四年级上册英语试题第一学月考试试卷 川教版.docx

1、四年级上英语学科第一次月考测试题（总分：100分 时间：60分钟）听力部分 Listening Part (40分)一 听录音，选择正确的选项，填写在括号里。（10分）( ) 1. A、Canada B、China C、Australia( ) 2. A、flowers B、books C、toys( ) 3. A、coffee B、fish C、chicken( ) 4. A、bad B、bee C、tea( ) 5. A、egg B、bike C、bed二 听录音 选择正确的图片，填写在括号里。（10分）( ) 1. A、 B、( ) 2. A、 B、( ) 3. A、 B、( ) 4.

2、A、 B、( ) 5. A、 B、三 听录音，选出你所听到的句子，填在括号里。（10分）（ ） 1. A、Time to get up. B、Its seven oclock.（ ） 2. A、I like pens. B、Im from the USA.（ ） 3. A、Happy Teachers Day! B、 May I come in?（ ） 4. A、Close the box. B、Play a game.（ ） 5. A、Time to get up. B、Its seven oclock.四 听录音，判断你所听到的句子与图片是 否 相符。（10分） 1. 2.3. 4. 5.

3、 笔试部分 Writing Part (60 分)一选出每组中与所给单词不一样的选项，填写在括号里。（10分）( ) 1. Beijing A、Tianjing B、Shanghai C、Canada( ) 2. lunch A、dinner B、chicken C、breakfast( ) 3. fish A、flowers B、meat C、egg( ) 4. pig A、cat B、bee C、tea( ) 5. pear A、coffee B、orange C、apple二 选出下列句子正确的汉语意思，填写在括号里。（10分） ( ) 1. This is my new friend.

4、A、 这是我的新朋友。 B、这是我的老朋友。 ( ) 2. You are welcome.A、 非常感谢。 B、不用客气。( ) 3. Where are you from?A、 你来自哪里？ B、现在什么时候了？( ) 4、hurry upA、 当心 B、赶快 ( ) 5、Lets play a new game.A、 你会玩游戏吗？ B、来玩一个新游戏三 给下列问句选着正确的答语，将序号填写在括号里。（10分）（ ） 1. Can you play ? A、Yes, please.（ ） 2. May I come in ? B、Chicken and fish（ ） 3. Where

5、are you from ? C、Its 7：50.（ ） 4. Whats for dinner ? D、Yes, we can.（ ） 5. What time is it ? E、Im from China.四 情景交际，选出正确答案，填写在括号里。（20分）（ ） 1. 当你认识新朋友时，你应该对他说：_A、Goodbye B、Nice to see you.（ ） 2.当你想知道别人的名字时，应问:_A.Whats your name, Please? B. Where are you from? （ ） 3. 当别人对你表示感谢时，应回答：_A. No thanks B. You

6、are welcome.（ ） 4.当你想表达该去学校了，应说:_A. Time to go to school. B. Time to go to bed.（ ） 5. 当你感到饿时，会说:_A. Im tired. B I”m hungry.（ ） 6.表达自己喜欢吃鱼时，应说：_A. I like fish. B. I dont like fish.（ ） 7. 当你想问别人时间，应说：_A. Whats for dinner ? B. What time is it ?（ ） 8.当你想让别人跟你玩游戏时，应说：_A. Lets play a game. B. Whats the ga

7、me.（ ） 9.赞赏特别漂亮，应说：_A. How nice to see you. B.How beautiful.（ ） 10.表示我也是，应说：_A. Me, too. B. Not me.五 给下面的句子排序，组成一段通顺的对话。（10分）A. Happy Teachers Day! Miss Yang.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力

8、的提高。B. May I come in?C. Youre welcome. ByeD. Yes. pleaseF. Oh, flowers! How beautiful! Thank you._ _ _ _ _语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。