同学身高情况统计表年月身高/厘米合计120129130139140及以上人数(3)根据上面的数据完成下面的条形统计图。四年级一班同学身高情况统计图(4)这个班同学身高在()厘米的人数最多,在()厘米的人数最少。(5)从统计图中,你还知道了什么?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天
6、,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起
7、来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍
8、,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。期中达标检测一、1.一30小2.643.红4.635.196.117.9658.升毫升毫升升9.=二、1.2.3.4.三、1.C2.C3.C4.C四、1.81827401000362.440231065008(竖式及验算略)3.1310五、六、1.480812=5(个)2.150(23)=25(天)3.(600-163)19=23(台)4.(180+452)(3+2)=54,平均每小时行驶54千米。5.(1)略(2)3611196(3)略(4)130139140及以上(5)略
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