1、 四年级单词分类方位类： right右边 left 左边 beside在.旁边 near 接近 next to紧靠.旁边 between在.之间地点类：supermarket超市 cinema 电影院 station 车站 hill 小山 house房屋 street 大街 park公园动作类：live居住 read阅读 run 跑步 take拍摄 listen听 talk说话 see看见 row划船 play玩 drink喝 draw画画 jump跳 sing唱歌 dance跳舞 make制作 help帮助 buy买 want想要 give给 climb爬 visit参观 fish钓鱼 wi
2、n胜利时间类： year年份 month 月份 day一天食物类：soya milk豆浆 juice果汁 ice冰 fast food快餐 peanut花生 tomato西红柿 egg鸡蛋 potato土豆 dumpling饺子 rice米饭 sweets糖果 soup汤 bread面包 fruit水果动物类：chicken鸡 horse马 sheep绵羊 bear狗熊 pig猪 fish鱼 bird鸟 panda熊猫 cat 猫交通工作：plane飞机 train火车 boat小船 bus公共汽车 car 小汽车 bike 自行车服装类：swimsuit泳衣 sock短袜 shoes鞋子 c
3、oat外套 dress连衣裙 skirt短裙 shirt衬衫 T-shirt T-恤 sweater 毛衣人物类： people人们 man男人（单数） men男人（复数） kid 小孩 children孩子们 child小孩（单数）数字类：hundred 一百 one一 two 二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten十 eleven十一 twelve十二家庭成员：grandma奶奶 grandpa 爷爷 brother兄弟 sister姐妹 father爸爸 mother妈妈节日类：Halloween万圣节前夕Christmas圣诞
4、节 the Spring Festival春节形容词类：lost迷路的 interesting有趣的 hungry饿的 fast 快的 high高的 far远的 strong强壮的 dark黑暗的 merry愉快的 Chinese中国的动词原形变成动词-ing形式：1. 双写最后一个字母，再加ingrun- running跑步 swim-swimming游泳 get-getting取得2. 把不发音的字母e删去，加inglive-living 居住 give-giving 给 take-taking 拍摄 make-making制作 dance-dancing跳舞3. 其实,任何一门学科都离不
5、开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。直接加ing要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法
6、组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 read-reading 阅读 listen-listening 听 talk-talking说话 row-rowing划船 drink-drinking喝 draw-drawing 画 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。jump-jumping跳 sing-singing唱歌 climb-climbing爬 visit-visiting参观
